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阅读下面材料,根据要求作文。
面对一项活动,不同的人有着不同的表现。
有
的人引领大家,走在前面;有的人跟随众人,参与其中;有的人静静旁观;有的人质疑批
评
……
要求:
①
自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②
不要脱离材料内容及含意的范围。
③
不少于
800
字。
④
不得套作,不得抄袭。
【思
路指引】之前还剩下最后一个观点
“
有的人质疑批评
……”
没有解读。
写作重在确立行文思路。首先可思考内涵深入法,
即
“
为什么
——
怎么样
——
意义是什么
”
等
层次。写
“ p>
为什么要质疑
”
时,可道质疑带给我们社会发展的力量;道怎么才能质 疑时,可从
质疑者主观条件和社会客观条件展开分析。
然后思考用好 p>
“
对比强化法
”
,
用对比强化法时可< /p>
以从
“
国外
”
和
< p>“国内
”
的角度横向对比,
也可从
< p>“童年
”“
成年
”
或从民族的
“
过去
”“
现在
”
的角度展
开对比,但要把握好分寸。最后,可用发展展望法,展望未来。确力行文思路后
,应马上确
立主旨句。如
“
质疑是社会发展的动力,但质 疑往往不被善待。为追求真理,无愧我心,我
们应做孤独前行的质疑者,迎接美好的明天
。
”
注意:确立论点或行文的时候需要添加上
“
面对一项活动
”
这个前提!
【优秀论点】
1
、质疑的独特 之处在于它是一种思维的力量,是一种舆论的金砂,更是一种蜕变的希冀。
2
、敢于质疑是一种美好的品质,它有助于我们拥有独立正确的人格思想。
3
、我们在成长的过程中,只有不断质疑,才能深入知识的海洋。
4
、我认为质疑是我们进步、发展的一种必备品质。
【优秀分论点】
(一)中心论点:质疑是一种勇气。
分论点:
1
、质疑自己是一种勇气;
2
、质疑社会是一种勇气;
3
、质疑权威是一种勇气。
(二)中心论点:质疑是人类的灵魂基石,是屹立千年不倒的碑石。
分论点:
1
、质疑是对黑暗社会的批判;
2
、质疑是对尘世精华的提取;
3
、质疑是对灵魂世界的检验。
(三)中心论点:质疑,会使人类社会向着光辉绚烂的未来昂首迈进
分论点:
1
、质疑使科学得以发展;
2
、质疑使真相为人所知;
3
、质疑使国家走向富强。
(四)中心论点:我们需要质疑。
分论点:<
/p>
1
、质疑是谨慎思考后的提问,而不是冲动盲目的攻击;
2
、质疑是一种对待科学的探索,而不是对科学的恐惧;
3
、质疑是对现实的不满时发出的呐喊,而不是无聊时为自己徒增烦恼。
(五)中心论点:我们要勇于质疑,敢于质疑。
p>
分论点:
1
、敢于质疑,质疑是打开人生真相之门的密匙;< /p>
2
、敢于质疑,质疑是通往科学真理殿堂的途径;
3
、敢于质疑,质疑是推进开明政治的道路。
【素材速递】
1
、课堂上,哲 学家苏格拉底拿出一个苹果,站在讲台前说
“
请大家闻闻空气中的味道
< p>”。一
位学生举手回答:
“
我闻到了 ,是苹果的香味!
”
苏格拉底走下讲台,举着苹果慢慢地从每个
< br>学生面前走过,并叮嘱道:
“
大家再仔细的闻一闻,空气中有没有苹果的香 味?
”
这时已有
半数学生举起了手。
苏 格拉底回到了讲台上,
又重复了刚才的问题。这一次,除了一名学生
没有
举手外,其他的全都举起了手。苏格拉底走到了这名学生面前问:
“
难道你真的什 么气
味也没有闻到吗?
”
那个学生肯定的说:
< p>“我真的什么也没有闻到!
”
这时,苏格拉底向学生
宣布:
“
他是对的,因为这是一只假苹果。
” p>
这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。
2
胆质疑,屡次坚持自己的观点,认为是冠状病毒
,
为当时快速确诊,救治病人 立下了大功劳。
3
、伽利略挑战亚里士多德,关于重物 下降的
“
比萨斜塔实验
”
;比萨斜塔实验,为了坚 持真
理,伽利略向当时的权威亚里斯多德挑战,用事实证明自己的观点
:
两个不同重量的物体从
同一高度落下
,
同 时着地
.
4
、小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次 他去欧洲参加指挥家大赛,在进行前三名决赛
时,
他被安排在最后一个参 赛,
评判委员会交给他一张乐谱。
小泽征尔以世界一流指挥家的
< br>风度,
全神贯注地挥动着他的指挥棒,
指挥一支世界一流的乐队,
演奏具有国际水平的乐章。
正演奏中,
小泽征尔突然发现乐曲中出 现不和谐的地方。
开始,
他以为是演奏家们演奏错了,
就
指挥乐队停下来重奏一次,
但仍觉得不自然。
这时,
在场的作曲家 和评判委员会权威人士
都郑重声明乐谱没问题,
而是小泽征尔的错觉。< /p>
他被大家弄得十分难堪。
在这庄严的音乐厅
内,
他不免对自己的判断产生了动摇,
但是,< /p>
他考虑再三,
坚信自己的判断是正确的,于是,大吼一声:
“
不!一定是乐谱错了!
”
他的喊声一落音,评
< br>判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声,
祝贺他大赛夺魁。
原来,
这是评委
们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题,但也
放弃了自己的意见。
5
、哥白尼挑战托勒密,提出日心 说;牛顿挑战权威创立了万有引力定律和力学
3
定律,达
尔文挑战权威创立了进化论,爱因斯坦挑战牛顿的经典力学,提出相对论。
6
、要想把问题弄清楚
,
就不要急着去相信;知识的力量就在 于怀疑。
[
苏
]
高尔基
7
、善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑。
[
明
]
方以智
8
、怀疑有如草木之芽< /p>
,
从真理之根萌生
...... [
意
]
但丁
9.
善于质疑的近代科学的始祖
< /p>
笛卡儿是欧洲近代哲学的奠基人之一,黑格尔称他为
“
现代 哲学之父
”
。他自成体系,熔唯物
主义与唯心主义于一炉
,
在哲学史上产生了深远的影响。
同时他还是数学家、物理学家、生
物学家。
很多科学家都是善于思考、大胆怀疑著称于世的,
笛卡儿也是这样的大师之一。
笛卡儿强调科学的目的在于造福人类,<
/p>
使人成为自然界的主人和统治者。
他反对经院哲学和
神学,
认为那是
“
虚伪的科学
”
,主张重审知识,提出了 怀疑一切的系统怀疑方法。他还提出
了
“
我思故我在 p>
”
这一哲学命题,他说:对任何事物都可怀疑,唯独对
“
我在怀疑
”
不能怀疑,
这说明有一个怀疑的我
(
即心灵
)
独立存在。正因为他在传统观念和权威学说前敢 于怀疑,破
除迷信,才会在科学领域里取得辉煌的成绩,并且创立了解析几何理论。
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【可升格作文
1
】
需要的是质疑还是别的
“
怀疑 论者是社会前进的力量
”
美国国父华盛顿如是说
华中科大校长鼓励学生质疑管理者,
引来舆论的一片赞誉所言者无不慨叹当今青年对当局 的
言听计从,缺乏质疑然而,事实果真如此吗?
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