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初中半命题作文补题常见失误及补题技巧
【半命题作文常见结构形式】
1.
前补式：
如
《
，
请听我倾诉》
《
真好》
《
让我更出彩》
。
2.
中补式：
如
《像
那样生活》
《当我面对
的时候》
《我生活在
之
中》。
3.
后补式：如《我渴望
》《多一点
》
4.
前后双补式：如《有一种
叫
》《我
和一起
》
【半命题作文补题常见失误】
1.
拘于提示，拟题过大。
比如：《走近
_______
》
(
伟人、名著、自然、科学……
)
这道作文题，很多考生
按命题人的提示，拟文题为“走近科学、走近自然、
走近名著”，这就犯了拟题过大的毛
病，“科学”“自然”“名著”这些概念比
较大，且比较抽象，容易写得空泛、笼统，难
以写出真情实感。
拟此类文的题目，应该结合自我生活实际、兴趣爱好
来拟题。比如，喜欢打
篮球的同学可以拟
《走近姚明》
，
喜欢读小说的同学可以围绕所读的一本书拟题，
如《走近诸葛亮》等等，
这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活伟人、名
著、科学等对自己的深刻影响。<
/p>
2.
选材俗套，情感平淡。
比如下面这个作文题：
“岁月匆匆，
十五六岁的我们已走进花一样的季节，
站在由少年走向青年的
门槛
上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思
索，少了一份
盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻
想；还多了一份责任、
理想与憧憬……
请以《十六岁，我多了一份
________< /p>
》
为题，写一篇有真情实感的文章。”
< br>此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等等，写作时应着
重凸显
自我的心灵感受，
强化文章的感染力，
引起读者强烈的共鸣。
可以 通过具
体事例，来写自我对生活的体验和思索，如：对人情世故的看法；对成长教训的<
/p>
总结，
对人际交往的思考；
还可以写涉世之初的喜悦，
从自尊自爱自强自信自立
之中，选取耳目一新的素材，在与众不同之中，写出
自我真情实感。但是部分考
生选材俗套，
总是停留在学习生活这一层面上 ，
没有深入挖掘新素材，
对自我心
灵剖析不够，心理描写
也不够细腻，造成空洞说教，读起来索然无味。
3.
贪大求全，缺少细节。
比如：
“拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；
拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春
天，
我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟……
请以《拥抱<
/p>
_______
》为题，写一篇文章。”
不管拥抱什么，
一定要从小处入手，
以细节描写出彩，
在生动描写 之中来突
出文章的主题。
最好采用以小见大的手法来写，
这样才能使文章内容充实，
立意
深刻。但不少考生贪大求全，用散文的笔
法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱
春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，
可是文章没写一件具体生动的
事，使得文章空洞无物。作文之时，可选取生活中你最为心
动的一个场景，印象
最深的一件事，
最受感动的一个细节，
以此来写活拥抱它的心理感受，
用自我独
特情感体验，为文章增光添彩
。
4.
脱离自我，文题不符。
比如：作文题目：《
是一把双刃剑》
友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。
< /p>
写好此题一定要弄清题意，一定要结合“自我的经历、认识和感受”来谈对
某一事物的独到的看法，比如网络、追星、时尚等等，如果写网络的利与害，就
可去写自己从上网中学到的新知识，
而后由于迷上网络游戏不能自拔，
最后又深< /p>
刻醒悟这一过程，
以亲身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。
可有些考生没
有理解题意，
空发议论，
使得文题不 符，
比如写战争、
酒、
香烟等是一把双刃剑，
那就不合适了。
【半命题作文补题原则】
1.
补题要通顺：
< br>题目要表达通顺，搭配正确，符合汉语语法习惯。这是补题的最基本要求。
填补题目空缺时学生需具备一定的语法知识。学生要仔细琢磨缺的是哪部分内
容，
如果填补题目是一个偏正短语，
学生要考虑是填中心词还是修饰部分，
要清
楚词与词之间的关系。比如半命题中有副词“也”，那么“也”字前的主语
的选
择就必须符合这特定语境的逻辑要求。
2006
年浙 江嘉兴中考题
“
______
也美丽”
，
选用“失败”“放弃”“挫折”“停下”“绿叶”“小草”等都符合语境要求；
< br>如选用
“奋斗”
“追求”
“创造”
“理智”
“成熟”
“鲜花”
“掌声”
等就与
“也”
的语境意义不符，这样的补题就是不合格的。
2.
补题要考虑立意：
半命题作文的补题，往往与构思立意是同步进行的。
“立意”，就是提炼和
< p>确立文章的主题。
“文章以意为主”，
“意犹帅也”。主题是文章的 统帅、灵魂，
它是决定一篇文章质量高低、
价值大小的重要依据，
为此补题时一定要考虑文章
的立意、兼顾题目的“题眼”。“写什么，怎样写”
就是作文题的“题眼”，也
就是作文题中最关键最主要的词语，是写作内容的“重心”。
它不仅反映着文章
的主题，
决定着文章的内容，
而且也决 定着文章的结构和深度。
所补的词语未见
得就一定是题眼，但是要兼顾题
眼。比如半命题作文《我学会了
》，题中
“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意
就当仔细琢磨了，不仅仅指学会知
识，也有更多的内涵，如“学会宽容”“学会忍耐”等
。
3.
补题要审清题意：
< p>
补题时先要审题，
要将题目本身的意思全面理解，
分析透彻，
不能漏看一个
字，不要误释一个词。如作文题《读
》，此处的“读”除了一般意义上的阅
读之外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象可以
是书报杂志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。如补
题为《读父亲》，标题就新颖、独特，出人意料，耐人寻味。
半命题
作文题面中的某个字词或字词之间的某种关系，
往往向学生暗示一定
的“
类”，即文章的体裁，是记叙文、议论文，或说明文。细而分之，是记人还
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