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充实自己的大学生活作文
【篇一:
“
大学 生活
”
作文】
“
大学生活
”
作文
活出我的四年缤纷
炼狱过后更要奋斗不息,坚定、努力地用
4
年的光阴将自己打造成
天堂里最亮的星。
——
题记
“
唯有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。
”
这是我的座右
铭。
现在的我,处 于被称为
“
地狱
”
的高三,铺天盖地的试卷当如< /p>
“
黑云压
城城欲摧
”
。我像 所有的高三生一样,无比渴望着那永远都是万里无
云,自由自在的大学生活,那里就是大
学。
“
等到大学后我一定要 多玩不做书呆子!我美好的四年怎能
“
荒废
”
在< /p>
书堆!
”
一同学攥着笔恶狠狠地说。
我笑了笑,我的四年青春不一样,我要活得更缤纷。
我所理解的缤纷并非指简单的吃喝玩乐,也并非指广结朋友,在恋 p>
爱的甜蜜中沉沦。我的缤纷,是要在大学里专注研究自己热爱的学
业
,坚定自己的梦想,继续深造,勇敢逐梦。
大学四年,就是在接受高等教育,就是选择了一门自己愿为之倾注
一切的热爱学科后,不
断打造自己。在如此广阔的天地里,有无数
的人来自五湖四海、志同道合的人一起奋斗,
用四年去打造青春的
传奇。正如玛丽亚遇见了居里,两人齐心协力地在共同热爱的化学<
/p>
研究上前进,才有了后来镭的问世;正如杨振宁和李政道,两个人
大学相识并共同致力于研究,才问鼎了后来的诺贝尔奖。迈入了大
学门槛后,他们未曾放
弃追梦,还能遇见志同道合的人一起前进,
这使我颇感激动。我的四年,多希望能遇见拥
有同一个梦想的人,
一起发光发热。
白岩松说:
“
有梦想,但绝不梦游。
”
< p>我渴望做一个像莫言那样“
讲故
事的人
”
,因此在那四年里,我甘愿守着那如豆灯光,伏案疾书。我
知道有太
多的人去到大学便松懈自己。正如原是理科状元的刘宁,
虽身处贵为第一学府的北大,却
沉溺网游,最后落个流汉(落)街
头的下场。何其悲乎!大学四年却有五彩缤纷的诱惑,
但我更要清
心养性,坚定地走在那选择的道路上,沉沦在那氤氲书香,守着那
如豆灯光。
诗人海子曾说:< /p>
“
要有最朴素的生活和最遥远的梦想,即使明日天寒
地冻,
路远马亡。
”
有人会笑我的大学四年太单调,我只好学唐寅吟
一句
“
我笑他人看不穿
”
。虽在大学四年放弃 了些许安逸,我却活出
了渴望的缤纷。经历过高三炼狱后并不是终点,用四年的朴素生活
区追逐那遥远的梦想才是我缤纷人生的起点。
多方实践,修筑美好
面对梦寐以求的大学生活,是埋首学习
?
还是积极参与实践活动?吾
(我)以为,应当多方实践,即主动地将所学应用到实际生
活中,
积极参加健康有益的社团活动,为我们的大学旅程增添迷人的
“< /p>
景
色
”
。
为什么近年来大学毕业生迎来一个又一个
“
< p>最难就业季”
?为什么
“
读
< br>书无用论
”
肆意横行?我想:这大概和大学生动手能力、实践能力不
足有光吧。从小以来,我们就被灌输一种学习至上、成绩至上的观
念,
如果我们仍持此般心态上大学,仍整天囿于书海里,毫不注意
锻炼自己的实践能力、提高
社交能力,认为把自己的学习搞好了前
途就光明了,那么我们恐怕最终也难免陷入
“
毕业即失业
”
的境地了
吧
p>
——
社会真正需要的(是)综合型人才,更多需要的是具备实践
能力的人才。
所以,我认为,大学,我们应当走出课堂,多方实践!
首先,实践是我们学习的第二课堂,是增长知识,提高能力的必修 p>
课。社会是瞬息万变的,但书本的编撰难以紧随社会变化的步伐,
课
本知识难免具有一定的滞后性。要想成为时代的把握者、社会的
引领者,多方实践,在实
践中获取更多、更贴近社会的知识岂不是
一个不错的选择?
其次,恰如袁隆平所说的:
“
书本知识 固然重要,电脑技术也很重要。
但是书本电脑里
种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。
”
在大学里,我们所学< /p>
的专业知识毕竟只是间接经验,怎样执行?可不可行?都必须考实
践去检验。通过实践,我们不仅可以将专业知识化为己有,还能积
累经验,为以后工作打
下基础。我们知道,一位堪称大师级的医师
一般都是临床经验十分丰富的,哪有身怀渊博
的医学知识却没有实
践经验的大师呢?
再加上,积极参与实践,积极参加社团活动还能拓展我们的人脉, p>
提高我们的社交能力,为我们早日融入社会提供可能。而且。人生
本
就是一个不断体验的过程。多方实践能丰富我们的人生体验,为
大学生活留下更多更美的
回忆!
当然,我也不是鼓吹抛下学业,挤身 纷繁多样的实践。因为大学毕
竟是我们人生最重要的学习理论知识的阶段,没有坚实的知
识储备
基础,再强的实践能力也只是花拳绣腿。然而,实践着实会给我们
的大学生活和未来润色不少。因此,我们应在努力学习的基础上努
力抓住更多的
实践机会,在学习和实践中修筑美好的人生殿堂!
【篇二:如何度过大学生活作文】
如何度过大学生活作文
如何度过大学生活作文(一)
“
人最宝贵的是生命,生命对每一个人只有一次。者 仅有的一次生
命应当怎样度过,当回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不
因碌碌无为而羞耻
??”
,保尔的人生感悟深深的触动了我。 p>
书中主人公保尔?柯察金在革命斗争中有一个 工人子弟成长为一名
战士的历程。保尔十二岁时就进车站食堂当杂工,十月革命爆发,<
/p>
保尔因就革命者朱赫来而被匪徒抓走,不久误释,逃离家乡去参军。
筑公路地上,保尔仍在泥泞冰雪中劳动。但由于屡遭摧残,保尔终
至失明瘫痪。可他用
惊人的毅力战胜了困难,走上可文学之路,拿
起新的武器,开始新的奋斗。
这就是保尔的一生,相比之下我是多么的幸运,生于新 社会,长于
红旗下,没有社会的动荡,没有贫困的无奈。生下来就是父母
的宝贝,在父母大大呵护下
“
健康
< p>”成长,虽不说饭来张口,衣来伸
手,但生于
80< /p>
后的我俨然享受着改革开放所带来的幸福生活。
想想保尔的生活中遇到了那么多的困难甚至不幸,可保尔依然敢于
面对,
在生命的尾声,他依然用坚强的意志来表达他对生命的珍惜。
保尔只是那些忠于祖国、忠
于人民、忠于事业、终于生命的人们一
个代表。无数革命先烈的鲜血、意志为我们换来了
今天的幸福生活。
想到这些,我觉得我在平时的生活中遇到的种种困难是何等的微不
p>
足道,在美丽的校园里,在干净的教室里,安静的学习知识是件多
么
幸福的事情,为何不珍惜呢?学习、生活中都会遇到很多挫折,
可和保尔比呢?我们很多
人面对困难、挫折,就躲避,怕吃苦,缺
少的就是保尔那种在任何困难下都不放弃的坚强
意志。人生不如意
十之八九,不要自卑,要有信心,因为挫折时培养毅力的必要前提。<
/p>
巴尔扎克曾经说过:
“
挫折时块磨刀石。再锋利的刀一直不 用,也会
变得钝。这时就需要
“
挫折
”< /p>
这块磨刀石使它重新锋利起来。人的一
生很精彩,没有酸甜苦辣,没有悲欢
离合的伤心,有怎能有重逢的
喜悦呢?穆泰奈比曾经说过:
“
< p>人们的毅力是衡量决心的尺度。”
只
有毅力的大小,
才能衡量一个人实现决心的程度。人最凶恶的敌人,
就是自己意志力薄弱和愚蠢。
大学的生活快结束了,回首往事的时候是不是不因 虚度年华而悔恨,
也不因碌碌无为而羞耻呢?有些同学
觉得学习很枯燥,成天泡在网
络游戏之中。既然是学生,学习就是我们的责任,为何不能
下定决
心来学好知识。有些同学三分钟热度,可能刚下定决心要做什么,
不能持之以恒,几天就坚持不下去了。我以前也有这样的情况,但
自从读了此书
,每当我遇到困难而后退时,我会想起保尔,每当我
受挫折而落泪时,我会想起保尔。保
尔时时激励着我,鞭策着我,
是我不懈努力,战胜一切困难。鼓励着我面对人生的任何挑
战!凡
是我尽力而为而决不半途而废,决不能因虚度大学而悔恨。
当然,人生若没有理想就没有希望,也就不会存在困难、意志。法
国著名作家雨果在他的作品《悲惨世界》里有这样一句话:
“
< p>没有理
想,就没有人的生活。
”
是的,保尔是有理想 的,他最根本的理想是
政治理想和共产主义理想。这正是他奋斗的目标于精
神支柱,也正是这种理想为他指明了正确的发展方向,给了他难以
估量的精神动力。他用信念与理想的杠杆,撬开了智慧和精力的闸
门,百
折不挠地克服了在人生道路上的种种困难于挫折,就是伤寒
和肺病将要他的生命长生威胁
时,他也没有后退半步。他对理想忠
贞不渝,
“
虽九死其 犹未悔
”
。我不想说我的理想多么伟大,或是多
么美妙小
,只是能完成我人生各个阶段的该做的事情,平凡的时候,
能认真做人,困难的时候敢于
迎难而上,危难时候敢于挺身而出,
做些力所能及的事。
理想是成功之本,坚强的毅力则是成功的保证。荀子云:
< p>“锲而不
舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。
”< /p>
人生,可以说是一段曲折而
坎坷不平的路。在人生的路途中,我会遇到种种
的困难,要去面对
失败给与我的打击和别人的不理解带来的痛苦等等。但是,这一切
p>
都不会太久。在突破障碍、战胜困难后,回顾自己曾经走过的道路,
我领悟到,那磨练人生的
“
火焰
”
。多少英雄、为 人,都是在熊熊烈
火中锻炼出来的,正如人们常说的:
“
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦
寒来。
”
和保尔相比,我在 学习和生活中遇到的困难实在是微不足道
的,因而更没有理由唉声叹气、裹足不前。不论
未来的人生道路上
是布满鲜花还是荆棘,我都会一如既往的坚定自己的信念,用坚强
p>
的一致战胜种困难,为了理想奋斗。不因虚度年华而悔恨,也不因
碌
碌无为而羞耻。
如何度过大学生活作文(二)
代普通的中国社会
主义思想,接受和同龄人一样普通的社会主义义
务教育。
到目前为止,我的大学生活是中庸的,至少是从数据上表现。没有< /p>
在学生会挂有一定头衔,没得过奖学金,没被评过优秀什么。怎么
渡过大学五年?这个问题在毕业之后回答可能更加权威,但是就现
在渡过这不足两年,我
倒是有一些自己的看法。
我坚信
< p>“先做人后成才
”
,大学生的底限是一个有德行的人,德才兼
备则是更高的目标。
人不为己,天诛地灭
”
这句话太绝了,不适合我。
“
为中华民族崛
起而读书
”
这句话 太大了,我不是当总理的料。为自己读书应该使用
大部分人。我的理论本着以人为本。<
/p>
人性。
“
不 要拿自己折磨别人,不要拿别人折磨自己
”
。这两句话算
是最基本生存礼仪。
大学生活都是在集体 中度过,你的言行举止不妥当的习惯是否在影
响别人?我们周围可以举出无数
折磨
”
别人的例子,在教室或者寝
室同学休息学习时,总有一些不合时宜的来自手机的噪音响起。所
有人在潜意识中都知道
过马路得右侧通行,但是大家的潜意识中是
否有
“
为了不 打扰他人,手机请静音!
”
的警示牌呢?至于在课堂上
讲
话、吃零食等都是小学生都知道的违规行为,一个大学生的素质
不应该是随年龄增长而下
降的吧?!
集体生活的另一个特点就是人 与人接触频繁,难免会出现一些摩擦。
有些人因为一
点小事,把别人忌恨在心,愤怒并付诸于行动,甚至报复。我恭喜
这些人
,你们在折磨自己!很多时候,一句对不起可以避免一场战
争,大家都是社会主义红旗下
的好孩子,有什么矛盾能演化成争吵、
暴
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力呢?人民内 部矛盾没必要升级到与资产阶级对立的矛盾。宽容
别人的过失是一种美德,不要求每个人
宽恕他人的错误,因为我们
不是圣人,宽恕是一种意境,既然不是圣人当然都要犯错误,
这样
相互忍让,相互帮助,构建和
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谐社会嘛。换个角度 说:生气是用他
人的错误惩罚自己。把不愉快的事情看淡,对自己的内心也是一种
解脱,何乐而不为呢?
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