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对
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个性化辅导
学科
:
语文
任课教师:
杨老师
授课时间:
2014
年
7
月
x
日
(
星期
X)
:00-
:00
姓名
阶段
年级:
教学课题
写景类文章阅读
共
次课
第
次课
基础()
提高(√)
强化()
课时计划
1.
了解写景的文章分类
教<
/p>
学
2.
明确写景的描写顺序
目标
3.
理解写景文的层次
4.
体会写景文的思想感情
1.
明确写景的描写顺序
重点
2.
理解写景文的层次
3.
体会写景文的思想感情
难点
体会写景文的思想感情
__________________
建议:
___ ________________________________________
课
前
作业完成情况:
检查
写景类记叙文阅读
概念:
写景,也就是描写景物,通过作者有条
理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。
阅读要点:
(一)写景的文章分类
一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物。
一类是描写生活中所见到的自然景象。
一类是
写人们生活处所周围的景。我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,
采取不同的阅读方法。
(二)
明确写景的描写顺序
写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种顺序:按空间顺序写。如从上到下或从下到上,从左到右或从
右到左,
从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以
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参观游览的
进行顺序落笔写景,条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化,描写的景物也
发
生了变化。按景物的不同类型来写。
(三)理解写景文的层次
写景文章在结构上一般有这样两种:一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分,或先分后< /p>
总,或先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段写桂林
的山和
水,最后又总起来说桂林山水。二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来采
写。观察点的移
动,必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文
章中一般都有“提示语”
,
告诉你作者走动了,笔下的景物变了,或者观
察点移动了,把景物的不同方面并列铺开来写。
【例】
夜游雁荡山
暮色浓浓,景物朦胧。这浓,浓得
像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。
我站在灵峰
招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀
削斧劈
,十分奇特,现在更出奇了。你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧
胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神
殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。
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∥
我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧
吗?如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不
会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣,随着人们
走到塔头岭看双笋峰。向西看,山峰像一个梳了发髻的
老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有
牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿
媳妇的贤惠,儿子的孝顺
,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。再向
东南方走过去,
老妇隐去了,出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然
的美景
。月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
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顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆
峰、老头峰、僧拜峰。∥
把山地铺了一层银,
我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。我去看
金鸡峰。峰的形
状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷
藏。又
走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。∥
我
意犹未尽,只听见有人大叫:
“回去了,回去了!
”就不自觉地跟了过去,见许多 人上了车,
我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山
的,我本是因为时间
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紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。∥
1
、联系上下文,理解词语。
①敛翅:
②窥视:
2
、按划分的段落,概括段意。
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
3
、回答问题。
①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?
②作者走到塔头岭看双笋峰,为什么山峰一会儿像老妇,一
会儿像老头,一会儿像老僧?
(四)体会写景文的思想感情
无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助 景物的描写,通过比喻、夸张、
拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,
或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞
叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思
想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情,景中
寓情,是我们阅读写景文章应把握的重
点。
【例】
再读上文,回答:
③“月光把山地铺了一层银
,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎??”这句话表达了作者怎样
的思想感情?
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海滨仲夏夜
峻
青
p>
夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,而
3
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且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每
当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,
又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧
着的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动
着,涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯 红又变为浅红。最后,当这一切红光
都消失了的时候,那突然显得高而远了的天空,则呈
现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星,在
这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大
,那么亮,整个
gu
ǎ
ng m
ò(
)的天幕上只有
它在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
<
/p>
夜色加浓,苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是
围
绕在海港周围山坡上的那一片灯光,从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪,晃动着,
闪烁着,像
一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。<
/p>
在这幽美的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。
诲水,轻轻地抚摸着细软
的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的
心里,有着说不出的兴奋和愉快。
????
月亮上来了。
是一轮
灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的,从那平静的大海里涌了出来。大海里,闪烁着
一片鱼鳞似的银波。沙滩上,也突然明亮了起来,一片片坐着、卧着、走着的人影,看得清清楚楚
了。啊!海滩上,居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声,响遍了整个的海
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滩。
月亮升得很高了。它是那么
ji
ǎ
o ji
é
( )
,那么明亮。
夜已经深了。
沙滩上的 人,有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了,有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着,皎洁
的
月光照耀着。让这些英雄的人们,在这自由的天幕下,干净的沙滩上,海阔天空地尽情谈笑吧,
< br>酣畅地休想吧。
1
、读准下面加点字的音。
闪烁(
)
苍穹(
)
嬉闹(
)
休憩(
)
2
、根据拼音,在文中扩号里写出合适的词语。
3
、联系上下文,理解下面词语的意思。
①肃穆:
4
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