课堂小风波

一只蜘蛛引起的反思

莒县第一实验小学

蒲红娟

周五的下午，

作文课。

正当我满怀激情地为孩子们讲着如何写好

一篇作文时，魏子朔大 喊起来：“老师，这里有一只蜘蛛。”顿时，

全体同学的目光都转向了那只蜘蛛，

我心里的火气一下子涌了上来真

恨不得那只蜘蛛立刻消失。

蜘蛛 大概爬到了那位同学的桌子上，

引得

孩子们连连尖叫，

周 围的同学有站起来看热闹的，

也有伸着脖子向那

张望的，还有趁机捣乱， 哈哈大笑的，而那机灵的孩子看到我怒目圆

睁，双手叉腰的样子，马上乖乖坐好，以期望 得到我的表扬。

看着孩子们那兴奋的样子，

我心里一阵 悲哀：

精心准备的一节课，

竟敌不过那小小的蜘蛛，

那我 何不放手，

从孩子最感兴趣的入手呢？

于是，压下心中的怒火，拍手示意 让孩子们安静下来。

“孩子们，刚

才一只小小的蜘蛛，

引 起了我们大家的好奇，

那有谁注意到了老师的

反应呢？”一个平时就比较 调皮的男孩，马上站起来说：

“老师刚才

的目光就像匕首一样刺向魏子朔 ，

看得我心里凉飕飕的。

”

另一生说：

“ 老师一手叉腰，一手指着那个同学，嘴里还大声训斥着他。”

“那

同学们 的表现呢？”

“老师，刚才××踮着脚尖，伸着头往那里边凑

热闹。”另 一生：“××都爬到板凳上来了。”话匣子一打开，孩子

们纷纷说出自己的发现。

“老师，我同桌还没明白怎么回事呢，就在

那里瞎起哄。

”

这时我话锋一转，

“

那谁又真正看到蜘蛛的样子了呢？”

结果，所有孩子都沉默了。

“孩子们，你们看，一只小小的蜘蛛，本

< br>来没有人会注意它，

结果就因为一个同学的夸张表演，

让我们所有人

转移了注意力，

这样做，

在课堂上合适吗？现在请你以课堂小风 波为

题，将这件事情写下来吧。”

有了以上的 交流，孩子们写起来就轻松多了，正所谓“为有源头

活水来”，孩子只有有了真实的体会 ，才能写出真正打动人心的文章

来。

今天下午上语文课，同学们正在专心致志地 听语文老师讲作文。

突然，魏子朔同学大喊一声：

“这里有一只蜘蛛！< /p>

”这一声大喊，把同

学们的注意力一下子吸引过来了。

大家 都忘记了这是在课堂上，

像小

鸟一样叽叽喳喳地议论起来，坐在最前面的 同学把身子转过来像后

看，后面的同学也把身子伸出来，探头探脑地张望着，教室里炸开 了

锅。