【最新】我相信作文指导-范文模板 (7页)

2021年1月2日发(作者：毕彦君)

【最新】我相信作文指导

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我相信作文指导

我相信作文指导

“主题作文”指导课的组织策略

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以王君老师《让笔下多一点儿悲悯》写作指导课为例

张水鱼

作文是个性化的，这是人人尽知的真理 。学生写作是需要指导的，这也是学生、

家长、教师认可的事实。然而，从大面积上的写 作指导课来看，课堂上的写作

指导往往成了一件费力不讨好的事儿。造成这种状况的原因 ，或是所指导的内

容与学生生活与体验脱节，学生学习兴趣不足

;

或是教学材料缺乏张力，学生的

情感和思维得不到有效的拉伸，学生注意力容易 分散到别处

;

或是指导过程零散，

读写不能很好地融合， 打通关节上出了问题。这些现象，都与教师的组织作用

没有发挥好有关。一个优秀的语文 教师，他的指导应当是有组织有策略的，因

为有组织才有梳理有整合，有策略才有层次有 效度。对解决学生作文中共性的

问题，对于大规模的学生作文素质的提高，作文教学组织 显得非常重要。

那么，什么是组织呢

?

组织在《汉语辞典》里被注解为：经纬相交，织作布帛。

也指纺织物经纬纱线的结构。 这应当是组织的原初释义。在百科里注解，一般

有两种含义，一种是动词，就是有目的、 有系统集合起来，如组织群众，这种

组织是管理的一种职能。课堂教学组织即这种职能。 结合这两种解释，我们可

以作这样的分析：组是什么

?

组 是组合，是分类，是寻求联系。“织”是什么，

织是按照一定的联系进行联缀的过程，分 类与联缀是组织的核心任务，换句话

来说，组织就是经纬，就是把各方面的因素有机联系 在一起以达成特定目标的

行为。那么课堂教学中的组织就是教师对课堂教学进行全面把握 ，综合学科内

容和学生的认知水平，以及课标要求制定课堂教学目标，并依靠一定的教学 策

略安排活动，完成整体教学。课堂教学组织解决的是内容上的主次问题、多少

问题、深浅问题，方式上的动静问题、张驰问题、疏密问题，程序上的先后问

题、断续问题、开合问题，对这些问题的解决方法就是教学组织策略问题。

教学组织策略即在一定教育理论基础上

,

为实现某种教学目标而制定的 教学实施

总体方案，有时也表现为一定的组织方法。

这里，我们也可以粗线条地将教学组织策略分为分类策略和联缀策略。