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【篇一】
2020
贵州黔西南 中考作文《乐在好学多思里》优秀范文
古人云:“开卷有益!”“读万卷书,行万里路!”我们作为一名学生,每 p>
日都要“读书”,
但这“书”也是不可随意去读的。
我们生活 在科技高速发展的
今天,许多掌上阅读器横空出世。我们的阅读量越来越大。但是,“书
”对我们
的学习和生活影响巨大,我们要选择对我们身心有益的书去加以阅读和“思
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考”。因为“开卷未必有益,只有会开卷、开好卷,才能真正受益”。可我们也
不能不去对自己所读到知识进行“思考”,
将那些知识理解并融会贯通。
这才是
“读书与思考”最重要的联系!
“一日无书,
百事荒芜”。
陈寿的这句话点明了“读书”的必要。
可如何去
对待“读书”这件
事呢?首先我们要乐读书。
《论语》中孔子说过:“知之者不
如好之者,
好之者不如乐之者。
”意思是说知道这种道理的人比不上喜爱它的人。
< p>首先就突出一个“乐”。正类似与《敬业与乐业》中的,许多人总在嘴边挂一句
“读书真累!”但是我们都明白这件事是我们所必做的,你做起来累,不做,难
道就
不累吗?明知不可为而为之,
愚蠢。
所以我们要将学习态度端正,
全身心地
投入,
用心去感受读书时书中的快乐,
没有了心 中的拖累,
学习的快乐必然加倍,
效率则会事半功倍。
其次是要勤读书。只会学 而不会去“钻研”书中的知识,这样也是不行的。
我们应该带着一种“钻”的精神去勤读
书,
将书中或自己所不懂的知识去刻苦钻
研,解题后的那种成就感会使读
书的乐趣翻上几倍。
读完“书”后,我们再来谈谈“思考”与学习的关系。
孔子说过:
“学而不思则罔,
思而不学则殆”。
科学家爱因斯坦也说过:
“要
学会思考,
不要一碰到困难就向别人伸手。
”这两句话对于我们学习来讲也是十< /p>
分有必要的。
孔子的话说明了实际学习和独立思考的关系,
强调在学习中两者不
可偏废。
而爱因斯坦的话则强调思考之必要。
我们只有积极思考并加以刻苦钻研,
才能对书中难题有自己更深入的了解。
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多思考也能使我们对于书中的知识理解得
更牢。
我认为“思考”对于每个 人来说都有不同的感觉。
我觉得一个会思考、
乐于
学习并
乐于钻研学习的人。他的学习方法才是最有成效并且最成功的。
我希望每位同学都能有效率的学习,
不浪费宝贵的时间。
将学习的这个过程
作为一种享受!
【篇二】
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学习是什么?对大多数人 来说,
学习可能也就是看看书籍、
写写作业,
但如
对它进行更加深层次的理解,学习就不单只是一味的看和写。学习是需要方法,
也是需要思考的。
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孔圣人曾经说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”学是思的基础,思是
学
的深化,
这两者就像大海和群鱼一样紧紧依存,
缺一不可。
现今在 化学工作中
被广泛应用的酸碱指示剂就是通过观察、思考和研究,最终得到的结果。
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三百多年前 的英国化学家、物理学家波义耳,一生勤于思考,善于探索。有
一次,
他 在做化学实验的时候,
盐酸的飞沫溅到了放在桌面上的紫罗兰花上。
波
< p>义耳把花拿到水里冲洗,
奇怪的现象出现了:
紫罗兰花瓣的颜色立刻 变红了。
这
一偶然现象促使波义耳进行思索,
并用几种酸 进行实验,
结果沾上酸性试剂的紫
罗兰花瓣都变成了红色。
接着他再用碱做实验,
发现花瓣在遇到碱性试剂后都变
成了蓝色。后来
经过波义耳的多次实验和多次思考,终于制成了酸碱指示剂。
相反,如果只是呆板的学习,没有将学习来的知识消 化并吸收到脑子里去,
那么再怎么刻苦的学习也是没有用的。
德国化学家 维勒在研究一种铝矿石时,
漫
不经心,
失掉了发现钒的机 会;
瑞典化学家肖夫斯特姆在研究铝矿石时,
抓住苗
头不
放,精心研究,终于发现了钒。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意,浅
尝即止,与新
元素“溴”失之交臂;而法国科学家皮拉德破除常规,潜心专研,
成了“溴”的发现者。
这些事 实表明,只有勤于思考,才能向学习、向科学迈上一个新台阶。只有
学而
思之,才能将所学知识融会贯通,举一反三。
“心之官则思,思则得之,不思则不得也”,学习需要思考。
【篇三】
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从小到大,我学会的事情 就像天上的星星似的,多、亮。而最让我记忆深处
难忘的,还是那次的——学会思考。<
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从小到大 ,
只要不会做的题我都会跑去问父母或老师,
也许会有人说:
“不
懂就要问,
这种方法很好。
”可每当父母说我不爱思考时 ,
我就会拿这句话当挡
箭牌,久而久之,我也发现这是一种不好的习惯。
于是我下定决心,一定要学会
思考。
有一次,
我正在做家庭作业,
突然遇到一道数字很大的题。
我立刻想到了爸
爸:“笔算太麻烦
了,去找爸爸吧!”于是,我便飞奔出房,爸爸正在看新闻,
我连忙迎上去说:“爸爸,
这道题数字太大,你帮我算算吧!”可爸爸却拂袖而
去。我沮丧地回到房间,心想:“不
做了吧,明天问老师吧!可我已经下定了决
心呀!”这时,我的脑海里似乎有两个小鬼在
争吵,一个说:“明天问老师吧,
别做了!”另一个却说:“不可以的,不能什么事情都
不思考的。”经过我的再
三考虑,做!我想:“这道题有可能有第二种方法,我来算算。
”我认真地读了
读题目,画了线段,做了对比,列了方程……时间一分一秒地过去了,可
还是解
不出。
这时,
我仿佛看见题目正在对我说:
“切,
就你?能行吗?算了吧
~
哈哈。
”
我心中很不服气,
更加努力地想。
终于,
功夫不负有心人,
我把这道题解了出来。
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