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小学生作文神奇的海底世界
【篇一：小学作文：奇妙的海洋世界】
奇妙的海洋世界
你知道吗，大海里的宝藏有几万种。今天，我就给大家说说几种吧。
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首先我们来了解珍珠吧，它是从蚌壳里来的，在太阳的映照下能发
出奇异的
光彩。最贵的珍珠是黑珍珠，它值几十美元呢。
玛瑙真漂亮，听说它是古时候皇帝用的。那时候的玛瑙十分精致。
海底还有许多东西可供人们用。比如铁、铝、铜、钢、银等。还有
陆地上很少
的稀有金属。海里还有玛丽，它十分漂亮，总是令人赞
叹不绝。
现在，由于科技发达，我们可以在海洋公园、海底世界观看。也对
海洋有了进一步的了解。
【篇二：奇妙的海底世界
作文课】
《奇妙的海底世界》作文课详案
一、回顾旧知：
导入：蔚蓝 色的海洋碧波荡漾，海底景色奇异、物产丰富。回顾
《海底世界》一课，回答下面的问题
：
（
1
）《 海底世界》这篇文章采用了
_________
的结构。本文的中心
句是
____________________________
。
师：中心句一般对全文起总述和概括作用。
“
海底世界
”
这么美，有
一位小朋友画了一幅
“
海底世界
”
的图画，谁能为 这幅图说一个中心
句？
海里的鱼儿真多呀！
海里的鱼儿可真丰富呀！
海里的鱼儿各种
各样！
海里的鱼儿姿态万千！
师：你们很会学习！
（
2
）举例说明这篇课文主要运用了哪些说明方法。请举例说明。
生：这篇文章运用了列数字的说明方法。例如：海参靠肌肉伸缩爬
行，每小时只能前进四米。这句话让我明白海参前进的速度非常慢。
谁能用上列数字的说明方法，说说海里鱼儿的种类、大小等？
生：海洋鱼类有
25000
多种。
生：海洋中鱼类大小各不相同，小的只有
7
< p>～11
毫米；大的可达
20
米。
生：会爬树的鱼弹涂鱼体长
10
厘米左右。
师：这篇文章还运用了哪些说明方法？
我来补充：这篇文章还运用了举例子的说明方法。例如：乌贼和章
鱼能突然向
前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己
不动，巴在轮船底下做免费的长途
旅行。
师：你能用上举例子的说明方法，说说你了解海中的哪些鱼儿吗？
生：白色斗鱼，它像一个芭蕾舞演员。
生：海洋中小丑鱼最讨人喜欢。它一会儿躲到珊瑚礁后面像一位害
羞的小姑娘；一会儿游来游去像活泼的女孩。
生：一般人都以为鱼类全是哑巴，显然这是不对的。许多鱼类会发
出各种令人惊奇的声音。例如：海马会发出打鼓似的声音音。
师：还有一种能使句子更生动的说明方法叫
_____ ?
谁来举例子。
我来补充： 这篇文章还运用了打比方的说明方法。例如：在这一片
黑暗的深海里，却有许多光点像闪
烁的星星，那是有发光器官的深
水鱼在游动。这句话把会发光的深水鱼比作了闪烁的星星
，让我感
觉到海底很美。
师：打比方的说明方法可以让句子更吸引人，谁能用上打比方的说
明方法，把海底
美丽的鱼儿介绍给大家？
生：大白鲨，它那洁白如玉的身体，真像一个亭亭玉立的少女。
生：豹纹鲨它像一只凶猛的豹子，正在等着鱼儿上钩。
生：刺纯，它像一只小刺猬；触须像一个千手观音，正在骄傲地向
我们招手；扫把像一个清洁工，正在用自己的尾巴扫地。
师：课文还使用了哪种说明方法？
我来补充：这篇文章还运用了作比较的说明方法。例如：有一种鱼
身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比
普
通的火车还快。这句话把梭子鱼的攻击速度和普通火车做比较，
突出了梭子鱼攻击速度极
快。
师：谁能用上作比较的说明方法，突出海底鱼儿的不同呢？
生：蝴蝶鱼变色速度很快。我们眨几下眼，它就能变一次色，只需
要几秒
钟。
生：魔鬼鱼腾空而起，落水时声音比打炮还响，十分壮观。
生：弹涂鱼体长
10
厘米左右，跟我的 手掌差不多长。
（
3
）为了使文章更生动，这篇文章还用了许多排比句式，你找到了
吗？
师：你能找到很了不起。你会用有
??
有
? ?
有
??
说说海洋中的鱼
儿吗？
生：海洋中的鱼儿千奇百怪，有会爬树的，有会发光的，有
会放
电的。
生：海洋中鱼儿的颜色五彩缤纷。有红的、有绿的、有
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