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高中我的同桌作文
800
字
描写同桌的作文
800
字
同桌［
800
字］朱怡然
小学六年的学习生涯中，和我同过桌的，板着双手指
头都数不过来。其中有一个
男生，我曾和他三次同桌，每一次都有不同的感受，
所以印象很是深刻。
第一次和他同桌时，
还只是二年级的小朋友，< /p>
就和他互相看不顺眼。
不顺眼
的原因很多，比如每次考试成
绩下来，他总比我高那么一分两分；表演节目时，
他得到的掌声就是比我热烈那么一点；
跑步时，
他就是比我快那么一点……所以
我很不服气，看
到他总要横他两眼，他就十分不屑地看着我，得意地勾起嘴角。
上课时，他拿东西总会“
不小心”碰到我，我也就不甘示弱地还击。
就这么热热闹闹地过了大半个学期，
却也并不是真的讨厌他。
换了个呆呆愣
愣的同桌后，
甚至还有点想念那种打打闹闹的日子，
尽管平时抬 头不见低头见的，
也和仇人似的，互相讽刺打击。
第二次和他同桌，
是因为我上课和旁边人讲话，
班主任想让已经当上班长的
他来管管我。他提着书包换座位时，笑得我一
身鸡皮疙瘩。到了考试时，他还是
比我考得好，
在各个方面都依然表现精 彩。
我没打算和他比了，
也就过得比较相
安无事，
起的争执也大多是玩笑般的打闹，
每天过得满满当当，
生活快要放出光< /p>
来。
有个好同桌是人 生一大乐事，
偶尔和他聊起二年级时是怎么把对方鞋带绑在
一起让对方摔
倒，或是怎么在对方背后贴纸条，等等各种恶作剧时，都会大笑。
又闹了半个学期，老师终于意识到班长是不可能管住我的，就调开了座位。
小学的最后一个学期，
我的成绩固定在了班级平 均分上下，
而他则稳居班级
前十。当他又一次和我成为同桌时，我忙着看
手中的小说，没有理他，只淡淡地
说：“又是你啊。”他笑着点点头：“是啊，真巧啊。
”相视一笑。
当时除了小升初的压力很大以 外，
日子过得滋润而安然，
每当周末补课补得
焦头烂额时
，想起在学校有一个总是坏坏地笑着的同桌，简直希望不要放假了，
每天都上课好了。<
/p>
体育课开始练长跑，
跑到最后 两百米的时候，
正准备慢下脚步，
抬头就看到
终点处，他
好像正看着我。我不想让他嘲笑……咬着牙，终于跑完了，我一屁股
坐在地上。“跑得真
快啊！”他走过来，居高临下地看着我说，“刚跑完步就坐
着对心脏不好。
”撇下这句话就走开了。
我支撑着站起来，
他好像回头看了我一
眼，然后笑了。
毕业的时候，老师 提议，让同桌互相拥抱一下。我们互相打量着对方，我摆
出嫌弃的表情，他笑着拍了拍我
，什么都没说。我竟然有些鼻酸。在校门口，他
隔着人海朝我挥了挥手，
我也扯出一个笑容，
“再见”二字却卡在喉咙里说不出
口。
我想，多年以后，也许见了面我也记不得他是谁、叫什么 名字时，我或许还
记得，
毕业那天朝我挥手、
然后一言不 发地离开的那个男孩，
是我童年和青春都
不可或缺的一个人、一份温暖。
同桌曾砚清
我和同桌是一对 好朋友，
我们一起为小组收作业本，
一起讨论上
课时老师
提出的各类提问，一起学习自己感兴趣的几何题，一起在自习时看书、
写作业。
我嘛，
学习较好，
累积 奖状也不少。
不过，
我的毛病是马虎，
有时到“极点”：
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来源网络整理，仅供学习参考
不是
丢了零花钱就是找不着练习本；
要么忘记带自然书，
要么寻不着笔袋；
< p>一会
儿发现铅笔没了，
一会儿找不着眼镜盒……简而言之，
不是忘了这个就是找不着
那个，
甚至做题时还会忘记写句号或“吃 ”了小数点，
粗心起来会抄错题，
为此
伤透了脑筋。
我的同桌有好几个，
其中丁鸿凯 是第八任同桌。
他又瘦又高，
有时诚实可爱
像一块有趣的
木头，
因此得一外号“木头”。
学习虽然不是很优秀，
但是做起事
来比我仔细。
这段时间，
每当我做完练习都会请他帮我检 查一下是否有“漏网之
鱼”。你听：“这道题你计算粗心啦，
19
＋
26
怎么＝
46
呢？”每当他一开口，
我的橡皮就得“劳动”啦！
（＊＾＿＿＾＊）嘻嘻……
丁鸿凯！学习起来居然比我细心（哎呀，谁叫我自己不争气，都 是粗心惹的
祸！
）
，
可在课余时间我俩角 色可就互换啦啊！
——他反倒成为了“马大哈”！
有
一次
，
体育课上女生们正在练习投篮，
当快要轮到我投篮时，
突然丁鸿 凯神不知
鬼不觉地溜到我前面，
抢过篮球得意地说“哼哼…本大侠看你们 女生技术这么烂，
特前来帮你们！
”说完拿起篮球一个箭步退到“三”分 线，
双脚一跳用他“金手
臂”对准球栏奋力一抛，
“看我 灰太狼大王——”话还没有落音，
只听“噹”篮
球，
九霄 云外，
撞在旁边的教学楼墙上……所幸那儿没有人。
我们都笑得上气不
< p>接下气，
丁鸿凯不服气又连投四次……随着“咚”“咣”“啪”“砰”一连串的
打击乐和我们一起嘲笑他那“高超”投篮技术呢！同学们笑趴下好几个。忽然，
我发现……他站的地方是二分线，
他居然以为是三分线，
怪不得丁鸿凯 要用那么
大力气……想到这里我又捂着肚子笑弯腰。
还有一次，丁鸿凯到图书角借《三国演义》
，走 到书架旁，看了一眼就抽出
一本，津津有味边走边看，越看越不对劲的问：“三国时期有
韩世忠吗？”，我
不假思索回答：
“韩世忠是宋朝的抗金英雄，
是岳飞手下大将”，
“可为何这本
书里……”，我一把夺过书合上
一看说道：“这是《史记》
，拜托！”，丁鸿凯
不好意思地抢过书走到书
架旁换了一本。
过了一小会，
只听他自言自语：
“什么
< p>世道啊，
三国时期怎么会有李世明？”，
我毫不犹豫的说：
“肯定又拿错书了吧，
绝对不是《三国演义》
。”，果不其然，是 一本《说唐》
，丁鸿凯呵呵的傻笑道：
“今天有点怪哦！”。我苦笑着，
哭笑不得……
不过，虽然我们都是“小麻烦 ”，但，这并没有阻挡我们成为好友。在和丁
鸿凯同桌的一年多的时光里，
我明白了互相学习与帮助，
也明白了“友谊”一词
的真正含义。
我的极品同桌
［
800
字］
王语曦
书店里有极品好书，
商店里有极品美味，
讲座上有极品老师，在教室里
呢？当然，在教室里有“极品同桌”！
我已 经和汪晟迪同桌近两个学期，他那吃货的品质被我摸得一清二楚，哼
哼……这同桌，嗯，
说好不好，说坏不坏，呃，谁叫我没有遇到过实在不好的同
桌呢！
虽然说 汪晟迪的小毛病我可以搬出一大堆来，
也正是这样，
他的品质才这
样无疑地暴露在我的眼前。
如果他说我是一本历史书，
那他应该是谁都看 得懂的
尽是照片的图画书了。
特点一：极逗
“嗝……”一 声脆生生的嗝声从五年级一班里传了出来，伴着一股荠菜味，
不对，
有时 是大蒜味或包子味，
但在这个生理反应出现的同时，
还伴着惊天动地
的音量。哎呦妈呀，可怜了我的小心脏呀！就这一声的饱嗝声后，同学们可真是
形态各异啊，
如果达芬奇来过的话，
肯定有很多灵感来画画！
只 见同学们个个都
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盯着
汪晟迪看，有的捂着口鼻，有的正在开窗，有的还捂着耳朵，有的还胡乱抓
起本子狂扇风
。你再看他，梗着脖子，脸上挂着一种尴尬的笑，嘴巴紧闭着，脸
上红红的。我说不管在
多么严肃的场合，只要一个嗝，马上没气氛！可不是吗，
记得上次升旗仪式时，
那一班到五班都被震撼的场景……不敢说了……当然，
汪
晟迪会只
有这一招牌吗？五（
1
）班的同学都知道——不是——谁叫他是世间罕
< p>见的男高音呢？要不然，
为什么每天中午，
都会有一声模仿要穿透屋 顶的叫声和
像极了巫婆笑声的声音从“五（
1
）大舞台” 中窜出来呢？到那时候，我会大喊
一声“停！”然后美妙的声音便会停止，同学们就会放
下自己的手。当然，有时
候不是我喝停了。反正，不管怎么样，我们不喝住他，他的声音
便会像源源不断
的水不停地涌来。
特点二：极神
大家都知道， 在五（
1
）班里的汪晟迪是个很爱搞怪，学习成绩中等的男同
学。在以前的数学课上，汪晟迪被点名，被罚站基本上都是属于家常便饭了。虽
说在
数学课上，他基本不听，在外面又没有上补习班，又爱看电视的性格上，让
你吃惊的绝对
上他的成绩了，
每次数学考试的时候，
他基本都会把正确的答案填
上，除了个别题目。然后，在每一次发试卷时，他试卷上那鲜红的大字，不，是
分数从来没有小于
90
分过，
＞
90
却＜
95
是最常见的分数了！
至于原因嘛，
我到
现在也都还没有弄明白。
特点三：极萌
我相信，
我们一班的同学看到这小标题的时候一定会很疑惑，
谁叫汪晟迪在
他们面前装萌的时间太少呢？每当我从他手里抢过糖时，
他的脸上总挂着三个字
“为，什，么？”那时，你若看到了，也会觉得他很萌的哦。他的眼睛会瞪得老
大老大的，眨巴眨巴着，他的眉毛会往下撇，嘴巴会半张半合的，而且眼睛看上
去还是
一大一小的，
一脸乞求的望着你，
所以每次一到这时候，
我只好把 糖还给
他。
特点四：……
谨以此文，献给我儿时的同桌。
我的同桌是班长读后感宁晓涵
最近我读了一本书 ，
它就是
《我的同桌是班长》
。
这本书是
写一对同桌在一学期中发生的一些事情，
一个是调皮捣蛋的男孩—杨自
热
，
一个是“超级四人组”里的领导者女孩—蔡一心。
我感到他们俩人很有意思！< /p>
因为，在他们俩人之间发生的事情都是一些鸡毛蒜皮的小事。比如说：有一次，
杨自热准备把蔡一心整一顿，
杨自热正在跟他的朋友开心地聊着这事，
结果，
没
想到被蔡一心听到了，
大家都知道“四人组” 是学校里有名的“可怕王”，
这事
让杨自热一下课就跑到厕所里躲着，害
的他一天心神不宁。
唉！
你说 他们俩个搞不搞笑，
刚才就是我把一个故事大体概括了一下。
这个
故事已经把我的感受表达出来了。最后，我祝他们俩个和好。
我的同桌是班长读后感
我的情况跟书中的内容很 相似。
我也是一名班长，
我
的同桌也是一个胖胖的小男孩
，算是个差生。我经常给他取外号，捉弄他。但自
从读了＜＜我的同桌是班长＞＞，
我懂得了很多，
我发现人与人之间是需要更多
的宽容和谅解，
越和对方过不去，
我们之间的矛盾和冲突就越来越多。
其实我发< /p>
现我的同桌他人挺好的，挺可爱的，回过头来想一想，是不是我做错了些什么。
我决定在下个学期里，
和他和睦相处，
克制一下自己，
说不定我们还能成为好朋
友呢！
友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
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