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蜡烛在水中燃烧的精选作文
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关于水中燃烧的蜡烛精
选作文
20
篇
课程描述：本节精选作文课为教师率领并让学生积极参与的实验课。
教师准
备“水中燃烧的蜡烛”实验的相关材料，实验过程中让学生主
动参与和细心观察，实验结
束后让学生将实验感悟写出来。
学生作品如下（按学号排列）
，★为优秀作品：
【张宇轩作品：水中燃烧的蜡烛】★
今天，<
/p>
我们的精选作文教师和我们要做一个实验，
我们一听实验的习
题目都满脸惊讶，我们不约而同地说：
“水中怎么可能燃烧蜡烛呢！
”
我们的精选作文教师说：
“我们要用的器材室：玻璃杯、蜡烛、 火柴
或打火机。
”
我心里默默
的想：
教师是不是在开玩笑呀？水中哪能燃烧蜡烛，
教师
开始讲实验步骤，
“要先把蜡烛固定在玻璃杯里面，这个步骤非常地
重要
，假如固定不好整个实验都会失败的。
”
教师开始做实
验了，
我们屏住呼吸又目不转睛地看着玻璃杯，
教师渐
渐
地往里面倒水，水已经漫过了蜡烛，但这支蜡烛还熊熊燃烧着，这
真是太神奇了！
蜡烛已渐渐熄灭，
教师拿出来一看竟然有一层蜡烛油
形成的一层
圆柱，像防护衣在保护着它。
这个实验太神奇了。
【张睿鹏作品：水中燃烧的蜡烛】
1
我把火柴和蜡烛、
玻璃杯拿出来做实验。< /p>
我先把蜡烛固定好放在玻璃
杯里面。再用火柴点着，最后倒上水一直倒在火
上面，它还是熊熊燃
烧着。
我们目不转睛的盯着它，
我们 屏住呼吸的一直等到它渐渐熄灭
了。为什么把蜡烛放在水里那么久还没熄灭呢？真奇异！
我看了看，
发现了蜡烛灯芯四周还有一层蜡皮，
蜡烛的皮像一双手，
保护着灯芯，
是它在水中燃烧。
【卢晨曦作品：水中燃烧的蜡烛】
今天，教师做了一个有趣的实验：水中燃烧的蜡烛。
器材：杯子、打火机、蜡烛、水。
教师先把蜡
烛固定，接着点燃，然后倒水，水漫过了蜡烛，熊熊大火
变成了一株小火苗，发出了咝咝
的声音。最后渐渐的熄灭了。
可是蜡烛为什么会在水中燃烧呢？教师把
水倒出来让我们看了一遍，
原来他穿了一件防护衣。
这个实验真难以想象，不过我也明白了水火相容的道理。
【邓宗浩作品：水中燃烧的蜡烛】
今天教师要做一个实验叫水中燃烧的蜡烛。
实验器材有烧杯、火柴、蜡烛。
教师先把蜡烛
固定在杯子里
（一定要认真地固定，
要不然就要倒了）
，
接着把蜡烛点燃，然后教师小心翼翼地倒水。我想：火不可能在水里
燃烧
的。可是火居然可以在水里熊熊燃烧，最后火渐渐熄灭了。教师
吧蜡烛拿了出来，
原来灯芯像穿了一件白衣服，
真是一个难以想象的
实验呀！
2
火居然能在水里燃烧！
【张树健作品：水中燃烧的蜡烛】
今天教师给我们做了一个有趣的实验，就是让蜡烛在水中燃烧。
我们的实验目的是让水火相容。
实验器材有：
打火机、
玻璃杯、
蜡烛、
水。我们先把蜡烛固定在玻璃杯里，接着把蜡烛点
燃，我们目不转睛
的看着。然后把水倒进玻璃杯里，我们屏住呼吸，怕一呼吸把蜡烛吹<
/p>
灭了。
在水里燃烧的蜡烛拿出来一看，
那个灯芯就像穿上了 一间保护
层。最后，蜡烛真的在水中燃烧起来了。我真的不相信！
教师评语：
写了自己真是的感受，
写精选作文就是要把自己的 一点一
滴感受写进去。
【伊梦瑀作品：水中燃烧的蜡烛】★
今天，教
师让我们看了一个奇异的实验，那就是在水中燃烧的蜡烛。
需要准备的材料是：火柴、玻
璃杯和蜡烛。
教师先把蜡烛的下面点着
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火，又吹灭，放在玻璃杯里固定住，
接着又把蜡烛的上方点着。教师问我们：<
/p>
“假如把水杯里倒上水漫过
火焰，那火还能燃烧吗？”
< /p>
我们答复：
“不能！
”
“我觉得可以。
”教师说。
“不可能！
”我们又说。
然后，教
师又倒上了水超过了火焰，蜡烛仍然烧着。并且火还变得更
长了一些。这可真让人吃惊。
最后火焰越来越短，后来还是熄灭了。
教师问我们：
“你们知道这是为什么吗？”我们都说不知道。
教师又拿了一根不在水里烧的蜡烛让我们观察比照，
后来我们才知道：
3
原来在水中燃烧的蜡烛油都浮上去形成了
一个圆柱体的保护层，
没有
让谁进去。
后来我们才知道蜡烛可以再水中燃烧的道理。
【董英烁作品：水中燃烧的蜡烛】
你知道蜡烛
点燃后能在水中燃烧吗？我相信你一定不相信，
但我要告
诉你，这个奇迹
可是真的吆！
今天下午，我们就开始创造奇迹了。教师拿来了玻璃杯、
蜡烛、水、
打火机。
我们看着这些实验器材就有点不相信了。
< p>教师先用打火机把
蜡烛倒着烧了一下，然后把蜡烛放到杯中固定好，使劲一压。可惜
，
固定到第三次还没成功，我们觉得做不成了。但教师持之以恒、永不
< br>放弃。因为失败乃成功之母呀！
第二次，教师再一次固定好，点
燃蜡烛，再渐渐张张的倒水。可惜，
一晃，好好的实验几乎泡了汤。第三次，教师努力的
做着实验，可惜
又没成功。第四次，教师小心翼翼的做着实验。她小心的固定好，因
为不固定的话，
它就不会站好。
教师又点燃蜡烛，
< p>然后再渐渐的倒水。
耶！成功了！可我们有个问习题：它为什么会在水里燃烧呢？教
师把
水倒掉，让我们看。我们一看，原来有护身服啊！
今天，我见证了一个奇迹。今天，教师创造了一个奇迹。虽然我没拿
好材料，但
我心中仍是开心的。今天真是巧妙的一天。
【孔雪瑞作品：水中燃烧的蜡烛】
今天教师要做一个实验叫水中燃烧的蜡烛。
实验器材有烧杯、火柴、蜡烛。
4
教师先把蜡烛固定在被子里，
一定要认真的 固定要不然就倒了。
接着
把蜡烛点燃，一定要小心翼翼的点。然后教师把
水倒进烧杯里，我们
目不转睛的看，
水里的灯芯仍然烧着熊熊大火，
像一个大大的灯笼一
样，
挂在门上，
最后就渐 渐熄灭了。
后来蜡烛就穿了一件白白的衣服。
火居然能在水里燃烧。
【周宸旭作品：水中燃烧的蜡烛】
今天，教师给我们做了一个实验。这个实验真是神奇啊！
可是蜡烛怎么能在水里燃烧呢？原来蜡烛有一个很强的保护层呀！
原
< br>来是这样！好厉害的保护层呀！我爱做实验！
教师把一支蜡烛放
在被子里，
再把水倒在杯子里，
没想到早就高过蜡
烛的水
还没能让蜡烛熄灭。多么有趣的实验呀！
教师评语：有进步！
【吕晨阳作品：水中燃烧的蜡烛】★
蜡烛在水
中燃烧？你们一定不相信，
其实我也不相信，
我觉得一定会
熄灭的。
今天，教师就带着我们去做这个实验。实验器材有：一个水
杯，一小
截蜡烛，一盒火柴。
教师先把水杯拿
出来，接着把蜡烛固定好，这是一个很重要的步骤，
要是这个做不好，实验就没法做了。
固定好了以后，把它点燃，然后再渐渐地倒上水。最后，水渐渐的超<
/p>
过蜡烛，过了很久蜡烛才灭了。教师拿了出来，让我们来看看。我看
到了上面有一层皮，仿佛给灯芯穿上了防护衣。
5
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