爱的转角：部编版三年级上册第一单元《习作：猜猜他是谁》范文

2020年11月18日发(作者：元则)
《我的好朋友》

她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛， 下面是一个
高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。

她非常爱看作文书 。如果你去看一看她的抽屉，你一定可以从她的抽屉里看到好
几本作文书。记得上一次，学校就要进入读 书时间了，而班里面总有那么几个同学忘
记带书来学校看，所以此时，那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。 这时，她就会从她的
抽屉里拿出她的作文书，说：“我这里还有好几本作文书，你们都拿去看吧。”那些
没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜若狂地接过书，连声道谢。

她也是 一个很爱帮助别人的人。她的书包里有一个“百宝箱”，里面有许多的东
西。例如：美术课要用的剪刀； 语文课要用到的订书机；数学课要用的固体胶……应
有尽有。每当上课需要用到“小百宝箱”里的工具时 ，她总是毫不犹豫地给别人先用，
自己最后才用。

她还是一个很尽职的人。她虽然只 是一个小小的组长，但是她做组长也做得非常
尽职。每一次收作业，她都是第一个收齐；每一次发作业， 她都发得最多。

她就是我的朋友——夏优璇，她就是我那个爱看作文书、爱帮助人、做事非常 尽
职的好朋友。

点评：开头简介人物的外貌特征，给人留下整体印象。通过爱帮助人 的具体事例
的描写，我们能够体会到夏优璇的善良、热情。总结全文，深化主题。


《我的好朋友》

亚里士多德曾说过向往幸福的人需要品德高尚的挚友，我就有这样一位好朋友。

在三 年级时，我认识了一个叫张哲玉的女孩，别看她的名字不太起眼，可她很可
爱呢！她有一双水汪汪的大眼 睛，仿佛会说话似的，充满了灵气。她有一条特别长的
辫子，乌黑漂亮。她的性格开朗极了，不时会逗得 人哈哈大笑。很快我们就成为了好
朋友。

有一次，在图画课上，我好不容易画完的作 品被同桌不小心弄破了，正憋着火气
没处撒。这时，张哲玉的一支笔掉在了地上，滚到了我的椅子下面。 她让我帮她捡一
下笔。我生气极了，我的作品被弄破了，她还有心情让我帮她捡笔？于是，我装作没听见，没有理她。

下课后，怒气冲冲的我，还写了一张纸条，说她没有手。可不久，我就 后悔了，
张哲玉只不过是让我帮她捡笔嘛，我怎么能跟她怄气呢？我正想去给她道歉，可我发
现 文具盒中有一条粉红色的卡纸，上面写着：我知道你的作品被弄坏了，我有双面胶
可以借给你……

看着她绢秀的文字，我的脸滚烫滚烫的，这时，一定比初升的太阳还红。

点评： 由名人名言引出写作对象，引起读者的阅读兴趣，好。“她有一双水汪汪
的大眼睛，仿佛会说话似的，充 满了灵气。”外貌描写形神兼备，突出人物个性特征。



《我的朋友》

相信大家都有自己的朋友，我也不例外。我也有自己的朋友——王小伊 。她有一
头乌黑亮丽的头发，扎一束马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，下面是一
张 樱桃小嘴。

她还是一个拾金不昧的好孩子。记得有一次，我和她到楼下小公园去玩，公园的< br>椅子上有一个金光闪闪的东西，王小伊马上跑过去一看，呀！原来是一块金色的手表。
我对王小伊 说：“这次你可赚大了。”王小伊并没有理会我的话，而是东张西望地寻
找失主。我看到她这么认真地找 失主，我羞愧万分。我替她想了个主意：我们把手表
交给小区的保安吧。说干就干，我们拿着手表朝保安 办公室跑去。保安说：“你们叫
什么呀？”我们只是笑笑，就跑开了。

王小伊的学习 成绩也名列前茅，是我学习的榜样。我为我有一个这样的朋友而感
到高兴。

点评：这 是一篇写人的文章，小作者通过王小伊把拾到的金表交给小区的保安，
代为寻找失主这件事，说明王小伊 是一个拾金不昧的好孩子。虽为一件小事，但作者
却描写得有声有色，较好地突出了文章的主题。



《我的同学》

我们班有个同学叫小红，她皮肤白白的，脸 圆圆的，浓眉大眼，看上去很有精神，
小红很乐于助人，所以大家都叫她“爱心大使”。
有一次上体育课的时候，丽丽绊倒了，小红看见了，赶紧把丽丽扶起来。“哎呀，
你的脚流血了，我 带你到校医那看看吧！”瘦弱的小红二话没说就把丽丽背到了医务
室，看完后，又把她背回了教室。
前几天，班级组织抗旱捐款，多少不限。班里一个同学由于家庭经济困难拿不出
钱来捐款 ，急得直掉眼泪。小红知道后，悄悄地塞给那个同学五元钱，让她献了爱心，
了了心愿。其实小红家并不 比我家富裕，可我却没能像她那样做。我又一次对她产生
了敬佩之情。

小红就是这样一个心地善良、助人为乐的人。她真不愧是我们班的“爱心大使”！

点 评：本文中，作者通过两个典型事例表现了小红心地善良、乐于助人的性格特
点，而略写了小红的外貌， 这样安排使得文章有详有略，重点突出。文章结构完整，
首尾呼应，语句通顺，对于二年级的孩子来说是 一篇优秀的作文。



《猜猜他是谁》

他，高高的个儿 ，小小的脸，淡淡的眉毛。他的眼睛小小的，整天眯着，好像没
有睡醒似的。

他爱运 动，特别爱踢足球。在一次足球比赛中，他和队友配合得很默契。比赛快
结束时，队友快速把球传给了他 ，只见他像一阵风一样，带球过了半场。看到对方有
两个人上来夹击，他一个“踩单车”然后突然变向， 甩开了他们。而对方球员已经在
前面做好了防守，这时他看见队友从左后方赶上来，他故意带球突破，吸 引对方球员
上来拦截，然后他把球轻轻一塞，正好送到了队友的脚下，队友调整了一下，把球打
进了球门左上角。

他有点儿聪明。课余时间，他参加了钢琴学习班。每次练琴的时候他都东张 西望，
常常把老师布置的练习曲置之脑后，直到老师要检查的前一天晚上，才匆匆忙忙地去
练琴 。嘿嘿，说来也怪了，只要他乖乖地集中精力练琴，用不了一个小时，指尖在钢
琴上滑动，就能流淌出一 首动听的曲子。

同学们，你们猜，这个爱运动，又有点儿聪明的小男孩是谁呢?他就是……

点评：本 篇习作先介绍人物的外貌特点，然后用两件小事描写了小男孩爱运动、
有点儿聪明的特点。篇幅虽短，但 叙述具体，结构清楚，值得我们借鉴。



《猜猜他是谁》
这一位，他是男的，很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发，圆圆见方的脸上，长
着一双不大的眼睛。 可别小瞧了这双眼，那里可闪耀着智慧的光芒呢！

他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼 大雨，同学们要放学了。他仔细地把
一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他 冒着雨，以百米
赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都在默默的为班集体的事情而忙碌。

快，猜着他是谁了吗？你真棒，他确实是咱们的班长王小东！
点评：这是一篇写人的文章，小作者不仅描写了王喆璇的外貌，还用具体的事例，
说明他是老师得力 的小助手。文章语言生动活泼，结构简洁合理，是一篇较为成功的
习作。



《猜猜他是谁》

有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡 萄，他的鼻
子很平，像一个滑滑梯。他的嘴巴小小的，像一朵盛开的小花。他的耳朵像两片大贝
壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊。

他是个热情大方的人。有一次，我忘记带图画本了，正 发愁呢！恰好他有两个图
画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴 得一
蹦三尺高。

他最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，我的朋友都会把他打得落 花流水。有
一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。最后，我
还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！

这就是我的朋友，你猜猜他是谁？他就是我们班的钟小宇。

评语：真棒！语句通顺流 畅，用恰当的比喻把你朋友的外貌形象描述出来了，在
后半部分还向我们介绍了你朋友的性格与爱好，老 师相信你以后会做得更好！



《猜猜他是谁》

我她，不高不矮，不瘦不胖，却喜欢和一个高登子和一个“肥婆”玩。

长长的马尾辫 是她的特点，所以，同学们都喜欢叫我马尾辫，这样叫也没关系，
因为，他觉得这样叫是形容她辫子长的 ！

她不喜欢运动，喜欢吃小吃，她也知道，这样对身体不好，可就是忍不住，唉！

她还喜欢玩电脑和唱歌，可别人叫她唱一首时，她就不干，太胆小了。

她还有一个缺 点，就是做题马马虎虎，加法看成除法，乘法看成加法。所以上次
期末考试还差一点就考上90分了！作 文水平也差，她妈妈买了很多作文书看，她也
很喜欢，没过几天就看完了，就是记不住，没有作用，现在 ，光凭语文的作文书就有
一大箱子，别说其它的了，不用问也知道还有很多！

你知道她是谁么？悄悄给你说，“她”就是我。怎么样，你猜对了么？

点评：文章开 始给人留下悬念，这种手法非常好，突出了人物的特点，人物形象
也比较突出，活灵活现，栩栩如生，结 尾与开头相呼应，能够很好的引起读者读下去
的兴趣。



《猜猜他是谁》

她长着一双水汪汪的眼睛，弯弯的眉毛，圆圆的小脸蛋，一大把头发 像纱丝一样
垂下来，她今年已经快9岁了。

她很爱生气，当你一不小心惹到她，她准 会用生气的眼神盯着你看，好像要把你
吃掉一样。她喜欢跑步，有一次上体育课跑步的时候，她像箭一样 跑过去，比赢了一
个又一个同学，最后，她得了第一名。

她也很爱看书，有一次她的 好朋友过来玩，但她还是一直认认真真的看书，直到
她的好朋友走了后她才知道。还有一次她和妈妈去玩 ，但是，她看见一位叔叔正在看
报纸，突然，她想起来要看书，就立马对妈妈说：”妈妈，我要回去看书 了，再见了！
“妈妈点了点头表示同意了，她就立刻狂奔回去。

你猜到她是谁了吗？她就是我！你愿意和我做朋友吗？

点评：这篇文章语句通顺，行 文流畅自然，向我们介绍了一个爱生气，爱看书的
小女孩——我。文章表达符合逻辑，但叙事不够详细， 不能充分体现我的特点，如能
详细些，定会给大家留下深刻的印象！