西瓜作文200字完美版

个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克

?

扎克 伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为

与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量 的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：

“聪明人，用的都是笨办法”

的意志力，

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余年间，她每天在书桌前 写作

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个小时。我们更应看到，自律给普通人 提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大

而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书 的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上

煲 剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人 终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。

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岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐 即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方

式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律 的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往

< br>白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的 重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。

作者认 为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受 知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对

原有知识结构进行重 组，

形成新的知识结构并以此循环。

关于文化与环境背景。

作者强 调了这个观点，

从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。

背景会促进也 有可能排斥新的学习，

也就是原有的知识结构会形成“学习墙”

，如何突 破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述 和强调。作者认为，教育者

应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者 、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”

。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背 景，借助多媒体环境创造对知识

点的不同体验，

引发小朋友间相互的观点 冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一 个冲突、

质疑、争论和接受的过程，

学习从来都不是简单的过程。作者的 观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流， 作者的观点在实际中得到了印证。关于

学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越 接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实 意义，当下付费知识、碎

片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式 学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记 忆来说的确