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为了明理而读书的作文
300
字
【篇一：
读书明理成长
400
字稿】
读书明理成长
在谈
“
读书、明理、成长
”
这个话题时，我们要明确这么几个问题：
一、我们为什么要读书
读书 的最终目的，不是在于考取哪个大学，最后找一份怎么样的工
作，而是为了让你知道应该
怎样去做人，做什么样的人。即
“
在读书
中明理，在读书
中成长。
”
书中，自有一个 高雅而诗意的世界。在书中，我们可以突破时间与
空间的限制，与来自古今中外的先贤交
流自己的看法，并在与他们
的交流之中，不断的提高自身的道德品质，力求让自己的道德
更为
高尚。
读书， 更是一种生活方式。读书说白了，就是让我们自己心理有了
一个任何的外力挫折都颠覆不
了的信心，这就是我对读书的想法。
读书不 是一个功利的事业，任何以功利为目的的读书，都不算是真
的读书。读书，同时也是一项
终生的事业，将与我们随处相伴。因
此，学会真正的读书，就显得尤为重要。这也是我下
一个要谈的问
题。
二、我们怎样去读书。
每个人都有自己的读书方法，但看看名人的读书法，或许很有启发。
下面就介绍几种读书方法：
出入法
——
入，是由浅入深循序渐进。 出，是独立思考不为拘束。
先入后出，开始读书要力求深入，读后要跳出书本的束缚，学
会运
用。
“
入书
”
时要虚 心，
“
出书
”
时会运用。
厚薄法
——
华罗庚先生说过：
“
书由厚变薄，是阅读能力提高的标
志。
”
厚厚的一本书，一旦将它吃透，理清脉络，把握要点，这厚书
也就变得薄了。当
然，厚书读薄，需要在实践中不断提高分析和概
括的能力。这种方法特别适合看一些名著
，还有解题时运用。
不过同样，大千世界， 茫茫书海，一个人是不可能看完全部的书的。
因此，学会
“
选书看
”
，将能节省很多时间。
三、看什么样的书。
名著，是一定要去看的，这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财
富。
当代一些有名的作 家，可以适当去看看他们的作品，特别是代表作。
有些作家的代表作，也确确实实有名著
的水准。
像网络文学、青春小说，浅尝辄止 即可，有一些确实有文化内涵与
深刻的哲思，能反映出作者的思想底蕴，但大多数还是<
/p>
“
文化垃圾
”
，
是滥竽充数
之作（一天就写出几千字，大部分的人也只能写写文化
垃圾了）。
有关这个话题，本人就想表达这么些内容，若有不足，请各位斧正。
墨香
2014-4-16
【篇二：读书让我明理】
读
书
让
我
明
理
——
《文明美德，伴我成长》读后感
当你随地吐一口痰时，你想过什么？当你随手扔掉一片纸屑时，你
又想过什么？可能在想，吐一口痰有什么大不了的！丢一片纸屑又
有
什么大不了的！可你们想过没有，如果每个人都像这样，那我们
的世界将疾病横行，也定
然会变成一个大型垃圾场了！
其实只要我们 向前走一小步，只要我们弯一弯腰，将垃圾扔进桶里，
文明将前进一大步。
读了《文明美德，伴我成长》，我对身边的许多事情都有 了新的思
考与看法。
感谢这本书的叔叔阿姨们，让我对 文明美德有了具体而
生动的感受，使我对周围和自己有了新的观察和认识。这本书，用<
/p>
许多具体的例子给我们讲了人应该如何做事，如何做人，我懂得了
不少。
我喜欢看书，喜欢思考。从《文明美 德，伴我成长》这本书中，我
懂得了，人不仅要读书丰富自己的头脑，还要有健全的体魄
来武装
自己。中国伟大的领袖毛泽东，学生时代就非常喜爱运动。他喜欢
“
风浴、雨浴、日光浴、空气浴
”
。毛泽东就读湖南第一 师范时，他
就游过湘江，躺在烈日照射下的沙滩上伸展开身子进行
“
日光浴
”
；
遇到暴风雨，他不去躲避，反而迎
着大风奔跑呼叫进行
“
风浴
”
和
“
雨
浴
”
；登上岳麓山顶，迎风高歌，这是 他在进行
“
空气浴
”
。
毛泽东的老师杨昌济坚持在学校的井边进行冷水浴，他也尽力仿效。< /p>
每天，天刚蒙蒙亮，毛泽东就起床穿一条短裤来到井边，他一桶桶
把水吊上来，从头浇到脚，然后用毛巾擦干，擦干了又淋，淋了又
擦，直到擦到全身通红
为止，即使在寒冷的冬天也不例外。
就是这样的锻炼，让毛泽
东有了健全的体魄，让他有更多的精力去
读书学习，也为今后指挥解放军攻打国民党军队
，领导人民解放全
中国奠定了强有力的身体。
我们也要学习毛泽东的精神，培养坚强的毅力，锻炼好身体，努力
提高学习成绩，为将来做个有用的人打下良好的基础。
我们要学习文明美德，做一个有道德的人，做一个对他人有所帮助
的人。助人为乐是我们学习的美德。住校的我，有一次坐公共汽车
回
家，和一位三年级的小朋友坐在一起。途中有一位老姐姐上了车。
那位三年级的小朋友看
到了，马上站起来给老奶奶让坐：
“
老奶奶，
您请坐。<
/p>
”
老奶奶亲切地说：
“
小姑娘，你心地真善良，谢谢 你！
”
现
在想起这情形，我真是不好意思，我已经是五年
级的小学生了，却
在三年级的小朋友身上看到了自己要学习的精神。我心里暗下决心，<
/p>
一定要向这位小朋友一样，做一个文明的小学生，做一个对他人有
帮助的人。
读了《文明美德伴我成长》我的 心一下子宽阔了许多，觉得自己一
下子长大了许多许多
……
【篇三：读书明理演讲稿】
读书明理成长
在谈
“
读书、明理、成长
”
这个话题时，我 们要明确这
么几个问题：
一、我们为什么要读书读书的最终目的，不是在于考取哪个大学，
最后找一份怎么
样的工作，而是为了让你知
道应该怎样去做 人，做什么样的人。即
“
在读书中明理，在读书中成
长。
”
书中，自有一个高雅而诗意的世界。在书中，我们可以突破时
< br>间与空间的限制，与来自
古今中外的 先贤交流自己的看法，并在与他们的交流之中，不断的
提高自身的道德品质，力
求让自己的道德更为高尚。读书，更是一种生活方式 。读书说白了，
就是让我们自己心理有了一个任何的外力挫折
都颠覆不了的信心，这就是我对读书的想法。
读书不是一个功利的
事业，任何以功利为目的的读书，都不算是真的读书。读书
，同时
也是一项终生的事业，将与我们随处 相伴。因此，学会真正的读书，
就显得尤为重要。这也
是我下一个要谈的问题。
二、我们怎样去读书。
每个人都有自己的
读书方法，但看看名人的读书法，或许很有启发。
下面就介绍几种
读
书方法：
出入法
< p>——入，是由浅入深循序渐进。出，是独立思考不为拘束。
先入后出
，开始读书
要力求深入，读后要跳出书本的 束缚，学会运用。
“
入书
”
时要虚心，
< p>“
出书
”
时会运用。
< p>厚薄法
——
华罗庚先生说过：
“
书由厚变薄， 是
阅读能力提高的标志。
”
厚厚的一本书，
一旦将它吃透，理清脉络，把握要点，这厚书也就变得薄 了。当然，
厚书读薄，需要在实践
中不断提高分析和概括的能力。这种方法特别适合看一些名著，还
有解题
时运用。
不过同样，大千世界，茫茫书海，一个人是不可能
< br>看完全部的书的。因此，学会
“
选书
看
”
，将能节省很多时间。
三、看什么样的书。
名著，是一定要去看的，这些书都是在岁月积淀中留下来的宝贵财
富。
当代一些有名的
作家，可以适当去看看他们的作品，特别是代表作。有些作家的代
表作，也确确实实有名著
的水准。
像网络文学、青春 小说，浅尝辄止即可，有一些确实有文化内涵与
深刻的哲思，能反映
出作者的思想底蕴，但大多数还是
“
< p>文化垃圾”
，是滥竽充数之作
（一天就写出几千字，
大部
分的人也只能写写文化垃圾了）。有关 这个话题，本人就想表达这
么些内容，若有不足，请各位斧正。篇二：国旗下的演
讲稿
_
读书明理
明做人之理
国旗下的演讲稿
_
读书明理
明做人之理
各位领导、老师、同学们，大家早上好！
< /p>
今天，我所要说的话题是：
“
读书明理，明做人之理
”
。
同学们，联合国
21
时间教育委员会提出
21
时间教育四大支柱，即学会求知、学会做事、
学会共处、学会做人。我认为：学会做人是 四大支柱的关键和核心，
也是教育的目的和根本。学会做人，这是我们每个人都要面临的
问
题。不管一个人有多少知识，有多少财富，如
果不懂得做人的道路，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。希
特勒、成克杰之流，他们
有知识，有财富，更有地位，但是，他们不懂得做人的道理，最终
成功历史的罪人。在
新千
年到来之际，西方人在评选
< p>20世纪最伟大的思想家时，马克思排在
了首位，他的思想，他的<
/p>
人格魅力永远鼓舞着一代又一代人。是金子， 埋在哪里都不会失去
价值，是粪土，再张扬也
逃不掉被唾弃的下场。
人，从本质上说，是社会的人。做人，在不同的国家，同一国家的
不同历史时期，都被
赋 予不同的内容和色彩。因此，学会做人离不开社会。就我们所处
的现实社会而言，就要在
继承和发扬中华民族优良传统美德的基础上，用邓小平理论，
科学
发展观来武装自己，确立
远大理想，立志做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主
义现代化事
业的建设者和
接班人。用《中学生日常行为 规范》来鞭策和约束自己，按德智体
美劳全面发展的要求，养
成良好的品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的
审美情趣，在学校，做个
好学生，在家里，做人好孩子，在社会，做个好青年。正如教育家
陶行知先生所说：<
/p>
“
千学万
学，学做真人
”
。
学会做人，对于个人来说，冲一时一事之功，而是一生中的时时刻
刻，事事处处都要面
对 的课题和考验。活到老，学到老，是一辈子的事情。毛主席说过：
“
做一 件好事并不难，难
的是一辈子做好事
”
，《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基有
一句名言：<
/p>
“
回首往事，不
会因虚度年华而懊悔，不会因碌碌无为而羞愧
”
。我希望同学们以这
< p>种勇于献身的英雄主义精神激励自己，从现在做起，
从一言一行做起，从一点一滴做起，养成文明礼貌，团结互助，诚
实守信，遵纪守法，勤俭
节约，热爱劳动的好品德，努力做一个高尚的人，一个纯粹的人，
一个有道德的人，一
个脱
离低级趣味的人，一个有益于人民的人。
谢谢大家！篇三：< /p>
“
读书
明理、修身养性
”
主 题国旗下讲话
“
读书明理、修身养性
”
主题国旗下
讲话
“
读书明理、修 身养性
”
主题国旗下讲话
老师们、同学们：
大
家上午好！
今天，
我很荣幸能利用国旗 下讲话的时间和大家谈谈有关读书的话题。谈
到读书，大家最想弄明白
< br>
的是三个问题：一是为什么读书，二是读什么书，三是怎样读 书。
现在，我就这三个问题谈
谈我的看法和认识
和大家作个交流。希望能给大家以启发和鼓励。
先说第一个问题为什么
读书，这实际上是说读书的目的和意义。
鸟欲高飞先振翅，人求上
进先读书；立身以立学
为先，立学以读书为本。这充分地阐明了读书的目的。其实，读书
的目的有两个。一个是物
质的，一个是精神的。物质的目的是把读书作为一种生存的需要，
就是我们在现实生活
中为
升学而读知识，为升职而读业务，为升 官而读权术；而精神的目的
是把读书当作一种精神享
受，就是我们在读书过程中，读别人而完善自我、读崇高而充实灵
魂、读品质而陶冶情操。
因此，著名学者朱永新先生在呼吁设立国家读书节的时候说：一个
民族的阅读水平，决
定着
这个民族的精神境界；一个人的阅读史 ，就是他的精神发育史。这，
成分地肯定了读书的精
神意义更加重大。
关于读书的意义 ，我十分赞赏德国诗人荷尔德林
的诗句
——“
人，充满< /p>
了辛劳，但诗意地栖居在大地上。
< p>”我们，无论是学生
寒窗苦读十
余载
，还是老师
披星戴月
几十年如一日都充满了辛劳，却更有理由和条件诗意地栖居在教育
的大地上。那
是因为我们
整日与书为伴，而书，是诗意的 ，是芬芳的。有时，我们甚至觉得
书上有好闻的味道，比如
纸的味道、油墨的味道、其实书中更有花草的芬芳、田园的清新、
沟壑的幽静、清泉的叮咚
??
这都是读书带给我们的滋养和熏陶啊。
< p>所以读书更重要的是为了充
实和发展自己，丰富和
完善自己，快乐和成功自己。
再说 第二个问题读什么书，这实际上
是说读书的取舍问题。
说
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