同桌作文之与同桌初次见面的作文

新学期又开始了，在我的

学校开学第一天，

我就想到了上学期刚刚见新老师的时候

上学期，我刚来到班里的时

候，就看见一位戴

着眼镜、又矮又胖的女人，那就是我的新班主任，大家都亲切的叫

她于老师。

早读的时

候，我就开始不适应了，老师根本没有注意到我这个副班长呀！我

心里十分不舒服。只见老

师的目光就投向一个人，她就是我们班的高材生，官职就只有语文

组长一个，其他就没 有了。

可见老师就是那么喜欢她，根本无视 了我这个副班长。也许，老师

不知道我是个副班长吧，

她应该以为，那个高材生才是这个官职，我开始为了这个副班长官

职打抱不平了。突然，一

阵脚步声传来，进来的是一位高高的女人，我大吃一惊，这是我一

年级的语文老师呀！ 一看

见语文老师，我双脚就抖得不得了。因 为在一年级时，老师十分凶，

可以说凶得像一只母老

虎了。记得有一次，我在语文课上画画，画的正是老师穿的衣服，

画完了，我就想着，如果

给老师看，说不定老师会夸奖我呢！没想到，我在把美术本给老师

看时，老师骂了我一 句：

你竟敢在课堂上画画！在让我看见的话 ，你就出去罚站！这一句十

分大声，差不多我都要哭

了，何况现在呢？那时我就觉得我就是个傻子，明明是语文课，怎

么变成了美术课了呢？

早读的时间我感觉比平常还要漫长，老师说的话就像催眠曲一样，

我一句也没听进去，这 对

我来说，只是废话而已。可几周后，我改 变了对新老师的感觉。有

一天，我在课堂写着练习，

于老师把我叫过来说：佩宜，你是不是以前的十佳队员呢？我点点

头，老师又说：这个学期

的十佳队员就是你了，知道吗？广播如果叫十佳队员去照相，你就

去，知道吗？我听了 ，几

乎都要高兴得跳了起来，十佳队员，是 多么好的官职啊，还可以照

相，在学校发布呢！

其

实，每一个老师都爱自己 的学生，他们不是无视了你们，而是把对

学生的爱埋藏在深处的心

里。广东汕尾城区红卫小学四年级

:

郑佩宜

记得我心目中的好老师

“

我的高徒！

”

他的神情里依然写着得意和赏识！他的教学在本市独树一帜，卓有

名气，早就做了校长，却

坚持代课。

如今，我也走上教师

岗位， 有了一群爱我的、我爱的学生。常常会想，什么样的老师才

是我心目中的好老师呢？

爱

自己的学生 ，真心实意的；给他们一段快乐的学习生涯，每一段都

是无可替代的；做他们的

朋友，亲密无间的；用赏识的眼光看待他们，永远！ 人生路上，为

他们点一盏灯，拨开迷雾

见云开，照明前行的方向，做真正意义上的引路人。

刘利文的作文

--

当数学课的预

< /p>

备铃敲响后，我就让我的

“

学生

”

们 先预习今天要学习的内容，同时

也回顾复习一下先前所

学过的内容。正式铃敲响后，我便开始上课了。我先提问了以前所

学过的内容，联系到本节

课后，便从一道例题切入，讲述了本节课的要点和与前几课的不同

点后，就领着他们做 起了

习题。在做习题的同时，我又给他们讲 述了本节课该注意的易难易

错点

??

呼

---

，一节课下来

后，我长舒一口气，当听到老师寻问同学们我讲的如何时，我的心

提到了嗓子眼，而听到他

们对我讲的课的肯定时，我便有点小激动和小兴奋

！

当我回味起上课时

的一些细 节时，许多都令我难以忘怀。例如一些同学遇到问题时叫

我的一声

“

刘老师

”

，例如

一 些同学收敛的小动作，例如我在讲台上看到他们那渴求知识的神

情

??< /p>

总之，他们在课堂

上所做的一 切，都令我无比感动！看来正如一位老教师所言，老师

是很容易感动的。

与此同时，我突然领

悟到了老师这一职业的圣神与伟大！

看到你的杰作好感

动啊！你那天上课前，是用心在准备，你今天写下的感受，又是用

心在作文。你不仅学习优

秀，品质也难能可贵！谢谢你，我的课代表、同学们的小老师！

祝新年快乐！

宋老师

2014.12.31

【篇二：与同学们见面

语文必修一

第一堂课】

高中语文必修一

?

第一课

开学第一课教学设计思路：

第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理

念，介绍学习方法，明 确要求等等。

让学生在观念上重新认识语文 课的不可替代的价值，并从此

“

死心塌

地

”

的爱上语文。高中语文与初中语文的转变如山谷中的急转弯，如

果不使 学生懂得它们的区别，不使学生知道高中语文学习的要求，

不使学生掌握学习语文的方法 ，学生就难以自觉主动地学习语文，

其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的 时候学语文课

本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学

越不得法，越学越枯燥。

关 于语文学习的价值、意义、重要性

——

要大讲特讲，因为他们在

< br>初三时因为

“

应试教育

”

已对语文产生了深 深的误解甚至反感。要让

学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关 乎

其前途命运，更关乎其生命质量。有一种

“

大语文

”

的认识

，树立学

习是一种自觉的意识。

1

、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首

——< /p>

永远的

“

三分之

一

”

。

2

、交际工具：立身处世之本，建功立业之基。

3

、素养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的

磁核

”

。

4

、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。

一

简单自我介绍

首先我自我介 绍一下，相信我们班上的同学对我也大概有个印象了，

我叫

....

八百多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分

到这一个班级里来 ，彼此成了同学甚至同桌同床，用张爱玲的说

“

于

千万年 之久，于千万人之众，没有早一分，也没有晚一秒，我们就

这样相遇了

? ?”

不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，

这都是缘分。< /p>

你们冲过了中考的封锁线，又通过了军训的检阅，而

锻炼 成为一个个斗志昂扬的高中生，迎接新的人生挑战

.

有缘认识新

< br>的同学们，相信我们能一起度过美好充实的学习时光！我也知道，

有小部分同学不 是很喜欢语文课，不管有多少原因，我们还是要面

对高中的语文学习。那么，我们现在就 应该有了一个共同的愿望

—

—

在轻松愉悦快乐的语文课堂 中，学好语文。我想，有了这样的一

个共同愿望作基础，我们师生共同努力，就一定能轻 松的学好语文。

二

语文是什么？为什么要学语文？

初中高中语文的差别

高中第一

节语文课 ，我们

“

磨磨刀

”

，俗话说

“

磨刀不误砍柴工

”“

工欲善其事，

必先利其器

”

我不讲课文，也不叫大家做自我介绍，我们就一起轻松

地聊聊关于学习与生活的问题以便同学们尽快适应高中的学习生活

。

希望大家在高中阶段，不要把语文的学习看成是在应付考试，那样

你会学得很吃力很疲倦，我希望大家把它当成一种欣赏，一种享受，

这样你才 能真正在学习中获得快乐。

语文是什么

?

是诗经、楚辞，乐府民歌，汉魏古风，唐诗宋词，元明剧曲，明清

小说

……

吗？

（让

3

位同学 自由发言，时间约为

3

分钟）

语文有三层境界，引用清代王国维的话，是这三种境界：

“

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

，此第一境也；

“< /p>

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

”

，此第二境

“

众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑 珊处

”

，此第三境也。

在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你表达了自己，你才获

得了生命。 语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。

可以说生活有多广阔，语文就有多 广阔；画卷有多美丽，语文就有

多美丽。看过武林外传的同学们都知道，编剧宁财神说： 江湖是什

么？

有人的地方就有江湖。那么我现在告诉你 们：语文是什么？

（齐回答）

有人的地方就有语文！

语文 学习是一个循序渐进，潜移默化的过程，它的周期性很长，这

就决定了它不能一蹴而就， 学习语文不能急功近利，它需要一个积

累的过程，必须明白持之以恒才有收获。