-写景阅读-教案

名校冲刺

胡老师

温馨提醒：

一年之计在于春，一日之间在于晨，一生之计在于勤。勤奋才能有收

获， 勤奋才能更接近成功。努力，加油！

记叙文阅读

-

写景状物

一、考点、热点回顾

写景

1

、

了解写景文章的类别

写景的文章一般有以下三类：

一类是游记，写 的是在游览过程中所见的景物，如课文《山中访友》

；

一类是描写生活中所见到的自然景象，如《火烧云》

、

《第一场雪》

；

一类是写人们生活处所周围的景，如《溪水》

、< /p>

《鸟的天堂》

。

我们如果了解了写景文章 的类别，

阅读中就可以根据不同的特点，

采取不同的阅读方法。

2

、

明确写景的描写顺序

写景必须按照一定的观察顺序 来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当

大的帮助。写景文章一般有这样 的几种顺序：

?

按空间顺序写。

如从上到下或从下到上，

从左到右或从右到左，

从远到近或从近到远，

从四周到中间或从中间到四周等。

?

按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的 进行顺序落笔写景，条理清楚。

?

按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。

?

按景物的不同类型来写。如《山中访友》

是：

古桥——树林——山 泉——小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀——石头—

—落叶——小花——阵雨—— 老柏树——蚂蚁——归鸟，

写景的顺序一目了然，

井井

有 条。

3

、理解写景文的层次

写景文章在结构上一般有这样两种。

?

一是总分结构。

这种结构的表现形式 或先总后分，

或先分后总，

或先总后分再总。

课

< br>文

《桂林山水》

就是先总的赞美桂林山水，

再用两个自然段 写桂林的山和水，

最后又

总起来说桂林山水。

?

二是移位换景的结构，

就是按照观察 点的转移来采写。

观察点的移动，

必然引起景物

的相应变 化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”

，告

1

诉你作者走动了，

笔下的景物变了，

或者观察点移动了，

把景物的不同方面并列铺开

来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”

、

“林”

、

“花”

、

“联想木材”

、

“联想兴

安”

。

4

、体会写景文的思想感情

无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助 景物的描写，通过比

喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美， 或对生活的热爱，

或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思 想感情往往就是

这篇文章的中心。

状物

状物，就是把事物的形状、颜色、性能等 特点用生动形象的语言描述出来。阅读此

类文章，我们需要注意：

?

弄清描写顺序，把握整体印象

“状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从

到

的顺序

写，或者是按从

到

的顺序写，或者是按总分总的顺序写。写静物一般按形状、结 构、

用途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、滋 味

的顺序。

?

抓住事物特点，理解写作目的

状物的文章，总是通过对 具体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到

写作的目的。这就是常说的托物 寄情、托物寓理或托物言志。我们阅读时，就要透过表

面现象去分析作者的写作意图，体 味作者寓什么理，寄什么情。

?

分析文章结构，理清文章层次

在文章结构方面，这类文 章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。这

类文章还经常采用总一分、分一 总、总一分一总的结构方式安排内容。

?

体会修辞作用，学会品尝语言

作者为了把事物的特点写 出来，表明自己的态度，往往多种修辞手法并用，比喻、

拟人、排比、引用、设问、反问 、反复等交织在一起。

二、典型例题

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花 针，像细丝，密密地

斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也 青得逼你的眼。傍

晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡 下，小路上，石

桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他 们的房屋，稀

稀疏疏的，在雨里静默着。

1< /p>

、用两个字概括春雨的特点，即

________

，体现这两个字的 句子分别是：

（在文章中用

横线勾出来）

2

、

写

春

雨

“

像

牛

毛

，

像

花

针

，

像

细

丝

”

，

你

能

用

一

组

比

喻

句

描

绘

冬

雪

吗

？

2