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关于四季的作文
(8
篇
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关于四季的作文关于读书的作文：我和书的四季
享受着春雨的滋润，
漫步于夏天的星空下，
拾取秋日下火红灿烂的枫叶时，
欣
赏着冬雪自由的纷飞，四季中都
蕴藏着我和书的故事。
当春雨连绵的时候，我正 捧着《简˙爱》
，品着香茗，为书中的女主人公因最
后找到了自己的幸福
欢呼雀跃。
繁星如斗，夜色静谧，我总是读者我 的最爱——《安徒生童话》
，读到会心之
处，
常喜欢仰望 星空，
到星际去看灰姑娘与王子跳舞，
看着故事中的一个个人物
< br>去追寻自己梦一样的国度，没有烦恼，没有惆怅，一切都美好如圆月，以前，依
偎
在妈妈的怀里听妈妈这梦一般的故事，每当听妈妈讲《美人鱼》的时候，我的
心就会飞到
美人鱼的海底城堡中，
听她清脆的嗓音唱出美妙动人的歌曲。
我感到
心旷神怡，心境亮如明镜。
秋风拂面 ，硕果累累，我喜欢读《老人与海》
，感受老人那生活的辛酸，他不
畏生
死与鲨鱼进行了惊心动魄的殊死搏斗，感受到了小男孩对老人的爱和敬佩，
感受到了老人
梦中的狮子是那么的勇猛，感受到了饭店老板——马丁的热心肠，
感受到了……
冬雪飞舞，
大地银装素裹，
我沉醉于奥斯特洛夫斯金的
《钢铁是怎样炼成的》
。
保
尔
*
柯察金的一生经历无数的挫折，但他依然乐观的面对生命，一个人的生命
也莫过于此，
他的生命之光让我为之震撼。
我感受到了在以后 的人生旅途中，
无
论遇到再大的风浪，都不能畏惧，要相信信念，执着追
求梦想，才可以在生命之
巅豪迈的高歌。
多少个春秋，多少个四季，在幽默方香中，我通简
*
爱聊天，与美 人鱼共歌，
与老人一起下海捕鱼，
点点滴滴，
我和书的故 事载入
.
我如歌如画的生命旅途中。
四季时时有温暖
年少无知的我们，
总喜欢冠予春夏秋 冬以不同的形容词，
认为只有春才配得上
温暖，殊不知四季时时有温暖。
白驹过隙，
冬天已将结束。
时间的接力棒不知不觉已握在春的手中。
门前的小
溪冻结了一
个冬天，
现在已恢复了生机，
那潺潺的水声中透出无尽的喜悦；
溪 边
的树上有点点鹅黄，还透出绿呢，噢，原来是新生的芽儿；树下站着许多人，有
熬过冬来的老人，没牙的嘴巴忙得很，脸上露出笑，有抱着孩子的少妇，看着咿
呀学语的孩子也在笑呢！那边大一点的男孩子，正沿着梯子，爬上屋顶，摸索了
好一阵儿，
捧出两只毛茸茸的鸟儿，
商量了好一阵儿，
又放回去了 。
笑着度过
春
天，心里身上都是温暖的。
．
不知不觉，夏来了。夏并非只有炎热，它也给了万物茂盛的机会，使 大树枝繁
叶茂，
给鸟儿一个家，
给人们一片绿阴和累累硕 果。
盛夏的夜晚，
坐于葡萄藤下，
摇着蒲扇，偎着老人，
听他们讲那艰苦的日子，讲那有趣的神话故事，讲儿时的
愚昧无知，
白日 的躁动与酷热顿时荡然无存，
看着慈祥的面孔，
想着久远的往事，
心中掠过一丝暖意，
这并非白日的那热浪袭来，
而是仲夏夜给人的慰藉，
于是搀
着老人的胳膊，轻轻地说：
“您真好，一定能活一 百岁！
”老人微微地笑着。
树叶 黄了，
枫叶红了，
秋不紧不慢地来接班了，
忙碌快活了一夏的生命 该歇息
了。于是，秋下着蒙蒙细雨，洗去一季的浮躁，将树叶送回母亲的怀抱，化着春<
/p>
泥。秋季里又多团圆的日子，农历八月十五，九月九日，都叫人萌生思亲怀乡的
情怀，清晨的秋霜浸润了游子的双眸，心底有个声音：
“回家吧！父母妻儿正盼
着呢！
”于是背起行囊登上回家的火车。看着故乡的一草一木，听到故乡的一 言
一行，心中涌起阵阵暖意，毕竟此处才是自己的家。
白雪皑皑，冬来了。不怕冷的孩子和大人们漫步雪中，自有一种浪漫 风韵，在
雪中画出一个心形的男女正携手走向远处，
传来一阵欢声笑语；
怕冷的人则会围
炉而坐，吃着瓜子寒暄着，说不尽的热闹，温暖着受冻的
心。
“劈里啪啦”
，爆竹声响彻 夜空，又是一年，温暖依旧。关于校园的作文：校
园的四季
我们的校园位于上海市闵行区，一年四季都是美丽的，就像一个大花园。
春天，
校园里的樟树开始换叶子了，
虽然许多树都会在秋天换叶，
但是香樟树
可不同呢！
随着 春姑娘的脚步，
樟树的叶子慢慢地变红，
你可别以为叶子会掉光。
其实在旧叶子慢慢地要脱落的时候，
新叶子也随之冒了出来。
它们与那些 红叶和
未变红的叶子，结伴在一起，组成了一幅美妙的图画，好像樟树开了红花似的。<
/p>
看着一旁的大树已经变得生机勃勃，
小草们也探出了小脑袋，
他们看见一派春意
盎然的景象，在春风的吹拂下，高兴地跳起了舞。
夏天，
树木长得郁郁葱葱，
密密层层 的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。
在大树
底下上体育课，不仅一点也不热
，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园
南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的
海洋，凉风一吹，
“海面”上便荡漾起
一道道“波纹”
。 可能是夏天风大吧！教学楼上的
3
个风车一直转个不停，就像
3
个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢！
秋天，校园里的树木的叶子变黄了，可是，迎客松和香樟树却仍旧生 机勃勃，
它们好像在炫耀自己不怕严霜呢！
不过，
当它们 看见枫树那满树的红叶时，
也不
禁暗暗佩服。是呀，那枫叶近看像一个个
火红的小巴掌，好像在欢迎秋天，还不
令人赞远看则像一团燃烧的火焰，真是逗人喜爱；
时在风儿的合作下鼓起掌来，
叹不已。一阵秋风吹来，一片枫叶飘落在
我手中，这是秋姐姐送给我的礼物！我
小心翼翼地将它夹在书里，它成为了一个美好的记
忆，留在了我的心中。
冬天，
难 得一见的雪来到了我们的校园里，
她拿起手中的大笔，
在树上草上以
及很多地方，
为它们抹上了纯洁无瑕的白色。
绿瀑泉里的水结了冰，< /p>
池里的乌龟
早已在呼呼大睡了，真希望它们能做个好梦！特别令我们高兴的
是，一下雪，老
师就会让我们下楼玩一会儿，一下子，同学们就玩开了。而我呢！喜欢看
着雪纷
纷扬扬地飘落下来，
它们就像一群白色的小精灵在校园里穿梭，< /p>
尝一点，
好像冰
糖水一样，有点甜呢！
斗转星移，四季变幻，我们在成长，校园却永远保持着那份美丽，它 为我们的
童年增添了许多色彩。啊，我爱你，校园！
上海闵行区华坪小学四年级
:
王郡田园四季
乡村田园的四季如同梦幻般美丽。
春姑娘把小草弟弟唤醒了，小草伸着懒腰仰起带着露珠的脸蛋，甜甜 地笑了。
农民们正忙着种庄稼，
这让我想起一句诗，
“乡 村四月闲人少，
踩了蚕桑又插田。
炎热的夏天来了，
热得小泥鳅在水沟里乱窜，
田园里鹅黄嫩绿，
远看像一片树
林，又像一片草地，带给人们凉爽。田里的小青蛙“呱呱”地拼命叫喊，小
黄瓜
也攀上了棚架，像一个个孩子在荡秋千。
秋姐姐来了，
她给稻田换上了金色的秋装。
“
秋风吹，
稻谷香如同黄金灿灿呀！
”
棉田一片白皑皑，
就像给大雪铺大地，
金黄色的油菜花一望无际，
< p>油菜花还发出
一阵阵诱人的芳香，
蝴蝶和蜜蜂都围着它跳舞。
远远望去就像金色的大海，
又像
金色的地毯。
我 真想在油菜花中穿梭，
让它芳香留在我的衣服上。
火红的高粱挺
< br>直了腰板，向我们点头，农民们拿着镰刀去收割，田园里充满了笑声。秋天，五
谷
丰登，是农民们喜爱的季节。
寒冷的冬天来临了 。白雪一片，寒风吹在脸上，像刀割一样疼，雪花在空中飞
舞，
农民家的 孩子在田野里打雪仗，
堆雪人……雪覆盖着大地，
像给大地穿上了
厚厚的棉袄。
乡村田园如梦，它是一个五彩缤纷的梦，有春夏秋冬这几种颜色。
凤冈县龙泉二小六年级：谢亚男关于友情的作文：有你四季轮回
友情好似一盏明灯，在黑暗时照亮你前进的道路；
友情宛如一缕清风，在忧愁时吹散你心里的阴霾；
友情好像一把吉他，在烦闷时奏响你快乐的乐章；
友情犹如一弘清泉，在难过时滋润你干涸的心灵；
友情如同一捧炭火，在寒冷时温暖你冰冻的肌肤。
爱情”这三大类人世间最友情，什么是情？最简洁的答语无非就是“亲情，
为美好的情感了。
父母不
想老去，
但时间不允许我们这么放肆，
父母终归会离开我们去另一个世界
的。
我们在成长，一些莫名的种 子也在我们心中悄然开放，我们会有自己爱的人，
会有自己的伴侣，但是有没有想过，天
会黑，人会变，三分感情七分骗。伴侣不
会从始至终对你不离不弃忠贞不渝伴你一生。<
/p>
但是，上帝是公平的。
总有那么几个人，
在你与父母争吵时，
在你被人误会时，
在你进入人生低谷时，
在你心里有无名火时默默的陪
伴在你左右，
安慰你。
直到你舒展眉头重现笑容他
们才会
犹如压积在心里很久很久的一块大石头消失一般数落着你又发神经。
当你摔倒时，他们会先嘲笑你一番，而后略带无所谓的口气问你有没有事。
一声朋友，一生朋友。
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”而只要朋友在你身边，无论良言
还是“恶语”
，你都会觉得温暖无比。
一个朋友一条路，其实朋友多了也会迷路。朋友不需要太多，一个肯借你钱，
一个肯揍借你钱的那个人就好了。
在友谊的世界里，
不需要勾心斗角，
< p>我们坦诚
相待。我们用真心来收获幸福。
只要你付出有真心，他有感情，再冷的心都会被一个叫“友情”的字 眼所感动
的。
我们的友情不虚伪，不矫情，不做作，我们打打闹闹感情越来越好
友情，在冬天给予你力量，让你体会夏天的骄阳似火；
友情，在秋天给予你希望，让你体会春天的生机盎然！
在青春这张单程车票里，有了友情，我们不再孤单，不再失落，不再 寂寞。有
了友情，可以使四季轮回！
初三
:
宋欣雅四季
春天，
春之少女在冰雪覆盖的大地走着，
轻盈地笑着，
< p>顿时，大地披上了绿纱。
柳树长出了嫩芽，
一阵春风 吹来，
柳树随风摇摆，
好像一位绿头发的小姑娘在梳
妆。
公园里，
花儿都绽开了笑脸，
吐露出芬芳。
一棵棵 桃树开满了花，
远远望去，
好似早晨那火红的朝霞，还有海棠、玫瑰、牡
丹、兰花……简直成了花的世界，
让人眼花缭乱，心旷神怡。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小
蜜蜂在辛勤的采蜜。那天
早晨，我一打开窗户，一股清新的空气迎面而来，鸟儿“叽叽喳
喳”地叫着，小
溪流缓缓地流着发出“哗哗”的响声，那清脆的鸟叫声，悦耳的流水声，
凑成了
美妙动听的音乐，令人陶醉。春雨是连绵的，它滋润着大地，抚摸着大地，它．<
/p>
如银丝，渐渐地纺织成纱。
夏天，一棵棵茂密的大树舒展开绿色的叶子，一阵微风吹来，它们“唰唰”作
响。池塘中，朵朵荷花像美丽的公主随风舞蹈，为夏天增添了生机。
秋天，
它虽然不像春天那样百花盛开，
也不像夏天那样绿树成荫，
但是它以诱
人的秋色和黄金的果实吸引人们
。秋天，一些花儿都枯萎了，凋谢了，但菊花却
迎着秋风盛开怒放，
有黄 的、
有白的、
有紫的？？？？？？像节日的礼花龙飞凤
舞
，像亭亭玉立的少女，婀娜多姿。一天早上，我走到楼下，只见一棵枫树在路
旁站着，远
看像一团雄雄烈火，枫树旁有一棵圣洁的桂花树，远远望去，好像是
一位穿着白色衣服的
少女在火炉旁取暖。
冬天，
穿着 白纱裙来了，
她将那神奇的仙女棒一挥，
天空即飘来一朵朵洁白的
雪花纷纷降落，整个大地都换上了银装。雪落在田里，给秧苗盖上了棉被，雪还
落在屋檐上，腊梅的枝头上，远看，就知道那不是雪花，因为它那淡淡的清香正
扑鼻而来
。是不畏严寒的腊梅在点缀着冬天，让冬天充满了活力。
我爱四季，更爱这美丽的大自然！关于校园的作文：走过校园的四季
我们的校园里到处花木扶疏，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。
春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、欢快的脚步满面笑容地来到 了人间，
来到了我们的校园。这时，枯黄的小草打起了精神，披上了绿袍子，伴着春风跳
起了舞蹈。小花园里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌儿奔向远方。校
园里一片盎然生机。
时间如流水 ，
转眼间脾气暴躁的夏大哥悄然而来。
法桐树又长出了许许多多的
绿色树叶，
就像一顶顶撑开的绿色大绒伞，
为我们遮挡烈日。
< p>荷花池里的荷花出
淤泥而不染，
在水面上亭亭玉立，
与一些不知名的小花争奇斗艳，
使人眼花缭乱、
目不暇接。
天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀 抱中飘落下来，
像给大地铺上了黄色的地毯。
原来那些娇艳的花儿们也无 精打采了，
一个个垂头
丧气。
而那些五颜六色的菊花却不 畏寒冷，
舒展开她俏丽的花瓣，
装点着我们的
校园。
秋去冬来，
北风凛冽，
鹅毛大雪从天而降，
给我们的校园披上了一层厚厚的银
装。
所有的树木都只剩下光秃秃的树干了，
而教学楼前那四季常青的松柏< /p>
却生机勃勃，像钢铁战士一样耸立在风雪之中，守护着我们的校园。
在这美不胜收的校园里，
我快乐自由地成长，
贪婪地吮吸着知识的营养。
我爱
我们的校园，
我 要在这美丽的校园里放飞我的梦想。
关于校园的作文：
校园四季
< br>歌
校园春之歌
当我走在春天的校园里，
温暖的清风吹拂着我的脸，
清香的桂花香洋溢在校园，
嫩绿的树苗茁壮成长起来，
万紫千红的鲜花点缀着我们的校园，
那是春天的校园。
校园夏之歌
当我走在夏天的校园里，
炎热的太阳散放刺眼光芒，
美丽的小绿草绿的变生辉，
优美的咸水歌洋溢在校园，
富有感情的朗诵声逐渐响起，
绿色的海洋盖满校园的角落，
那是夏天的校园。
校园秋之歌
当我走在秋天的校园里，
清凉的秋风扑面着我的脸，
金色的叶子从树木掉下来，
编织成一个金色的美梦，
金色的光芒照耀着我们的校园，
那是秋天的校园。
校园冬之歌
当我走在冬天的校园里，
刺骨的寒风猛烈地吹起，
也不会有一丝丝的寒冷，
为什们呢？
因为那是我们的家。
林倩如
:
广东中山东升胜龙小学五年级
20XX
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019
学年度第一学期生物教 研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更
新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学
习方式，提高课堂教
学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指
导，在全面实施新课程过程中
，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式
的研究。
正
< p>确处理改革与发展、
创新与质量的关系，
积极探索符合新 课程理念
的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主
要工作一、
教研
组建设方
面：
、
深入学习课改
理论，
积极实施课改实践。
、
以七年级新教材为
“切入点”
，
强化理论学习和教学实践
。
、充分发
挥教研组的作用，把先进理念学习和教学
实践有机的结合起来，
做到以学促研，
以研促教，
真正实现教学质量的全面提升。
、
强化教
< p>学过程管理，
转变学生的学习方式，
提高课堂效益，
规范教学 常规管理，
抓好“五关”
。
（）备课关。要求教龄五年以 下的教师备详案，提
倡其他教师备
详案。要求教师的
教案能体现课改理念。
（）上课
关。
（）作业 关。首先要控制
学生作业的量，
本着切实减轻学生负担
的精神，
要在作业批改上狠下工夫。
（）
考试关。以确保给
学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝
聚力，培养组内老师的团结合作精神 ，做好新教师带教工作。
二
、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围
。特别要把
起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强 集体备课共同分析
教材研究教法探讨疑难问
题由备课 组长牵头每周集体备课一次，
定时间定内容，
对下一阶段教学做到有的放
矢，
把握重点突破难点、
教研组活动要有计划
、
有
措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展
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