-
作文标题
.
生命的充实
【篇一：作文题目
】
湖北高考作文题
请以《站在
……
的门口》为题写一篇文章
.
要求：
1.
请先将题目补充完整
,
并写在答题卡上
,
然后作文
.
2.
立意自定
.
3.
文体不限
.
可以记叙经历
,
抒发感情
,
发表议论
,
展开想象
,
等等
.
4.
不少于
800
字
2008
年全国中考作文题目汇总大全
1.2008
年山东威海中考作文试题：
半命题作文：
___________
的肩膀
2.2008
年广州中考作文试题：
阅读下面文字
,
按要求作文
.
春回大地
,
原野上、道路旁、房前屋后
,
那一棵棵、一排排的树
,
高的、
矮的、直的、弯的、立的、倒的
……
无论是被凛冽寒风刮得一叶不
剩的秃枝
,
还是依然挂着绿叶的繁枝
,
都又悄悄地吐出了新芽
,
嫩嫩的
,
翠翠的
,
或浅黄
,
或浅绿
,
或微微露出点粉色
……
“
又见枝头吐新芽
”
为标题写一篇文章< /p>
.
要求：
1
、体裁不限
(
< p>诗歌
除外
)
；
2
、不 少于
600
字
.
3. 2008
年福建中考作文试题：
选题作文（二选一）：一、以
“
滴水之 恩
”
为话题写一篇记叙文
.
二、
< br>以
“
做一个有责任心的人
”
写一篇议论文< /p>
.
4.
2008
年温州中考作文试题：命题作文：下雨天真好
5.2008
年浙江金华中考作文试题：
<
/p>
一颗雄心
,
是高飞的翅膀；一颗爱心
,
是挡风的屏障
.
坚强的心能高过大
山
,
纯洁的心能宽过海洋
.
感恩之心可以获取真情
< p>,宽容之心可以赢得尊
敬
,
奉献之心 可以温暖人间
.
一颗心
,
是一束光；万众一心能把 整个世界
照亮
……
请以
“
心
”
为话题
,
写一篇作文
.
,
文体不限；⑵字数不少于
600
；⑶文中不得出现
真实的姓名、校名、地名
.
6.
2008
年湖州中考作文试题：命题作文：再小的力量也是支持
7. 2008
年淄博中考作文试题：半命题作文：
_ __________
其实很快
乐
8. 2008
年临沂中考作文试题：
素质教育要求提升人们的综合素质
,
我 们不能只从课本上、课堂上学
知识
,
而应该从生活中、社 会中广泛的学习知识
,
应该思考学什么
,
怎么
学的问题
.
,
即提出
“
生活 即教育
,
社会即教育
”
的观
点
,
我们应该从社会中、生活中学习知识
,
从自 然生活中学习（一草一
木等）
,
从社会万象（一人一事等 ）中学习
,
从人生百态（喜怒哀乐等）
中学习
我们应该走近自然
,
师法自然；走进社会
,
认识社会；观察生活
,
感悟生活
3com e
文档频道
.
在你的成长历程中
,
无论是学习中
,
生活中还是 社会中
,
你学习到了什
么
,
请将题目补充完整
,
然后写一篇
600
字左右的 作文
.
《从
__________
中学习
_________
》
作文要求：
1
、不得超出 所材料所提示的范围；
2
、叙真事
,
说真话
,
抒
真情；
3
、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名
9. 2008
年济宁中考作文试题：
<
/p>
以
“
成长的脚印
”
为话题或题目作文
.
9.
2008
年宁波中考作文试题：
“
留在心底的风景
”< /p>
二、以致
xx
的一封信为副标题写一封书信
10. 2008
______
在细微处
< br>
11.
2008
年四川内江中考作文试题：命题作文：仰望蓝天
12.
2008
年南通中考作文试题：命题作文：一道风景线
13.
2008
年绍兴中考作文试题：写一封信
,<
/p>
学生要给地震灾区捐款
,
动员父母多捐钱
.
14.
2008
扬州中考作文
以回 家为话题写一篇不少于
600
字的作文
,
文体不限
.
15.
2008
衢州中考命题作文
:
我们这帮人
16. 2008
年济宁中考作文题：以
“
< p>成长的脚印”
为话题或题目作文
17. 2008
浙江省义乌市中考作文题
我们在学习生活和工作中
,
有很多的经 历是难以忘怀的
,
例如习惯养成、
难题探究、同伴合作、
社会实践
……
这些丰富的经历
,
使我们有了对
人生的体验和感悟
,
获得了成长
.
< p>请你以“
我懂得了
”
为题< /p>
,
写一篇文章
.
可以大胆想象
,
讲述故事
,
也可以抒发感情
,
发表议论
.
要求：①题目中 的空白处可填上一个词语或短语
,
将题目补充完整
.
②文体自选
.
文章不少于
600
字
,
诗歌不少于
16
行
.
< p>
③文中不要出现真实的人名、校名、地名
.
18.2008
年台州市中考作文题目
:
< p>以“
相处
”
为题写一文章
19.
山东德州：半命题：我依然
___________
20.
江苏盐城市命题作文：温暖的时刻
21.
成都中考作文有：半命题作文：震撼我心灵的
_ _________
22.
吉林卷：半命题
“
<
/p>
呼唤
”+
话题
“
认识
”
24.
四川泸州作文：当
________
来临
25.
南充市阅读下面一段话
,
按要求作文
.
人们常常感叹
“
光阴似箭
,
日月如梭
”,
然而
,
生活中往 往有值得铭记的
日子
,
并且正是
“
这一天
”
让你的生命更加丰富
.“
这一天
”
可能是从清晨
到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个
时刻让
“
这一天
”
变得不同
凡响
.
请以
“
这一天
,
让我铭记
”
为题目
,
写一篇文章
.
拥
,
也许一路上荆棘
丛生
……
要求：①除诗歌外
,
文体不限
,
不少于
600
字；将题目补充完整
.
立意
正确
,
思想健康
.
②文章 中不得出现真实的地名、校名、人名
,
否则扣分
.
26.
江西省中考作文：在成长的过程中
,
我们的内心深处常常会有很多
想法
,
这些 想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著
,
有时也想
退缩；一直都漫不经心
,
有时也想认真
……
坚强 中有时也想痛哭一场；
是非前有时也想正义一回
……
尽管 不曾付诸行动
,
但这一切都是真情
流露
.
请以
“
有时
,
我也想
”
为题
,
写一篇文章
.
要求：①根据自己所写的内容
,
将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实
的地名、校名、人
名；④不少于
600
字
.
27.
南京命题作文
:
寻
28.
浙江台州卷中考作文：
《现代汉语词典》对
“
相处
< p>”的解释是
“
彼此生活在一起；彼此接触来
< br>往
,
互相对待
”.
人们在相处的过程中
,
会有许多的感触和领悟
.
有人说
,< /p>
相
处怎么这样难；也有人说
,
相处其实很容 易
.
有人说
,
相处会带来幸福；
< br>也有人说
,
相处伴随着无奈
.
相处
,
需要心与心的相知
,
需要手与手的相
携
……
请你根据以上提 示
,
结合自己的生活经历
,
写一篇关于人与人相处 的文
章
.
29.
浙江丽水卷中考作文：
题目
:
想飞就能飞起来
要求：
(1)
写一篇不少于
< p>600字的文章；
(2)
不得抄袭试卷中的材料和
< p>他人的作品；
(3)
文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的 真
实姓名
.
30.
浙江嘉兴卷中考作文：
人生有无数的第一次
,
也有着无数的第二次
.
第 二次也许是第一次的重
复
,
但可能有全新的发现；第二次 也许会趋于平淡
,
但更可能绽放精彩
.
第
二次是一种坚持
,
是一种回味
,
是一次新生
……
请你以
“
第二次
______”
为题写一篇文章
.
31.
杭州、杭州舟山卷中考作文：
【篇二：作文标题段落】
高考作文指导：
2013
年高考语文作 文评分标准解读
高考作文评分标准包括基础等级和发展等级两大部分。
一、基础等级
<
/p>
基础等级又分为内容等级和表达等级。内容标准分为四个等级
“
切合
题意、中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚
”;“
符合题意、中
心明确、内容较充实、思想较健康、感情真实
”;“
基本符合题意、中
心基本明确、内容单薄、思想基本健康、感情基本真实
”;“
偏离题意、
中心不明确、内容不当、思想不健康、感情虚
假
”
。其中
“
题意
”“
< p>中
心
”
和
“
内容
”
这三项比较重要，而
“
题意
”
是重中之重。
高考作文评分标准把
“
题意
”“
中心
”
和
“
内容
”
各分为四个梯度：
“
题意
”
：①切 合题意。所写内容选择角度非常符合材料内容及含意
涉及的范围
;
②符合题意。所写内容选择角度基本符合材料内容及含
意涉及的范围
③基本符合题意。尚能把握材料，行文有所游离
;
④偏
离题意。指仅仅抓住材料中枝节来立意行文。
“
中心
”
：①中心突出 。能够紧紧围绕中心主题构思作文
;
②中心明确。
指能够
围绕主题构思行文
;
③中心基本明确。尚有中心，但个别游离
中心
;
④中心不明确。无明确主题，或脱离材料含意作文。
< br>
“
内容
”
：① 内容充实。所写文章材料丰富，能够充分表现主题，同
时论证也很充分
;
②内容较充实。选事例典型，虽然材料不够丰富，
但论证比较充分，所选
材料也基本能够表达主题
;
③内容单薄。虽有
材料，但材
料较少，不足以表现主题，或者所选事例只有个别典型，
只能勉强表现主题
;
④内容不当。所选材料不能表现主题，所选事例
个个跟主题无关，只
是
“
贴标签
”
式的拼凑。
简单地说，在基础等级中，考生要做到的是
“
入格
”
，写合格文
;
发展
等级中，考
生要做到的是
“
出彩
”
，写个性文，精彩文。
二、发展等级
作文要想拿高分，必须在发展等级上做足文章。就发展等级而言，
必须抓住四个关键词：深刻、丰富、文采与创新，这是高考
“
衡文
”
的标准，也是我们
“
练考
”
所追求的目标。
(
一
)
深刻。
高考作文是指：
(1)
能透过现象深入本质。对现象进行
“
去伪存真，
去粗存精，由表及里，由此及彼
”< /p>
的加工，发掘出寓于事物中的本质
来。写记叙文要着眼于人物思想品质和精
神世界的发掘
;
写议论文，
应在纷纭复杂的事物表象中，
剥去现象的外壳，抓住问题的核心，
高屋建瓴地确立自己的观点。
(2)
能够揭示问题产生的原因。善于探
究事物的本源，以敏锐的目光，借助事
物发展变化的脉络，探寻问
题发生的原因，从而找到解决问题的方法。
( 3)
观点要有启发性。所
持观点具有丰富的思想内涵，有时代感和前瞻性
，并能引发别人的
思考，产生心灵的共鸣，灵魂的震颤，思想境界的升华
高考作文要做到
“
深刻
”?
我们可从以下两方面入手：
一是全方位扫描和多方面分析，找准切入角度。运用发散思维，以
写作对
象为中心，四面八方
“
胡思乱想
”
，以觅求更多更 新的信息。
即从某一人、一事、一景、一物或一个现象出发，想到其他一系列
与之相关的事物和现象，从而得出某个结论。运用发散思维扫描时，
可以通
过联想，或从其本身、相关、相近、相反等角度，或从其外
形、成因、关系、功用、意义
、象征、等角度对同一事物进行描述、
分析，找出立意深刻的最佳角度。
“
多方面分析
”
，就是多方向 、多角度、多层次、多部位地分析写作
对象。对不同事物，可以根据分析对象的实际情况
，选用以下分析
角度：
;
过去、现在、未来等时间角度
;
本地、
外地、中国、外国等地域角度
;
内部与外部，全部与局部，现象与本
质，历史与现实，物质与精神等哲学角度
国家、集体、个人等利害
关系角度
;
主观与客观，宏观与微观等认识角度
;
肯定、否定的辩证角
度
;
立场、观点、方法、态度等世界观角度。
(
二
)
丰富。
所谓
“
丰富
”
一是指
“
材料丰富
”
。即文章使用的材料种 类多、数量大，
内容丰赡，血肉丰满。写记叙文，情节生动，人物性格鲜明，场景
描写突出
;
写议论文，论据丰富而典型。这是针对近年来高考作 文内
容陈旧单一、论据苍白无力的现状而提出的。考生要善于思考，从
< br>生活中汲取新鲜的营养，不断丰富自己的材料库。二是
“
形象丰满
”
。
指叙事类作文中能够塑造出具体可感，有血有肉的人物形象。
做到
既能绘形，又能传神，使人物形象有独特的性格、丰富的精神世界，
真实自然立体地站立起来。三是
“
意境深远
”
< p>。这是考场作文的高境
界，要求考生能用精彩的语言描绘出既有诗情画意有有丰富思
想到
艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情。这情既是
< br>浓烈的，又是含蓄地表达出来的。
“
材料丰富
”
，在不同的文体中有不同的表现。使记叙性文体材料丰
富可采用以下几种方式：
(1)<
/p>
串珠为链。将文章分为许多小片段，每一个小片段写一个内容。
这些内容像
一个个精彩的珠子而内里又有一根相通的红线，串进来
后就可以表达鲜明的主题。
(2)
化整为零。文章的目的是从整体上写人或事， 但为了表达得更充
实，往往从整体层面上切入进去，从不同的角度选择一些具体的材
料构造内存。如《选择文学，我一生无悔》的高考作文，就是从
“
< p>走
进历史
”
、
“
寻访 故园
”
、
“
融入自然
”
< p>、“
充实人生
”
来表现选择文学给
< p>“
我
”
带来的收获，充分表达了
“< /p>
选择文学，我一生无悔
”
这一主题。
(3)
点面结合。在重点介绍一两点一两点内容后，再横向展开，既可
以使全文内涵更加广博，也使得文章详略得当。
在议论性文章中，材料丰富主要表现为论据的丰富上。
(1)
事例充足。有些议论文为了使论据充足，往往用排比的句式列举
大量的事例，这样既显得材料丰富，又显得有气势。
(2)
引用丰富。恰当引用名人名言或哲理警句能增加文章的说服力。
所谓恰当，最主要的是引用的名言的基本思想与文章的中心论点是
相通的，引用之后，能够使自己的观点更加令人信服。
(
3)
分析透彻。在说理性的文章中，材料的丰富性还体现在作者对材
料意
蕴的透彻的揭示，它往往使文章显得见地高远，不落俗套。
“
形象丰满
”
，主要是对记叙文人物塑造的要求。 怎样在考场中作文
中迅速达到
“
形象丰满
”
的要求呢
?
(1)
综合描写显丰满。综合运用肖像、语言、行动、心理等描写手段，
对人物进行全
面反映。但要注意，对人物描写，一定要表现出
“
这个
”
人物区别于其他人的不同之处。
(2)
立体展示显丰满。在表现人物特点时，不要概念化、脸谱化地光
写其高、大、全
、或假、恶、丑，而是写出人物的丰富性和复杂性，
写出生活中有血有肉的人。
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