高中作文-如何让作文更充实

如何让作文更充实

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初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往

往通 篇是大白话式的句子。

这样作文一方面显得非常干瘪，

另一方面字数上也不够。< /p>

为解决

大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“ 扩句法”。同学们在平时

练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。

希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式 进行训练，

这是进行文学

写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个句 子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”，

比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时 就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程

度，

伤心的时候做了什 么……将这些东西一想，

再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的

文字 ，

初步做到充实具体。

在问过句子“怎么样”之后，

可采取如下两 种方式对句子进行扩充。

1

在词语前再加一个修饰词。

(

尤其动词及修饰词前

)

在词语前

(

尤其是动词以及修饰词

)

再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生

能够在添 加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。

比如要写一个句子“我努力学习”，很多同学会写成“我非常努力学习 ”。此时就可以问问

这个“努力”到底是怎么努力的?“也即给努力添加一个修饰词。< /p>

可从动作，

心理等等方面添加，

这样多想想之后，学生就可 以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。

“”我为了能让

更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。

2

在某个断句后添加解释语

即 在一句话说完之后，

想一想，

对于这句话，

能不能用一个具体的句 子来解释一下这句

话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。

比如写”老师性格沉静“，此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的 句子来解释一下老师

到底是如何性格沉静的，

这种沉静体现在什么行为上 ……这样，

一些同学可能就能写出诸如”