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木人和泥人作文
【篇一:捏泥人作文】
捏泥人作文
捏泥人作文(一)
盼星星 ,盼月亮,总算盼来了美术课。上课铃响了,老师走进教室。
她拿起橡皮泥,做了一个泥
人。只见那小泥人栩栩如生。还没等老
师讲完,我就按捺不住那迫不及待的心情,做了起
来。
首先,我捏了一个圆形,当作泥人的 头。接着我做了一个身体,那
身体瘦瘦的,像个病人身体,奄奄一息。然后,我又给泥人
穿上一
个绿色的衬衫,一个小裙子。最后,我又给它带上
“
假发
”
。这样,
一个小泥人就做好了。我一看和美术老
师的那个泥人,简直不相上
下。
再看看同桌捏的泥人吧!哇!真漂亮呀!粉色小嘴,乌黑的头发,
白色的
皮肤
??
,就象仙女下凡似的,美不胜收,令人心旷神怡!从
中我得了启示:原来,捏泥人也要创造力呀!今天,我领教了我们
四(
18
)班的高手能力,也明白了,要虚心向别人学习!
同学们,你会捏个栩栩如生的小泥人吗?
捏泥人作文(二)
泥人是一门艺术,捏泥人更是一门艺术。
今天是一个风和日丽的星期天,我刚把门打开,就惊喜的发现我家< /p>
门口有一些泥,于是我新血来潮想内捏泥人了,我说干就干。
首先我要找一些合适的泥,别看只是找一块泥,它也不好找。这边< /p>
找的稀了,那边找的稠了。经过我一番搜索终于找到一块非常合适
的你了。
然后开始做了,要做什么好呢? 做飞机、做火车、做大炮
??
像妈妈揉面一样。
然后轻轻跌击,把他做成光滑的长方形。一个长
方形还不够。还得做一个。第二个要比第
一个小一个,跟刚才的一
样,做成光滑的长方形。身子已经做好了,由于我不会做头,就
用
一个正方形当头给它安上了。这样我的工艺品算完成了。
这次手工制作我明白了,一个人对一件事很感兴趣,只要专心致志< /p>
地钻研他,一定会完成的很出色。
捏泥人作文(三)
每天上 学、放学,我都能见到一位捏泥人的老爷爷。他大概
60
多
岁了,头上有些
白头发,满脸的皱纹从眼角一直爬到整个面
部。他穿衣非常简朴,
两手捧着一个大铁盒,里面装着一些泥人。他总是满脸汗水,嘴里
喊道:
“
卖泥人呀,快来买呀
??” p>
吆喝声传进千家万户、大街小巷。
他走路时一颠一颠,我总觉得他很可怜,靠
着卖泥人过生活。每次
看见他,我总会约上小伙伴们,找爸爸妈妈要几块钱去买泥人。我
们有时帮忙他喊几声,他都会笑容满面地看着我们。
泥人老人捏的泥人花样可多了!有:孙悟空拿着如意棒左看右看,< /p>
好像发现了鬼怪;挺着大肚子的猪八戒;手拿大长刀的关羽挥舞着
大刀;什么稀奇东西都有的机器猫在那笑呢;可爱的丑小鸭摇摇摆
摆地走路;搞笑的蜡笔
小新在和小朋友玩游戏;还有东张西望的蚂
蚁在寻找食物。
捏泥人的老人技术可高了,瞧!他把那些泥东捏捏、西按按,成了< /p>
一个鸡蛋似的圆球。我想:什么东西这么圆?然后见他又捏捏按按
成了一个小球,安在了大球上面。哦!这是机器猫的肚子和头。他
又捏捏拉拉了机器猫的
两条小腿,又拉呀拉成了两只小手,把腿、
手安在了肚子上。这时,机器猫的形状出来了
。又用小刀刻出身上
的线条,这样,机器猫就做好了,在那儿笑眯眯地看着我们。四周<
/p>
围上的一群小孩都拿出钱来买,老人笑呵呵地说:
“
别挤, 都有都
有。
”
我也买了一个,我站在一边拿在手上东瞧瞧 西看看,我玩玩摸
摸,可真有意思!
这个普普通通的卖泥人的老爷爷,不管是温暖的春天,火热的夏天,
美丽
的秋天还是寒冷的冬天,把他的笑声传遍了城市的每个角落,
把他的欢乐带给了无数的孩
子。也许有人认为这么大的年纪,还做
这些小事。也许有人认为这点小生意,还搞这么累
。他从不在乎,
还是在卖他的泥人。
他把笑声带给大家,把欢乐留给了孩子们,孩子们会永远记住他,
在我的
心中也留下美好的回忆。
【篇二:作文拟题】
如何让标题出彩
郑板桥说:
“
题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。
< p>”可见作文标
题对于文章
有至关重 要的作用。好的题目,可以概括全文的内容,
表明全文的特色,能给人以清
新脱俗,耳目一新的感觉,能一下子
抓住读者的注意力。
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