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黄河九曲
——
写事要有点波澜
学习指导语：
1
、叙事要注重情节起伏，曲折有致；
2
、叙事要注意渲染和手法的运用，了解一些生波澜、生变动的方法。
一、导入新课：
一位老太太做寿，
全家大小及亲朋好友争着来看。
唐伯
虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊）
，九天仙女下凡尘（喝彩）
< p>，儿孙个个都是贼（惊
怒）
，偷得寿桃献至亲（拍手叫好）
。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。的确，一
池春水，风平浪静，纵然
有人认为有宁静柔和之美，但
“
风乍起，吹皱一池春水
”
，水面的荡
漾、
荷花的摇曳、
游鱼的沉浮则会给人 更多的联想和感受。
那么如何让平静的水面波澜起伏，
一波三折呢？
“
文似看山不喜平
”
，
中国的传统章回 小说中人物命运，
忽而山穷水尽，
忽而柳
暗花明；内容忽
而金戈铁马，忽而风花雪月。引得读者忽上忽下，忽左忽右，忽悲忽喜。人
们把这种起伏
变化用一种形象化的比喻叫做
“
波澜
”
。
今天我们就来探讨这个问题
（出示课题
及要点）
。
二、兴风作浪之原因
1
、什么是写出事件的波澜？（写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化）
2
、为什么要写出事件的波澜？
A
．客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。
（客观性）
任何事物都在不停变化。天有阴晴，月有圆
缺，潮有涨落，草木有枯荣，这是自然界的
变化。塞翁失马，乐极生悲，这是坏事变好事
、好事变坏事的人事变化。文章的波澜就是这
种事物复杂多变性的反映。
B
．
“
文若看山不喜平
”
，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。
（
阅读
心理）
3
、怎么样才能写出事物的曲折？
A
．善于选择本身就曲折复杂的事件来写。
（前提）
文章的波澜是读者的一种心理反应。
我们说文章有没有波澜，
最 终要看能不能在读者心
里激起波澜。是不是让读者牵肠挂肚，是不是出乎读者意料，
是不是让读者感到惊喜，
是不
是让读者扼腕叹息
……
要达到这样的目的，就必须研究读者心理，针对读者心理选取材料，
安排结构。
B
．文章的波澜也取决于写文章的技巧。
作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后，
很好地把这两方面结合起来，
就是安排
波澜的技巧。例如，
事情本来都是从前向后发展的，如果 事情本身的结果出人意料，用顺叙
就有波澜，用倒叙就会索然无味了；如果事情的起因更
让读者关注，像重大案件，用倒叙，
造成悬念，就比顺叙的效果更好。
三、兴风作浪之技巧
1
、运用使叙事曲折的技巧：
A
、事与愿违法：事件的曲折体现在发展趋向上，让本该出现的某种结局，出现了另外
< p>的结局。
B
、过程复杂法：虽然最终还是 出现了期望的结局，但让它中途发生了种种变故，使过
程复杂。
C
、感情曲折法：略。
从以上技巧可分解为下列几个常用方法：
一、运用抑扬法
二、设悬解悬法
三、设计巧合法
四、欲擒故纵法
五、伏笔照应法
六、误会掀澜法
七、情节突转法
八、情感起伏法
2
、写法探讨：
（
）展示材料一：找出材料中运用的兴波澜的方法。
威胁
[
俄
]
契诃夫
< br>有一个贵族老爷的马被盗了。第二天他在所有的报纸上都刊登了这样一个声明：
“
如果
不把马还给我，那末我就要采取我父亲在这种情况下采取过的非常措施。
”
威胁生效了。小
偷不知道会产生什么严重后果，
很害怕，
于是偷偷
< br>地把马送还了。能有这样的结局，贵族老爷很高兴。他向朋友们说，他很幸运，因为不须要
步父亲的后尘了。
“
可是，请问你父亲是怎么 做的？
”
朋友们问他。
“
你们想知道我父亲是怎么做的么？好吧，我告诉你们
……
有一次他住旅店时，马 被偷
走，他就把马肚带套在脖子上，
背着马鞍走回家了。如果小偷不是这 样善良和客气的话，我
发誓，我一定要照父亲那种做法去做！
”
写法探讨：
（
1
）欲抑先扬法（ 补：欲扬先抑法
）
（
2
）制造悬念法
（
2
）出示材料二：找出材料中的写作方法。
《水浒传》节选
施耐庵
话说当时薛霸举起棍来，
望林冲脑袋上便劈下来，
说时迟，
< p>那时快，薛霸的棍恰举起来，
只见松树背后雷鸣也似一声，
那条铁禅杖飞将来，
把这水火棍一隔丢去九霄云外，
跳出个胖
大和尚来，喝道：
“
洒家在林子里听你多时了。
”
写法探讨：
（
3
）设计巧合 法（
4
）欲擒故纵法（
3
）其它写法指导：
（教师大致介绍一下
内容情节）
情节突转法：例文《平静的战争》
岂料北京<
/p>
A
中是个人才济济的地方，谁也不是吃干饭的。胡莉一个箭步向前，夺过话
筒坚定地回答：
“
我报了三项！因为我认为无论是哪个部门，最重 要的是你不为同学服务的
热心，有担当职务的信心，有组织工作的能力。还有
语气不卑不亢，议论有条不紊，
多角度、全方位地抨击了提问
者的见解，最后她高声反问：
“
试问这位同学，如果你在这台
上竞选，不让全校同学知道你是谁，只凭短短风分钟演讲，你有把握宣称
?
我 信任自己，我
一定能成功吗？
?”
好，的确太激动了，麦 克风被甩在桌上，发出砰隆的
“
巨响
”
－－伟大的 震
撼力！
礼堂内几秒钟没了声息，
“
这个巾帼英雄是谁？
”
胡莉立刻成了大会焦点人物，数百双眼睛在她白净的脸上聚焦，她仍
脸不变色心不跳，
脸上露出必胜的笑容
……
这同学果然不是一般人啊！我想。
“
胡莉同学，我很佩服你的口才！
”
一个小女生崇拜地说：
“
你能讲讲有什么计划吗？
”
胡莉满脸焕发青春光彩，
笑盈盈地向她的支持者们致敬，
开始噼里啪啦大谈理想与现实、
计
划与变化的深刻主题，嘴皮子之利落令我咋舌。我后面的高年级学生边听边感叹：
她真是
个好苗子！
”
< p>
“
我也想请教胡莉。
”
似乎代表都与胡莉干上了。这 回发难的是高一（
2
）班的李燕，她
长得秀气，嗓音也尖
尖细细，
“
灵魂的窗户
”
还配着镶金边的
“
玻璃
”
。
“<
/p>
我看见一天下午放学，你不小心把别人的自行车碰倒了，
却没有扶起来！
< p>”这句话像一
颗炸弹粉碎了胡莉脸上的微笑，她从椅子上惊愕地跳起
来。
“
我认为，竞选学生会干部不能单凭口才，或者外 表的假象，更重要的是应有一颗关心
别人的大公无私的爱心和良好的道德品质。
请问胡莉，
你对这件令人不愉快的小事怎么解释
呢？
”
诘责者不顾会场哗然，
固执地重申了这个问题。< /p>
我真不敢相信它出自那个斯文的女同学
之口！
< p>
这时候，礼堂弥漫着窘迫的紧张空气，我虽然是个普通听众，
仍然感到有些窒息。< /p>
甚至
替胡莉捏一把汗。张蓓低头不住叨念：
“
可怜啊，可悲啊！
”
偶尔的不慎竟能造成今天在全校
代
表面前成为众矢之的，刚才胡莉的片刻辉煌眼看将付诸东流
……
“
我承认。
”
出乎意料，胡莉竟坦然地举起话筒，镇定地 承认了错误。
“
我承认，是有这
样的事，我应该向大家检
讨，希望你们能够谅解。
”
在明灯照耀下，胡莉的双眼亮晶晶闪出
智慧的光彩，她将怎样应付这个棘手的
“
人身攻击
”
呢？我们拭目以待。
“
可是－－
< p>”胡莉话锋一转，目光炯炯地向众人扫射，
“
谁也不能保证永 远不犯错误，我
也是人，我也有缺点，难道我就没资格来竞选学生会干部，为学校尽一份
微薄之力？
”
我听
了，热血沸腾，真想站起叫好：
“
群众的眼睛是雪亮的。不管你有什么缺点，只要为人民服
务，
做大家
?
公仆
?
，我们就来者不拒，而且愈多愈好 ！
”
“
哗
……”
的鼓掌声响成一片，化为一声音：
“
胡莉，加油！
”
设悬解悬法：例文《只借一美元》
一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“
先生，您有什么事需要我们服务吗？
”
贷款部经 理一边打量着来者，一边热情地问道。
“
我想借点钱！
”
富豪回答。
“
可以，您想借多少呢？
”
“
一美元。
”
“
一美元？只借一美元？
”
贷款部经理惊诧地看着他。
< p>
“
是的，我只需要借一美元。可以吗？
”
“
当然，只要有担保，借多少都是可以的。
”
< p>经理彬彬有礼地说。
（续写，尽量实现情节的突转。
）
“<
/p>
好吧。
”
那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：
“
这些票据做担保可以吗？
”
经理清
点之后说：
“
先生，总共
50
万美元，做担保足够 了。不过
……
先生，您真的只借
一美元吗？
”
“
是的。
”
富豪不 动声色地回答。
经理干脆地说：
“
好吧 ，请办理手续。年息
6%
，只要您付出
6%
的利息 ，一年后我们便
把这
50
万美元的股票、债券都还给您。
”
“
谢谢！
”
富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也
不明白，
一个拥有
50
万美元的人，
怎么会跑到银 行来
借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：
“
对不起，先生，我想问您一个
问题。这实在弄不懂，您拥有
50
万美元的家当，为什么还要借一美元呢？
”
“
好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票
据很不安全。这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。我知道贵行的保安
很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜，一年只要支付
6
美分
……”
行长
恍然大悟：
有头脑又有金钱的人是幸运的，
他们能用头脑支配金钱；
而只有金钱没
有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。
经商斗智，善谋者胜。
情感起伏法：例文《考卷发回以后》
卷子，<
/p>
整齐地堆在讲台上，同学们的眼睛都注视着，似乎都希望有些穿透的本领，
能看
见自己的卷面上有个好分数。
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