蜡烛作文20篇

“相见似难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬

成灰泪始干。”中的后两句，就写出了蜡烛那种默默无闻、矢志不渝

的精神。

蜡烛，它的一生十分平淡，没有美丽的外表，没有优美的体型，

只是一个又细又长的圆柱，

头上有一撮头发。

当火苗吞没它的头发后，< /p>

便开始融化它的身体。可它却毫无怨言，它觉得这是它的使命，它用

自我的生命之火照亮了别人，

逐走了黑暗，

让人们不再有待在黑暗里

由蜡烛联系 生活，

我想到了清洁工，

她们用自我辛勤的双手除去

了城 市的污浊；更想起了教师，他们为了教导学生，却白了自我的头

发，这是何等令人崇敬啊 ！

蜡烛是我们的榜样，

闻、无私奉献、

矢志不渝 的精神，那社会不就更加和谐了吗？我们的

国家不就强大了吗？

蜡烛作文（四）：

“哎呀，今晚又停电，天天晚上都停电

!

真是太恼火了

!

”我气急

败坏地说道 ，一边拿着手电筒，一边四处寻找蜡烛。

“啊，最终找到了

!

”我欣喜若狂地立马点燃蜡烛，黑暗的房子

我静静地望着烛火，陷入沉思。白的如珍珠，红的似玛瑙，五颜

六色的蜡烛头 上竖起一个个

“羊角辫”

，

她们的生命就从这一个个

“羊

角辫”上开始，渐渐地，火苗吞没了“羊角辫”，开始融化身子。滴

滴蜡珠犹如一串串泪珠，落下了却凝固了。

看着它慢慢燃烧，用尽自我的生命，流出豆子般大小的眼泪，奉

献自我，照亮他人。虽然它的光极其微弱，但它却一向默默奉 献，用

自我的生命照亮了他人。在电灯出现前，人们就是用的蜡烛来照明：

在微微烛光下读书，让人感到温暖

;

在微微烛光下行走，让人感到安< /p>

适。

蜡烛的 一生是平凡的，从生到灭，始终为人们默默奉献着光明。

在电灯走进千家万户的当今时代 ，

蜡烛的作用并没有消失。

它们仍然

无私奉献着自我，燃 烧着自我，也依然有着自我的独特的用途：玉柱

似的白烛安送西去的灵魂，

玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭，

还有那五

彩的生日蜡烛象征着新的一岁 的开始，每一根都洋溢着幸福的喜悦。

值得赞美精神的蜡烛 不正像那孜孜不倦的教师吗教师，

您就是学生征

途中的蜡烛，您的教诲就 是那烛光，永远照亮学生的心灵，永远为学

生走向胜利的终点而指引着…

蜡烛啊

!

我赞美你， 你照亮了别人，却燃烧了自我。教师啊

!

我歌

唱您，您教 导了学生，却衰老了自我。

蜡烛作文（五）：

“咦，怎样停电了？”在一个月光皎洁的夜晚，眼前忽然变得一

片漆黑。

在银色的月光下，

爸爸从抽屉里翻出 一根蜡烛，

用打火机把蜡烛

点燃了。

望着燃烧的蜡烛，< /p>

我想起了李商隐的诗句：

春蚕到死丝方尽，

蜡炬成灰泪始干 。是啊，蜡烛为了给人们照明，自已却一滴一滴地溶

化，慢慢地流下来。

这时，我想起我们的教师，他们应对一双双渴求知识的眼睛，把

所有知识毫无保留地教 给我们。

他们就像一位位辛勤的园丁，

用知识

的汗水浇灌 我们这些幼小的树苗，

又像一把把闪闪发光的金钥匙，

给

我们打开知识宝库的大门，

还好比一头头无私奉献的老黄牛，

为祖国

的教育事业默默耕耘。

他们把一群群调皮淘气的捣蛋鬼变成了一位位

< br>聪明可爱、知书达理的好学生。

蜡烛，

你和教师一样，

燃烧了自已，

照亮 了别人：

啊！

蜡烛，

你同教师一样，成为我们学习的好榜 样！

蜡烛作文（六）：

蜡烛，它给人们带来温暖，带来光明，带来期望。

一天，家里停电了，那时我正在做作业。爸爸给我们买来几根蜡

烛。我点起一根，屋子里亮了起来，我仿佛来到远古时代，人们都用

油灯、蜡烛 照明白、看书。然而今日，人们也用蜡烛照明；把蜡烛插

在生日蛋糕上；用蜡烛取暖…… 可见，蜡烛的用处很大。

人们看到 蜡烛的光，

仿佛看到期望，

仿佛所有疾病痛苦都消失的

无 影无踪，眼前一片光明。有了蜡烛，就有了期望，有了期望就有了

乐趣。

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这句话说得 真好。蜡烛

有着无私奉献的精神，

把自我短暂的一生献给人们，

自我却不要报酬，

真可畏“燃烧自我，照亮别人。”

在我们生活中，不仅仅仅有蜡烛有无私奉献的精神， 教师、清洁

工等都是例子。

蜡烛作文（七）：

有一件物品，

它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的

赞美，也 不像笔筒那样，站在桌子上让人们时时感到它的存在。它只

是让人们随随变变的扔在抽屉 里、盒子里，这件物品就是蜡烛。

如果你仔细观察，就会觉得蜡烛很漂亮。白蜡烛像根玉石柱，红

蜡烛像红玛瑙，还有那彩 色的生日蜡烛，给人们幸福的回忆。点燃起

它，就会看到一滴一滴蜡珠流下来，就像泪珠 一样。人们赞美它，就

因为蜡烛虽小，但给人们带来了光明。

在生活中，有像蜡烛精神的人，他就是我们的教师。 教师把自我

的青春献给人们，直到白发悄悄从两鬓长出……

想着想着，仿佛有一根小小的蜡烛在我心里燃烧，越 来越明

亮……

蜡烛作文（八）：

夜晚，我正在聚精会神地写着作业，忽然，散发着银白色光芒的

台灯一瞬间失去了光辉— —停电了。我在黑暗之中找到了火柴和蜡

烛。随着“哧”的一声，火柴着了。点燃的蜡烛 火苗跳动着，渐渐用

柔弱的光照亮整间屋子。

我不时抬头望望燃烧中的蜡 烛，

每当我把目

光转到蜡烛身上时，

都会明显地发现它向 下减掉了一截。

我不由得放

下手中的笔，侧过脑袋来，望着蜡烛陷入了沉 思当中。此时，蜡烛仍

然在一点一点地融化成蜡油，

源源不断地涌向发黑 的灯芯，

变成金灿

灿的烛光，为我照亮了房间。也不知过了多久，多久， 细小的蜡烛发

出的光越来越弱，一转眼间，便灭了，冒上来一阵青烟。原先是蜡烛

已经燃尽了，

长长的一支 蜡烛此刻已化为乌有了。

它把自我短暂的光

阴全部都奉献了出来，为了给 予别人光明，它不惜牺牲了自我。

它虽然已经不存在了，

但它可贵的精神却使人深思。

具有蜡烛一

< br>样难能可贵的精神的人其实就活在我们的身边，

其实每一天都在与我

们密切接触着，面带着慈祥的笑脸，把我们从一个什么事也不懂，什

么道理也不知的小 毛孩子，

不辞辛劳的耐心的教育成一个个品学兼优

的好孩子。

仿佛看到了具有无私奉献的高尚品质

的教师们经 过年复一年地辛勤教学之后，美丽的秀发变得有些斑白

了。

教师们正如同 蜡烛一样奉献了自我的一生，

为祖国培养了一批批

人才，立下了不可泯灭 的功劳！教师“燃烧”了自我，为我们照亮了

走向成功的光明大道，教师牺牲了自我的一 生，哺育我们茁壮成长。

教师，是神圣的，是崇高的，是让人永远都敬仰的人！

蜡烛作文（九）：

一瞬间，

四周陷入昏黑，

每处都像是黑暗的深渊，

伸手不见五指。

那样

明亮，那样温暖 ，那样泌人心田，这种感觉是无法用言语形容的，无

比圣洁。

烛光摇曳着，不甘心立刻熄灭，为生存奋斗，它燃烧 自我，照亮

他人，在我们享受它的成就是，可曾关注一下那愈燃愈烈的火，那愈

燃愈小的身躯？雷锋不正是这样吗？邱少云、

黄继光、

董存瑞不正 是

这样吗？他们牺牲了自我年轻的生命，

让他人安眠稳睡。

范仲淹有诗

云：

“先忧天下之忧而忧，而后乐天下之乐而乐。”古往今 来，这样

的模范数不胜数。

妈妈说，睡觉之前熄灭它。爸爸却说：

“还是留着吧，这是它的

工作，是它一生的工作。”第二天，它化作了一阵飞灰，我也不知它

随风飘到了何处。只 记得了李商隐的《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡

炬成灰泪始干。

蜡烛作文（十）：

有这样一种物品，

它既不像美丽的鲜 花凭它动人的姿态获得人们

的赞赏，

也不像笔筒那样站在桌子上时时让人 们感到它的存在，

它只

是被人们随便地放在抽屉里，盒子里，这件东西就 是蜡烛。

如果你仔细观察蜡烛，< /p>

就会发现蜡烛还挺漂亮的，

白蜡烛像一根

洁白的玉石柱，< /p>

红蜡烛像美丽的红玛瑙，

还有那五颜六色的生日蜡烛，

留给 我们幸福的回忆，

当它点燃时，

滴滴蜡烛顺流而下像一串串泪珠，

难怪古人云：

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这是用烛泪和

蚕丝来歌颂矢志不渝的精神。

人们赞美它更因为蜡烛虽小，

但能照亮