《记一次有趣的活动》小学作文教学设计

《记一次有趣的活动》小学作文教学设

计

1.

确定中心，围绕中心选择材料；

2.

抓住重点，把活动过程说写清楚。

这是一次以记事为主的作文训练。

写 作的范围是

“一次”

，

写作的内容是“活动”

的时间、地点、哪些人等都没做任何限制，因此 ，写作时还

要具体拟个题目。例如：

“记一次有趣的猜谜比赛。

”

写清楚活动过程的各个发 展变化的环节，尤其是有趣的

环节要具体、细致地写，同时还要把参予活动的不同人物的

不同反映写清楚，但不可面面俱到，要抓住人物典型的反映

写。

通过记叙一次有趣的活动，是为了 突出活动给人的启迪

和教育。作文的素材来源于生活。学校经常组织各种有趣的

文体活动，如拔河、跳绳比赛、猜谜、集邮知识竞赛、春游

等；电视里我 们也常常观看到各种精彩的体育比赛、智力游

戏等。这篇习作的选材极广泛，但不能把我 们所参加或耳闻

目睹的活动全写进文章，应对文章的材料加以提炼、筛选、

加工，

把你最感兴趣、

印象和感受最深刻的一次活动写下来。

怎样选择素材呢？

初选写作对象。把符合题目要求的材料充分摆出来， 通

过比较、分析，挑选印象最深刻的一次有意义的活动作为写

作 对象，同时拟出文章的标题。

再选 写作要点、事例。选好了，就要仔细回忆这次活动

的具体过程，用笔一一列出来，根据中 心决定取舍，把与中

心有关的内容作为写作要点。

精选写作重点。写作要点确定之后，就要考虑将其中 最

能表达中心的精彩情节作为重点材料来详写，同时安排详写

的 层次。

口述指导。想一想，回答：

①你亲自参加过和观看过的活动中，比如，体育活动、

联欢会、参观游览、智力 游戏、电视大奖赛等等，对哪些最

感兴趣？这些活动中哪次给你的印象最深？

②这次活动为什么给你留下了深刻的印象？哪 些情节

非常有趣，使你当时特别兴奋，过后难以忘怀？

③这次活动的具体经过是怎样的？

④这次活动给你的最大收获是什么？

指导写作。

①按事情的发展交待清楚时间、地点、人物及事情的 发

生、发展和结果，注意记叙的顺序。

②处理好点和面的关系，抓住重点写具体。点面结合、

突出重点是写好活动的一个主要方法。所谓“面”是指一定

场合下的特定情景，包括人物 、事件及人物的感受、周围的

环境。所谓“点”指的是重点，是具有典型性的人、事及景