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小学三年级英语作文带翻译
【篇一：小学三年级英语演讲稿带翻译】
篇一：三年级英语故事演讲
3.
【培养卓越口才】
三个好朋友
three good friends
圣诞节英语故事演讲稿
科信小学三年级二班
王洪敏
指导教师：王志秀、解桂相
hello,
everyone
！
i’m wang hongmin. i’m9 years old. i’m in class 2 grade 3.
today i will tell you a story . the
topic is three good friends.
so we should help each other,and we
are all good friend.
英语翻译：
三个好朋友
一天，一只猴子 在河边骑车。这时他看见树下有一只狮子，狮子向
他跑来。他非常的害怕，掉进河里。他
不会游泳，大叫起来。兔子
听见了，跳进水里，但他却没有办法救猴子。幸运的是，一只
大象
过来了。大象非常强壮，救出了兔子和猴子。他们来到大象的家，
< br>在那里吃了一顿大餐。从此他们成了好朋友。
注：对本次英语故事演讲活动的说明：
“
培养卓越口才
”
对学生是终
身受用的。一个学生敢于讲话、敢于表达思想，表明这个孩子
有强
烈的自信心。自信心对于一个学生来说，是安身立世之本。而人际
< br>间的沟通能力和表达能力恰恰是我们教育里所缺乏的。
新教育提倡把发言权还给我们的孩子，要通过开展一系列口才训练
活动，
让孩子去思考、去表达，利用好课堂环境和外部环境，多角
度对学生进行语言训练，达到
培养卓越口才、打造自信人生之目的。
我们科信小学是双语实验学校，培养双语口才是我
们实施新教育的
课题之一，我们经常开展一些活动，如，英语口语表演、英语故事
演讲、英语童话剧表演等培养孩子的卓越口才。上面的故事是圣诞
节期
间，班级的英语故事演讲比赛王洪敏同学的演讲稿。篇二：三
年级英语演讲稿
各位家长，大家下午好！
两周多下来，我们已经教了两个单元，第一单元在默写本默写过一
次，在英语纸上默写了
1
次，总体成绩一般。我带了
3
——
6
年级两
个大循环，比较熟
悉这套英语教材，知道学生在各个年级段，该掌
握到怎样一个程度。四年级的英语学习，
在整个小学阶段处于一个
绝对的主导作用，因为三到四年级的转换中，对学生英语学习的
要
求发生了质的变化，也许，你的孩子在三年级的时候，英语也没怎
么多花功夫，也没去参加什么业余辅导或者培训，英语成绩基本在
90
以上，甚至是
95
分左右。那么，随着时间的推移，你会发现，你
的孩子依然像三年级那样，回家后读读书、听听磁带，偶尔看看做
过的英语试
卷，那么英语成绩并不会像三年级那么相对优异了。四
年级，英语的背诵和默写是相当重
要的，培养孩子一个背诵和默写
的习惯，就是在培养孩子对英语知识反馈的重要途径。所
以，这归
根结底，又会涉及到孩子
的
作业速度。速度快了，时间就挤出来了，就有时间多背背多默默，
那么，他所学知识的较
之前所拥有的，也就扎实了，这样，质量也
就出来了。其实，这是最理想化的良性循环的
学习方式。家长真的
只是监督而不是陪做，这适用于每门科目，不仅仅是英语的学习。<
/p>
下面，说说在我的英语教学中，一些常规性的工作。
1
、在英语作业
本方面，基本是
1
号、
2
号、自备本。一般
回家默写本。
2
、每个孩子准备一本《英语笔记本》，记录下每一个单元
相关的重要知识，有些是语法点，有些是注意点，有些是常错误点。< /p>
总之，英语笔记本的作用是相当大的，因为是刚开学，英语笔记本
上，记得也不多。接下来的时间，我会充分利用好这本英语笔记本，
也请家长留下这样一
个概念：英语笔记本上的内容是精华部分，是
重要知识点，是您的孩子在考卷、练习中出
错的习题。每天回去读、
背笔记本上的内容也是孩子每天的必修课。读多少可以控制，但
是
要形成读、背的习惯。
3
、
4a
英语书上、每个单元的
a
、
e
部分逐个< /p>
到老师这里
过关，我 会在过关的部分做好记号，一目了然，家长可以随时看您
的孩子，哪一课过关了，哪一课
还不是很熟练，需要再加强读背的。
4
、英语预习方面，听读课文磁带非常重要，预习时，整个
单元的录音，至少听上三遍。
a
部分是 短文；
b
部分是单词；
c
、
d
部分是本单元句型练习。
e
部分是小对话。
r
部分是语音。
g
部分是
内容延伸。在预习
英语时，
a
部分在预习时，可以翻译成中文，
b
部
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