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关于景色作文
10
篇
关于景色的作文:
夕阳美景
夕阳西下,
< p>大地沐浴在与会的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,
晚风徐
< p>徐地拂送来一阵阵花夹着草木的幽香,
使人心旷神怡,
一种温馨的感 觉油然而生,
更觉夕阳无限好。
一抹殷红色的夕阳照在西山上,湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵,
它
们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红,
倘若你仔细地看,
你会看见那云絮 p>
在空中飘动,就像置身于轻纱般的美梦似的,会使你远离烦恼的困扰。
小鸟时而在半空中飞过,
时而能听见喜鹊那清脆悦耳 的鸣叫,
这时,
我才从黄
昏的梦中苏醒过来。
太阳落山,燃烧着的晚霞也渐渐黯淡下来了。
<
/p>
转眼间,西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中,天色逐渐暗下来了,
四周的群山,呈现出青黛色的轮廓,暮色渐浓,大地一片混沌迷茫。
这宛如一首交响曲的尾音,优美极了,但却渐渐地归于岑寂、无声, 引起人们
心中无穷的感喟,给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意:
“大 漠孤烟直,长河
落日圆”是它无与伦比的磅礴气势;
“一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红”是它
成熟的风韵;
“人间重晚情”更衬出了它的宁静… …
渐渐的,渐渐的,夜幕降临了,我的脑海中还 浮现着那醉人的黄昏,那美丽而
令人心驰神往的情景深深地吸引着我:
我 的视线、
我的精神、
我的思想……全都
被这美得难以形容
的“黄昏图”所沉浸了,我陷入了这种莫名其妙的感觉中,不
能自拔。
我怀着恋恋不舍的情绪,迈着沉重的脚步,静静地离开了这黄昏的边界……
关于景色的作文:
夏夜美景
垂柳轻柔的挥着手,< /p>
送走了依依不舍的夕阳,
而大地却还是像被包在蒸笼里一
样
,知了也叫个不停;天空早已做好了梦的襁褓,等待着第一颗星星的诞生;最
后一抹彩霞
也在天空中悄然离去;
轻风来回地在每个人的耳边喃喃低语,
宣布着
夏夜的来临。夜幕降临了,我搬着小板凳和爸爸、妈妈一齐到楼顶乘凉,但一点
凉意也没有,
虫鸣声谱出了一曲夏夜的赞歌。
我一边扇扇子,
一 边欣赏起夏夜的
美景来。
可爱而又充那些闪
烁不定的星星既像一只只幼稚、夏夜的星空多么美丽呀!
满智慧、
神秘的眼睛,
又像一盏盏亮晶晶的银灯。
它们好像在和我们玩捉迷 藏的
游戏。
它们凭着自己灵巧的身躯,
东躲西藏,
时隐时现,
弄得人眼花缭乱。
突然,
一颗流星像
离弦的箭一样从天空中划过,
“
我找到你了!
我找到你了!
”
我叫起来。
但是,一眨眼,它就又不见了。
一阵微风吹来,似乎在告诉我们月亮出来了。果然,我抬头一看,月 亮像个害
羞的小姑娘,
羞答答地探出半个脑袋,
向外面观 察着,
直到她发现没有异常动静
时,
才一转身,
出此刻天空中。
这时,
天空中就像挂着一盏美丽的明灯,
霎 时间,
旖旎纯洁,光彩四溢,照得大地清晰明亮。
我陶醉在这夏夜的美景中,
不知不觉地睡着了, p>
我梦见我飞到了天上,
与星星
玩捉迷藏,听月亮姐姐讲故事,
天空中留下了我们欢快的笑声。
关于景色的作文:
花山公园的美景
花山公园是我游 玩过无数次依然最喜欢去的地方,
那里的美景吸引着我们的目
光牵引着人
们的脚步。
春天的花山公园,
是 繁花争艳的季节。
粉红色的一树树桃花像一个个小姑娘站
在春风里;
p>
满山偏野的李子花白茫茫一片,
远远望去仿佛刚刚下过一场雪;
还有< /p>
那整片金黄色的油菜花,
婉如一条彩带围绕在花园的腰上。
整个花园沉浸在花的
海洋里。
烈日炎炎的季节,
高大挺拔又枝叶繁茂的大树遮住了炽热的太阳光,
人们三 五
成群在阴凉舒坦的树下自由自在休息、
聊天、
游玩,< /p>
这也不失为一道自然和谐的
美景。
当我们悠闲地走在公园的小路,
时而一阵阵醉人的桂 花香袭来,
秋天就不知不
觉地悄然来到了。
到处都能看见 黄了的树叶飘落下来,
红了的枫叶点缀在花园各
处,路边无处不在绽放的
小雏菊。傍晚坐在山顶,不但能欣赏美丽的晚霞,还能
看到落日的美景。
冬天的花山公园除了变得比较冷,几乎和秋天一样美。个性是在下雪 的时候,
整个花园一片银装素裹,
孩子们高兴地在雪地里打雪仗堆雪人,
追逐嬉闹,
给美
丽的公园增添了无尽的生气。
花山公园犹如闹市边上的一个世外桃源,
用 它千姿百态的美迎之后欣赏它的每
个人,令人流连忘返沉醉不知归路。
关于景色的作文:
雨中的美景
春天到了,淅淅沥沥的小雨下个不停,下得天潮地湿,花草万物复苏。
道路雨点打在可爱的小花伞上发出了噼里啪啦的声音,雨渐渐地大了起来,
上因积水过多构成了条条小水沟,
这都是地面高凹不平引起的缘故。 p>
小雨点轻轻
地扑下来,打到脸上,好像调皮的小孩在抓痒痒,而且凉丝丝的。
人们感受着被
雨点儿亲吻的滋味。小树和花草在雨中显得格外清新,翠绿而令人欣喜。<
/p>
不知不觉间雨好像小了一点儿,
飕 飕的风声,
潇潇的雨声,
沙沙的树叶声汇成
了一支动听的
交响曲。多么令人陶醉。个性是小草经过春雨的滋润,绿得发亮,
好像用手一碰就会出现
一串小水珠来,那里一丛,那里一簇,显得生机勃勃,焕
然一新。
一阵阵微风吹来,
把积水吹起一圈圈波纹,
把雨雾吹得千姿百态,
把树叶吹得
手舞足蹈。再看田野里的小花,
突然,一朵粉紫色的小花映入我的眼帘。哇!好
美呀!
我忍不住称赞道:
我看见过公园里白色的玉兰花,
也看见过山林中红色的
海
棠花。
却从没看见过这么小巧玲珑的花朵。
这朵小花真美啊,
美得 就像天上五
颜六色的彩虹,
这多小花真艳啊,
艳得让我停 下了匆忙的脚步,
这多小花真香啊,
香得沁人心脾。
烦人的雨天,醉人的美景,万物因你而绿。
关于景色的作文:
西湖美景
西湖拥有着千百年的历 史,那里空气新鲜,环境优美,景色怡人。与那辽阔无
边的大海相比较,虽然它小许多,
却比大海安静许多。
我
5
岁那年,爸爸妈妈带我来到了这水平如镜的西湖。我们来到西湖的北门,
仰头一
看,
瞧见石门上刻着几个龙飞凤舞的
“杭州西湖”
四个大字。 p>
刚刚走进门,
一股清爽的气息扑面而来。
湖水清澈见底, p>
湖里有许多金鱼在游来游去。
岸边的
垂柳摇曳着枝条,
轻拂水面。
爸爸妈妈带我来到了断桥,
那里就是传说白蛇传中
< p>许仙与白素贞相见的地方。
断桥之下,
一大片荷花争奇斗艳的盛开着 ,
荷花开满
了大半个西湖,真是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”啊
!
我们又来到了雷峰塔,
过去的 雷峰塔是土建成的经过数百年的风吹雨淋,
旧雷
峰塔倒了,
人们建了一座砖砌成的新雷峰塔。
塔里有旧塔的塔基,
上面几层都是
< p>佛像和彩灯。此刻它的面积很大,有半个天安门广场那么大,高达
14
层,是西
湖中最大的塔。
我多次来到杭州,
每次都会去西湖转转,
再欣赏 欣赏西湖的美景,
我慢慢的爱上了它……
关于景色的作文:
景色
冥冥中,是谁在吟诵“夭娇蟠龙入画图,青林红树两模糊。晚来岸帻江天望,
几点云帆淡欲无”?
蓦然抬起头,看到那沉稳而博大的蟠龙山。
p>
儿时,我有幸居住在蟠龙山脚。清晨,当太阳冉冉升起的时候,蟠龙山稳稳地
矗立在那里,
静静地聆听着鸟儿的歌唱,
感受着翠绿的树叶上露珠的滚动;
傍晚,
当太阳渐渐归家的时候,
蟠龙山又以它那博个的胸襟呵护 着所有的花草树木,
飞
禽走兽。
蟠龙山一向是沉默的;而我却一如既往地喜爱它,念着它。在我的心 里,它早
已沸腾,就如同一位思维活跃、器宇轩昂的诗人、哲学家。
他,向我走来,不紧不慢地迈开步伐,镇静而严肃,庄严而淡然。
他生于山观而长于山观,他是我们山观人永世的骄傲。
他,不因世事变迁而转变观念,一步步,一点点,沉稳地前进,创立 了“弥洒
社”
,写了上百本书,还得到伟大的作家领袖鲁迅“盖全群之家 作”的好称。
他,虽经历了“文化大革命” p>
,被批斗,被划为右派。然而他静静地,忍受着
耻辱,不曾辍笔。作品有上百
,译文,更是有
1000
万字。
生于斯而名于斯。他的沉稳,让我们每个人都记住了他――胡山源。
关于景色的作文:
西湖美景
西湖是一首诗,一幅天 然图画,一个美丽的故事,一个美丽的人间仙境。在去
年的假期,我和爸爸妈妈一齐来到
了西湖,想要亲眼目睹那美丽的景色。
正是因为 西湖很美,所以来游览的人很多。爸爸告诉我,那里游人如织,每年
都会有成千上万的人
们来到那里,可见西湖是多么得“惹人喜爱”了。
我们来到了西湖边,
当时还是秋天,
只见湖边的树叶早已变红,
还有一些树叶
掉落下来,
它们掉落的样貌犹如一只只蝴蝶翩翩起舞。 p>
再看看湖面,
湖面十分平
静,只有船只划过时留下的波纹还在
荡漾。在胡的中央有一个小岛,那里的树、
花、草十分多,从远处看,好像一个五彩的大
绒球。
苏白两堤,杨柳依依。两边是水波潋滟, 游船点点,远处是山色空蒙,青黛含
翠。这美景不仅仅仅只在秋天,夏日里接天连碧的荷
花,冬雪后疏影横斜的红
梅……无论你在何时来,都会领略到不同的风采。
美丽的西湖正如大诗人苏轼所赞“若把西湖比西子,淡妆浓抹 总相宜”
。啊,
美丽的西湖,我爱你!
关于景色的作文:
写秋天景色的作文
我向往着杜牧 心中那“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的完美、和谐的秋
天;我也追求毛泽东眼中
那“胜似春光,廖廊江天万里霜”的令人激情澎湃的不
尽长江滚滚来”富有沧桑感的我也
憧憬杜甫笔下那“无边落木萧萧下,秋天;
秋天。但这都不是我最爱的秋天,因为我有自己的秋天。
我的秋天,
是秋雨连绵的季节,
这秋 雨不比夏日之雨,
一股风刮来,
狂风暴雨、
天昏地暗地下
一阵,
又匆匆离去了。
而秋雨,
是要阴了好些天,
仿佛要做好准备、
静候时机再下。
下起来,
也没完没了,
自始至终都是毛毛细雨,
不紧不慢地下着,
想它有的是时
间,要细水长流吧。于是开学后的这几个周里,树木、花草总是湿
漉漉的,倒也充满生机
。我的秋天,是丰收的季节,几场秋雨过后,地里的农作
物泛黄了,
之后 便有收割机在农田里运转,
那后面便有一些农民,
一边捡拾作物,
一边乐此不彼地谈笑着,这正是丰收带给他们的喜悦。
我的秋天,
是喜悦的季节,
秋收之后,
爷爷奶奶总 是到田野里捡一些收割之后
落下的作物,
回家后还颇有成就感地说: p>
“这天又捡回了一袋子。
”
好像他们也丰
收了
,感受到了收获的喜悦。
我的秋天,是奋进的季 节,每年的这个时节,我都要迎来一个新的学期,开始
新的学习生活,在这个金凤送爽的
季节里,奋发图强,用心上进,播下努力的种
子,争取收获到理想的成绩。我的秋天,是
……
我的秋天,它多姿多彩,它给予我快乐――我爱我的秋天。
关于景色的作文:
写冬天景色的作文
人说,冬天是 美丽的;有人说,冬天是可爱的;有人说,冬天是一个让诗人感
伤的季节;还有的人说,
冬天是孩子们最喜欢的季节。而我说,冬天是一个五彩
缤纷的季节。对于诞生在冬天的我
,对冬天更是情有独钟!随着天气不断变凉,
人们把华美艳丽的秋装收了起来,
换上了朴素的冬装。
大街上的人流就像一条绚
丽多彩的流动的彩虹
,如果你也跟随着人流,你也就成了彩虹的一部分!
在我看
来,蓝是冬天的灵魂!
松树是我最喜欢的树之一 ,
那是因为它一年四季翠绿如旧,
即使下了大雪,
它
也是绿的。绿色代表着生命,有了绿色,冬天也充满了活力。它那一根根松针,
在雪的映衬下,晶亮得闪闪发光。因此,冬天是绿色的!
p>
太阳是大地万物的生灵,
她时时刻刻都发着金黄的光,
为大地带来温暖 ,
沐浴
着花花草草,使他们长得更加繁茂昌盛。因此,冬天是金黄色的!
白色在冬天是
最常见的了。
漫天的雪花一夜之间就能够把大地变成一个银 色的世界,
充满了洁
白。因此,冬天是白色的!
到了冬天,小朋友们都换上了厚厚的靴子,而“靴子家族”们大多都 是不太惹
人喜爱的黑色。
其实,
冬天里的黑色还很多。< /p>
爸爸的大皮鞋、
大街上的汽车……
!
哈哈!还有我们的头发。因此,冬天是黑色的.
对于女孩子来讲,
她们最喜欢的颜色的莫过于粉色了 ,
包括我在内。
我们的衣
服、在学校里用的钢笔、头上的
花卡子、戴的手表……通通都是粉色的。所以,
冬天是粉色的!
当然,< /p>
冬天最浓的还是那红色――那最浓的中国红!
虽然每次春
节
都立了春,但冬爷爷还没走呀!每到过年,是冬爷爷最忙的时刻了!腊月三十
这天晚上,
冬爷爷走街串巷,把人们的门上的春联,院子里鞭炮的碎屑,天上焰
火都变成红的了。<
/p>
于是,
冬天又多了一种只有中国才有的颜色――红色!
那浓浓
的中国红!
冬天,一个充满色彩的季节!我爱你――冬天!
关于景色的作文:
马尔代夫美景
我们家
< p>20XX年国庆节去了马尔代夫。那里是全球顶级的海岛度假圣地,哪怕
只是惊鸿一瞥,
她都会令你难以忘记。
当你乘坐的飞机冲出云层,
< p>耀眼的白沙岛
和绿宝石般的礁湖就会一下子呈此刻你眼前。
等不及飞 机降落,
你就会坚信,
那
里就是天堂。
让我最难忘的是马尔代夫的水。
那里的水是多么清啊 !
清的就像不存在,
你总
能够一眼就见到水底细沙的波纹
;
那里的水是多么色彩斑斓啊!
在飞机上鸟瞰深
海,中间
是深蓝,外面一圈一圈,深蓝、浅蓝、深绿、浅绿、玛瑙色……所有的
蓝和绿都能够在这
的海水里找到!
那里的水又是多么生机勃勃啊!
这边游过一群
乌贼,那边又出现五颜六色的小鱼,它们玩耍嬉戏,让人眼睛应接不暇;走在木
桥上
,海风吹过,情不自禁的想找个地方吹吹风,享受这天堂一般的美丽。桥的
缝隙里都是一
眼望到底的海水,
即使不能下海游泳,
站在桥上也同样的心满意足。
让我难忘的还有夜晚的星空。
整个苍穹像一块 深蓝色的打玛瑙,
又深邃,
又透
彻。
而无 数繁星如钻石一般洒落在天空上,
如此明亮,
如此恢弘。
银河横跨 天宇,
像一幅缓缓展开的画卷,令人心旷神怡!顺着她看,一眼望不到头,看的越远,<
/p>
就感觉越低,
说不定是神仙下凡的道路呢!
那一天刚好是中 秋节,
月亮像银盘一
般,这么圆,这么亮,洒下万顷银辉,使赏月的人都
镀上了银光。月下两朵云,
与一轮明月交相辉映。太美了!
最与众不同的是她的沙滩,
别的沙滩都是黄的, p>
唯独那里的沙子是白色的,
像
面粉一样柔顺,踩上去就想一向
停留在那。沙滩没有垃圾,十分干净,方便活动
腿脚,是个享受的好地方,往上面一躺,
太阳热乎乎的,舒服极了!它即使在艳
阳下暴晒了很久,感觉还是暖暖的。
马尔代夫,你是人间仙境,你是世外桃源,你是美丽的代表!
20XX
—
019
学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革
为抓手,更新教育理念,
积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学
习方式,提高课堂教学效益,促进
学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指
导,在全面实施新课程过程中,加大教研、
教改力度,深化教学方法和学习方式
的研究。
正
p>
确处理改革与发展、
创新与质量的关系,
积极探索符合新课程理念 p>
的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主
要工作一、
教研
组建设方
面:
、
深入学习课改
理论,
积极实施课改实践。
、
以七年级新教材为
“切入点”
,
强化理论学习和教学实践
。
、充分发
挥教研组的作用,把先进理念学习和教学
实践有机的结合起来,
做到以学促研,
以研促教,
真正实现教学质量的全面提升。
、
强化教
< p>学过程管理,
转变学生的学习方式,
提高课堂效益,
规范教学 常规管理,
抓好“五关”
。
()备课关。要求教龄五年以 下的教师备详案,提
倡其他教师备
详案。要求教师的
教案能体现课改理念。
()上课
关。
()作业 关。首先要控制
学生作业的量,
本着切实减轻学生负担
的精神,
要在作业批改上狠下工夫。
()
考试关。以确保给
学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝
聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
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