写景状物

、

春雨

及人们的活动，使我们感受到春的美和活力，使春

的特点具体而突出。

只把景物摆在那里，

并不能给读者留 下清晰的印象，

更不能

表达作者的感情，所以，要对所写的事物进行细致 ，具体的描写，这样，才能使

读者的眼前再现出作者所描绘的事物，

很好 地表达是作者的感情，

例如，

朱自清

先生在描写

春草

时，细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出

来 ”；春草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势

——“园子里 ，

田野里瞧去，

一大片一大片满是的”这样，

就把春草的美和勃勃

生机很好地表现出来，

给读者留下深刻的印象，

如果，< /p>

我们不进行具体细致的描

写，就很难达到这一目的。

在描写时要特别注意以下两点，

有时，

单纯地描写要写的事物 给人的感觉还

是不具体，

对感情的表达还觉欠充分，

此时 还可以描写其它看似与所描

写景

物无

关的其它事物，这就 叫

侧面描写

，例如，在写

春草

时，作者还写了孩子 们在草地

的嬉戏。

通过这些活蹦乱跳的孩子的活动，

更表 现出

春草

的活力和可爱，

这就是

侧面描写

的作用。

另外，在描写事物时，有的事物由于种种原因 ，很难下笔去做具体的描写，

例如写

春风

，

这春风是无色无味，

无形的东西，

如何下手呢？我们可以借助于自

己的感官。这样，也能把较为抽象的事物写具体，例如在写

春风

时，作 者就抓住

了触觉、听觉、和嗅觉这些感官，把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具

体了。

安排好顺序

既然写了这么多能表现景物特点的事物，

那么先写什么，

后写什么 就有一个

顺序问题，这样才能做到“

言之有序

”，可用的 顺序很多，例如时间顺序，方位

顺序，

由远及近或由近及远的顺序，

由整体到部分或由部分到整体的顺序??总

之，不管采用什么顺序，要注意三 点：一是要有顺序，二是要有助于表现景物的

特点；三是由符合景物的自然规律，这样， 写出的景物才能真实。

因此，写作前，我们务必要找到一种合理的写作 顺序，或逻辑、或空间、或

时间，切忌乱描乱写，东拉西扯，七拼八凑。另外，还须注意 描

写景

物也要按一

定的顺序，一层一层地写。有的按景物 的远近写；有的按方位写；有的按整体与

局部的关系写，

等等。

但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，

要抓住特点，

有重点 地写。例如朱自清先生的《

春

》，所以这样安排顺序，是完全按春的生长

顺序安排的，所以先写

春草

，是因为它是春的使者，第一个报告春 的到来；而随

后随着景物的顺序，

春色越来越浓，

春意更 加盎然，

后我们看了文章就看到了春

天的发展变化过程，觉得是如此的真 实，可信。

用词修辞

古人在

写景

时尤善字斟句酌，他们年留下的许多句子都是我们学习的典范。

贾岛

的“僧敲月下门”、

王安石

的“

春 风

又绿江南岸”就是他们炼字的结晶。

那

么，

写景

的时候，

不妨也学学古人，

尽量地 选用那些最能表现景物特点的

词或句来描绘景物。还可以把景物当成人来写，注意要形象 生动，贴切实际。

变换描写角度

在描写时，不要平铺直叙的进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，

使描写更 加具体，

景物也给读者主体化之感。

例如，

我们可以把动态描写和 静态

描写相结合，使动中有静，静中有动，动静结合；可以把近景描写和

远景

描写相

结合，

使景物更有深度；

可以 把景物的描写和人物的描写相结合，

做到

景中

有人，

人在美景中，使景物更有活力和生活气息。。

表达感情

主要的目的在抒情；书写时，景的文字分量应该比较重。

将作者的情感融

于景物描写的字里行间。

任何

写景

的文章，

并不仅仅单是为了写景，