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多功能教室作文
500
字
2030
年，我们学习的教室有了大的改变，成了多功能教室。
这种教室和普通的教室差不多，
但地板却比普 通教室厚许多许多，
是普通教室的十倍，
因为
地下装了约
五十台电脑，老师在上课时需要什么，只需给讲台上的中心管理器下达命令就
OK
了！哎，听我说了这么多，你一定对教室有了初步的了解吧？什么？这么厚的地板怎么
< br>上去？噢，
这个不用担心，
教室门前装有感应器，
感应器感 应到你来了，
就会摆出一条梯子，
一直到你上去了才会收起来。
“
叮零零
……”
教室的防盗警报响了！有歹徒在教室不远处！可老师和同学们一点没有感到害
怕。
只见老师给中心管理器下达了一个命令后，
教室变成了透明状！
正要冲进教室的歹徒现
在是丈二和尚
——
摸不着头脑：
教室飞到哪里去了？见教室不见了，
歹徒只得缩头缩脑地离
开，一边走还一边嘀咕：咱现在弄几个钱这（介）么难呢？
“
我知道！
“
老师，我！
”
你猜我们在干嘛！我们在野外上自然课！你一定会感到很疑惑：什
么？怎么来
的？上个课还要去野外？得多少油费啊！
别急，
听我解释：
我们的 老师在上课前，
就给管理器下达了
“
飞天去野外
”
的命令，
教室就飞到了野外。
这样既可以让我们亲近大自 然，
又有利于学习新知识。
多功能教室的发明给我们的学习带来了很大的乐趣和方便。
风，没
有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳
来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。
运动太多和太少，同样的
< p>损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍 遍不再少
年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。
你必汗流满面才得糊口，直 到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。
我始终相信， 开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生
活得更朴素。在一个奢华浪费的年代
，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看
那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要
亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。
凡事总要稍留欠缺，才能持恒。
只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的 力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾
催人老，不解多情，长恨离亭
，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？
如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。
所有的结局都已写好
所有的泪水也
都已启程
却忽然忘了是怎么样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的
扉页
命运将它装订得极为拙劣
含着泪
我一读再读
却不得不承认青春是一本太仓促的书
记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。
我也要求你读书用功，不是 因为我要你跟别人比成就，而是因
为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有
时间的工作，而不是被迫谋生。
尽管心很累
很疲倦
我却没有理由后退
或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。
< p>这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节 ，这是一个黑暗的季
节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一
无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。
我有所感事，结在深深肠。
你一定要“离开”才能开展你自己。
所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。
心之所向
素履以往
生如逆旅
一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。
与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
曾经沧海难为水，除却巫山不是
云。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
半生闯荡，带来家业 丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴 素，
但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若
没有栖息的地方，到哪里都是流浪
...
如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没 有迷途的苦恼。东方有火红
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