复习计划作文：习作：我的心爱之物

2020年11月18日发(作者：余汉谋)


授课
课题

我的心爱之物

课型

习作


2课时
时间


教学
1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。
2办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分
目标

享交流。

教学
能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的
重点

原因。

教学
能结合本单元课文的写法去写习作。
难点

教学
方式

教学设计

行为提示

一、情境导入法
目标


1、情境感悟法 2、小组归纳法

方法指导和
1、我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之

物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小

白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为
导学

你赶织的毛衣？……
2、
今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。


现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。

新知探究：
自学自研
1.读题目，你都了解到了什么？
（题目是“我的心爱之物”）
2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？
（心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物
之间发生的事）
新知


探究

合作共研
1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生
这样的感情。按要求准备。
要求：（1）说一说它是什么。
（2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之
间发生过怎样动人的故事。
2.汇报自己的选材。
（1）请小组推荐好的汇报人先汇报，其他同学认真听，根
据自己的理解进行较为客观的评价。
（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师
之间进行及时评价，友善地提出不足 之处。


突破难点

1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之
巩固


提升

物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样
把这些写下来，形成一篇文章呢？ < br>（描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进
行描写；简要介绍得到它的过程；详细介 绍你们之间发生
的故事。）
2、运用的写作方法
可以运用对比描写法、列数字打比方等说明方法
3、动笔练习（一节课的时间）

学后
反思






课后
达标

3、将自己的习作画上图片，办一期“我的心爱之物”
专栏
4、
看看别人的文章，相互交流和学习


教后


反思


板书
内容