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记叙文怎样才能写得充实具体
（一）概括内容具体化
名篇一得：①有个小银元掉在地上。
②有个小
银元，从桌上滚下来，落在地上叮叮当当地跳着。
（陀思妥耶夫斯基）
方法指导：具体形象＝步步追问＋想象延伸＋局部细写
①我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。
步步追问：小到什么程度？怎么个瘦法？穿得怎么个差法？
②我看见一个小姑娘，只有
八九岁光景，瘦瘦的苍白的 脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，
穿一身很旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
（二）抽象概念形象化
【名篇一得】老舍《在烈日和暴雨下》
“六月十五那天，天热得发了狂。
”
“太阳一出来，地上已经像下了火。一些似云非云的灰气低低地浮在空中，使人觉得
憋气。一点风也没有……”
“街 上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精
打采地低
垂着。
马路上一个水点也没有，
干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞 起多高，跟天上
的灰气联接起来，
结成一片毒恶的灰沙阵，
烫着行人的脸。
处处干燥，
处处烫手，
处处憋闷，
整个老城像烧透了的砖窑，
使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出红舌头，
骡马的鼻孔张得特别
大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门
前的铜牌好像也要晒化……”
【方法指导】
怎样做到由不具体、不生动到具体、生动，可遵循如下程序。
“
有什么
”
是叙述，它所起到的作用是把描写对象 、主人公叙述准确。
“
怎么样
”
是刻画、描摹，它起的作用是
“
清楚、细致
”
< p>。最好要从多个方面、多个角度来描写
对象、主人公的特征、动作、细节。
“
像什么
”
是比喻，它的作用是 使描写变得形象。
复杂场面中重点内容要详写。
【习作比较】
描述内容：画面上有一个湖，在水里，有两只小鸭子游来游去的玩耍。
一组：
1
、在清澈的水中，有 两只可爱的小鸭子，他们你追我赶的嬉戏。
2
、在清澈 的水面上，两只淡黄色的小鸭子在自由自在地游着，他们看上去很悠闲。
二组
1
、在平静的水面上有两 只小鸭子，它们全身有细细的绒毛和灰白相间的花纹，它们追来追
去，像两个无忧无虑的
孩子在嬉闹。
三组
1
、水平如镜的湖水中，有两只天真活泼的小鸭子，就想两只小毛球浮在一块大玻璃上。
2
、平静的水面没有一丝波纹，两只小鸭子悠哉悠哉地游着，像一对小姐 妹在漫步。
3
、两只小鸭子在碧绿的水中悠闲的游玩， 像天鹅湖里的一对小天鹅。
（三）自然景物人格化【方法指导】
写景，首先要抓 住景物的特点，其次，明确写景的目的，写景抒情，当重在想象之景，
重在情绪之景。<
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有了合理的想象和作者情绪的调遣，
比喻、
拟人等修辞方法的运用才 有所依
托。
【名篇一得】老舍《济南的冬天》
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日