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以“那段
____
的日子”为题,写一篇文
章。
【提示】
1.
请从“温暖”
“自由”
“孤单”
“烦心”
四个词语中选择一个,
把题目补充完整。
2.
可以大胆选择自己最能驾驭的文体进
行写作。
3.
文中不要出现真实的地名、校名、人
名等,否则会被
扣分。
4.
抄袭是一种不良行为,相信考生们不
会照搬别人的文章,否则会影响成绩。
写作提示:
首先,题目没有选材难度和障碍,
在我
们成长过程中肯定有许多值得回顾的片段,
但我们要求写出
细腻入微、打动人心的感
觉,
也就是我们一贯要求的
“写 自己最熟悉、
最动情的生活”
,让作文“接地气”
,而不 是
“假大空”
,
一味地凭空杜撰或者滥抒情感。
其次,选材的基点关注“那段”和“日
子”
时当然要写具体事件,但不是一件,要学会<
/p>
科学衔接,必须能体现“那段
---------
的
日子”
。
横线上你所选的词语就是感 情线索,
在写作时,
要把感情线索和叙事线索有条理
地组合在一起,行文要有波澜。
再次,最好写成记叙文或叙事散文。
这道题可以从以下角度进行立意构思:
1.
那段日子,让我很“烦心”
。
我们
是懵懵懂懂的青少年,有些自负,
有些不着边际,
在家长和老师的眼里我 们是
不懂事的孩子。
可是我们这些孩子的内心又
有多少能被家长知晓。
这个作文需要搜索自
己经历中的一件记忆犹新的事
情,详细叙
述,细腻描写,展现自己的成长感悟。
2.
那段日子,让我很“温暖”
。
那段日子,我的世界春暖花开。春暖花
开是自然现象,此时冬季淡去,春意盎然,
有着新生命的气息,给人以蓬勃向上之感。<
/p>
但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的
春天,
而是要写给自己生命中带来温暖的一
件事。
这件事的瞬间感受就是从阴霾 中走出
来,
豁然开朗,
拂去尘埃,
绽放灿 烂的笑容,
走向美好的未来。
3.
那段日子,让我很“孤单”
。
那段
日子,你们不理解我。触景生情,
睹物思人,这是一贯的写作开头,可是这个
题目写起来一定是要由眼前的情景引发的,
就是曾经有过类似的事情,
p>
产生了误解或不
愉快,把自己封闭起来,在换位的处境中冰
< br>释前嫌,幡然醒悟,走出此境;
写作时,心
理描写、场面描写是这
篇作文的精彩之处。
4.
那段日子,让我很“自由”
。
那段
日子,我很自由。腼腆的孩子内心
也有很多对自由渴望,
比如你可以主动 接近
别人,可以在老师面前无拘无束的说话,可
以看看你喜欢的
书、电视、玩自己喜欢的游
戏、运动
,
可以能够落落大方 ,没有任何矛
盾的心理折磨着自己,可以在任何场合,说
出自己
想说的话
,
那段日子,
是无比的自由,
自
信的热血流遍了全身,
让自己在那段自由
的日子里昂首挺胸,幸福在心头
。
那段温暖的日子
那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的
回忆,星星点点的记忆涌现在脑海中,一幕
幕往事纷纷浮现在眼前。
我静静地回想那些
温暖的日子
。
九月九日,
一个代表天长地久的日子,
我认识了她。她是转校生,脸上总挂着淡淡
< br>的微笑。微笑淡到不易察觉,似乎在嘲笑着
什么。我数学总是学不好,她就像一个
老学
究一样一题题地教我,
还常常装成很无奈的
样子冲我叹气:
“你怎么那么笨呢?”每每
这时,我就会敲她的脑袋。时
间就在打打闹
闹中慢慢度过。
天气越来越冷了,一向关节不好的我
疼得厉害,<
/p>
连走路都成问题。
那天上美术课,
我悄悄地画了幅漫画,旁
边写了这样一句
话:“如果我以后走不了路了,那该怎么办
啊?
”这句带有玩笑的问话得到了一句朴
实、纯洁的答复:“如果你不能走,我会背
着你走。
”当时不知是源于身体上的疼痛还
是心灵上的触
动,
我的眼睛湿润了。
有时候,
朋友一句及时关心的话语
,
会让整个冬天不
再寒冷。
一个阳光灿烂的下午,我因为一点小
事而被班主任
老师教育,心里很是不爽,闷
着头心不在焉地做习题。
她在旁边又敲了一
下我的脑袋:“丫头,又做错了,你说你怎
么那么笨,你在想什
么呀,笨笨的你就不知
道用笨笨的心吗?”我当时的心情差极了,
咆哮起来:“我就是笨,不要你管,烦死
了!”
我声音不大却足以让周围的人听见,
她的脸
顿时羞得通红,扭过头不
再说话了。我意识
到自己错了,但也不好意思道歉,接下来的
几
天,我们在冷战中度过。一个早读课上,
我写了张道歉的纸条递给她,
她 看后冲我坏
坏一笑:
“你终于认识到自己的错啦?你的
< br>那点儿尊严不要了?嘻嘻
??
”
前段时间,和她说到这个事情,她微
微笑道:“朋
友之间,就是要相互包容,其
实我没有生你的气,只是在等你的道歉,不
然我面子往哪儿搁啊?”海纳百川,
有容乃
大。宽容是友情的开
端,快乐的源泉。我们
彼此珍惜这份友情。
马
上就要毕业了,那些温暖的日子虽已
成回忆,但它带给我的感动和甜蜜永生难
忘。
那段温暖的日子
漫步在记忆的长河边,看随着流水缓
< p>缓而下的瓣瓣落花,或红,或粉,或白,漂
转而下。轻拈一片,便有温暖的
往事飞舞在
心间。
春日的温暖
春日乡 野,特别是我们村,四周无遮无
拦,一马平川,风来时怎样,去时仍怎样。
它扭动着透明博大的身姿扑面而来,
吹散了
我心头弥漫的点点
寒意。
放学后我喜欢一人于乡野听风,
这是我
独特的享受。我闭上眼睛,世界一下子陌生
了。我听到风与每个生物打招
呼,像多年不
见的朋友,互致问候。风驱赶着我脑中少年
的忧伤
,
它低语,
诉说着某个故事,
很遥远,
然
而直达我的心灵。我在风中画—个名字,
风不会泄露少年的秘密,
或许它 可以把这信
息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一
对老朋友
了。风知道我听到了什么,我借着
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