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《我学会了??》作文指导教学设计
【教学目标】
1
、选 择你印象最深刻的一次“学会”，把事情的经过写清楚，写具体。
2<
/p>
、在记叙事情的同时，还要写出自己在这个过程中的独特感受与体会。
【教学重点】
能说一次学 习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了??”为题的习作。
【教学难点】
准确选材，把学习的过程说具体，写具体。
【教学过程】
一、
手提桔灯——转转转
游戏大本营：
教师导语：我国著名的文学家思
想家革命家鲁迅曾说过，玩是孩子的天性。我们这个年龄就应
该尽情享受玩带给我们的快
乐。
接下来我们就一起走进《我做你猜》游戏，来展示我们玩游戏的天
分。
纸条上事先写好学生要表演的内容：拖地、刷碗、游泳、踢毽子、画画
每组选两名学生合作
教师总结：游戏可以历练
我们的思维，引发我们的思考，可见从玩中我们也能长见识呀，真是
“生活处处皆学问”
。
教师导语：
智慧小语：
大事都须从小 事做起。
《弟子规》
中说：
“房室清，
墙壁净，< /p>
几案洁，
笔砚正。
”
意思是说：书房要整理
清洁，墙壁要保持干净，读书时，书桌上笔墨纸砚等文具要放置整齐，不得凌
乱，触目所
及皆是井井有条，才能静下心来读书。下面的故事就验证了这一点：
东
汉时期有一个人叫陈蕃，他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，以天下为己任。一天，
他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫
一下屋子，
以招待宾客呢？”陈蕃回答：
“大丈夫处世，
当扫天下，
安事一屋乎！
”薛勤当即反问道：
“一
屋不扫，
何以扫天下？”陈蕃听了无言以对，
觉得很有道理。
从此 ，
他开始注意从身边小事做起，
最终成为一代名臣。
提问学生：你们听了这个故事有什么感想呢？
教师总结：
陈蕃欲“扫天下”的胸怀固然不错，
可惜的是他没有意识到“扫天下 ”正是从“扫一屋”
开始的，“扫天下”包含了“扫一屋”，而不“扫一屋”是断然不能
实现“扫天下”的理想的。
二、点亮桔灯——闪闪闪
教师导语：
同学们，你们在家都参加过家务劳动。是的，一个
< p>21世纪的小学生，不仅要学习好，而
且劳动好；不仅在学校要表现
好，在家里也要表现好，
要经常地帮助爸爸、妈妈，做一些家务劳动。
那么，家务劳动包括哪些方面呢？
（学生议论后，教师
归纳：洗衣服、煮饭、炒菜、擦地板、生火、扫地、搬煤、买菜、钉扣子、补衣
服、种花
等，都是家务劳动。）
老师讲述自己生活故事。
<
/p>
听了同学们的回答，老师想起了小时候的一件往事。老师第一次学会包饺子的情景
< br>还时常浮现在脑海中，想不想听听老师是怎样学会的呢？
1
我学会了包饺子
我上小学的时候，有一天放学
回家，正好看见妈妈在包饺子，我一时心血来潮，忙放 下书包，
对妈妈说：
“
我也来帮您包饺子吧。
< p>”妈妈吃惊地说：
“
哟，这太阳怎么打西边出来了？
”
我一听，顿时
羞红了脸。
我洗洗手，拿起 一个饺子皮，煞有介事地往上面放饺子馅，揪起两个边使劲一捏，好家伙，不知怎
么搞的
，饺子馅一点儿也不听话，直往外跑。我是按下葫芦浮起瓢，费了九牛二虎之力才把饺子皮捏
上，此时，我已经是满头大汗了。当我把我的得意作品摆在妈妈包的饺子旁边时，我就像一只斗了败
仗的
“
公鸡
”
似的，耷拉着脑袋， 站也站不稳，还伤痕累累呢，满身都是饺子馅。妈妈看了哭笑不得地
说
“
这饺子怎么连个褶都没有啊？来，我教你。
”
妈妈先把饺子馅放在皮儿的中间， 再用勺子按了按馅儿，接着把馅儿弄得圆圆的，然后把饺子皮对
折，
使劲 一捏中间的皮，
最后两边的饺子皮向中间捏褶。
包出来的饺子就像个小元宝似的，
圆溜溜的，
好看极了！我也学着妈妈的样子，一步一步地包，果然，包出
的饺子有模有样了。妈妈一看马上就表
扬我了：
“
有进步 ，继续努力！
”
我一听，就像上了发条，来了劲头，包了一个又一个。想想就要吃 到
我自己包的饺子了，我的心里美滋滋的。
真是应了那句话：功夫不负有心人。只要你肯付出努力，就一定会有收获。
学生讨论：听了老师的讲述，你知
道老师学会了什么？当时的心情如何？怎样学会的？
请学生再读一遍，哪部分是重点？找
出描写人物动作、语言、神态、心理活动等语句。你有何感想？
三、
桔灯引路——碰碰碰
同学们，你们一天天地长大，肯定学会了不少本领，现在老师想问：你学会了
什么本领？
请同学
上台来表演他们的本
领（钓鱼、补衣服、洗菜），请你边演示边简单讲解。
好，大家都看到了，他< /p>
们学会了本领。现在做起来挺轻松的，其实在学的过程中也会碰到许多困难和挫折。
选择你最想告
诉大家的一次“学会”，让我们分享你的喜悦与
收获。在所有学过的本领中，你曾经对学习什么最感
兴趣？你学什么付出的最多？你学会
的哪样本领带给你的快乐最多？选一个感受最深的来写，板书：
我学会了??如：拖地、
游泳、踢毽子、弹钢琴、骑自行车、洗碗、放风筝、洗衣服、炒鸡蛋、跳拉
丁舞、书法、
爵士鼓、煮饭、??这种技能可以是体育类的、生活的、艺术类的等等。今天，我们就
请
大家把第一次做家务劳动时的情况写一写。
1
、按照学习的顺序，将文章写的有条理。
2
、将重点部分写具体，让文章内容饱满。
3
、表达自己的真情实感，让文章有活力，有个性，打动人。
4
、学生习作
【习作要求】
如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游 泳、会照相、会做饭、会
干农活??回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过
程中，有哪些趣事，有什么体会。选
一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写
具体，表达出自己的真情实感。
板书
起因
经过（抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写）
结果（体会或感受）
2
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