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作文评语蜡烛
篇一：小学作文：蜡烛
蜡烛
有一样东西，它既不像美丽的鲜花以它那动人的姿态获得人们的赞
赏，
也不像笔筒那样站在桌面上让人们时时感觉到它的存在。
它只是
< p>被人们随便地仍在角落里，这件东西就是蜡烛。
如果你仔
细观察蜡烛，
就会发现它还挺漂亮的；
白蜡烛像一根洁白的
石柱子，红蜡烛像美丽动人的红玫瑰，还有五颜六色的生日蜡烛，留
给我们幸福的回忆
。
当它点燃时，
滴滴蜡蜡顺流而下，
像一串串泪珠。
难怪古人说：
“
春蚕到死丝方尽，蜡炬成泪开干
”
。这是用蜡烛和蚕丝
来歌颂失志不愉的精神。人们赞美它，更因为蜡烛小，但
是照亮漆黑
的夜晚，给人们带来可爱的光明。蜡烛的用处的确不平凡啊！人们现
在都用上了电灯，几乎把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停了电，人
们就
想起了它，翻箱倒柜找出它，点亮它。默默无闻是蜡烛毫无怨言
地燃烧着自己，照亮别人
。
在烛光下读书的人们，还能感到一丝温暖
呢！
在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人，
他们就是老师！
老 师们
把自己的青春无私地献给我们，一直到老。他们是那么任劳任怨，多
么平凡，又是多么伟大啊！
想着想着，仿佛有一根小小的蜡烛
在我的心里燃烧，越来越亮
……
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篇二：描写蜡烛的作文
描写蜡烛的作文
:
蜡烛赞
蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，
蜡烛是一种平凡而伟
< br>大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不
足道了。可是
，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，
白的、
红的，
五颜六色的，
头上竖起一个羊角辫。
生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛
的身体。滴
滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用
“
春蚕到死丝方
尽，蜡炬成灰泪始干
”
来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在
电灯走进
千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时
候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送
西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的
家庭。还有那五彩的生日烛，
象征着又一岁的开始，
每一根都洋溢着幸福 的纪念。
在微微烛光下读
书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他<
/p>
们就像蜡烛，
时间的火苗熔化着老师的青春。
老师是学生征 程中的蜡
烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着
学生的心灵。
从中，
我明白了我们做人要 做个对社会对人民有用的人。
不要只顾自
己的利益，而从中忽视了别人。
今后，我也要做个像蜡烛一样具有美
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< p>双击可除
好品质的人。
每次走进充满未来气息的教室，
一副喧闹的情景映入我的眼帘。
一群
女生在阳光下窃窃私语地讨论着，
偶尔发出几声明朗的笑声；
教室里< /p>
的
“
书呆子
”
还是如此认真 地为大脑输送滔滔文学。但在教室里，那一
份冲破几分安静的喧闹在调皮的男生中顿时爆
发！
可是借助他们爆发
的的工具就是那不起眼的粉笔头。
虽然它的名字还是粉笔，
可它去不再拥有修长，
见着男生 扔了一地的
粉笔头，那一块踩在脚下的粉笔头，心里一种难过的感触油然而发，
我一声不响回到了座位，
朝那一地无人理睬的粉笔头望了一眼，
不 禁
叹着气，摇了摇头
……
随着
铃声的响起，一节课开始了
……
我看着老师挑选修长的白粉笔，
< br>在黑板上长篇大论地挥洒不出几下，
又一只小粉笔头诞生了。
我也知
道，又一只粉笔头要毁于一掷了。
()
我深深地发现，我们真的忽视太多的
“
小
”
了， 因为小而不再留恋，
因为小而离生活远去，因为小而被人们淡忘。
一颗小种子，它被人们不经意地抛弃，但它却能冲破坚硬的外客，冲
破硬土的阻挡，向阳光伸展出希望的嫩芽。
“
野火烧不尽，春风吹又
生
”
。我不仅想起一首久违的歌曲《野百合也有春天》
。
那一次，我读懂了粉笔的生命。
< br>它象明星一样，因为年龄的老化而不再象星星般璀璨，象花儿一样，
因为时间的老
化而不再美丽直至飘落。
但，
明星不有精美的作品和可
爱
的形象留下，花儿不一样芬芳，美丽动人，即使它只是昙花一现，
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