人教版六年级上册语文第一单元单元内容分析

人教版六年级上册语文第一单元单元内容分析

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本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。我们要

带领学生领略山青水秀、鸟语花香的自然美景，欣赏青松迎

客、寒梅报春的自然 情怀。

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇

心 的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山

中的“朋友”，与“朋友”互诉 心声，营造了一个如诗如画

的世界，表达了诗人对大自然的热爱之情。

< br>《山雨》用优美的抒情语言，为我们描绘了一幅多姿多

彩、清幽雅致而又不失妖娆 的山林雨景图，展示了雨中山林

的千般秀美和万般神奇，处处洋溢着对山雨、对大自然那 份

浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。

《 草虫的村落》展开丰富的想象，追随者一只爬行得小

虫，对草虫的村落做了一次奇异的游 历，从中反映了作者对

大自然、对小生物的喜爱之情。

《索溪峪 的“野”》作者选取独特的视角，描绘了张家

界索溪峪奇丽的美景，抒发了畅游大自然的 愉快心情。

“口语交际·习作”让学生或化身大自然中的一员感

受世界；或根据音响展开想象；或分享分丰富多彩的暑期生

活，先说一说，再写一写。“ 回顾·拓展”让学生交流课内

外运用联想和想象的文章及自己的感悟，另外再积累体现了

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联想和想象的一些古 诗词，深化认识。

教学目标：

“知识与能力”目标：

、学会本组

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个生字，理解“德高望重、津津 乐道、

意味深长”等词语在具体语言环境中的恰当意义，体会其表

达效果。（字词）

2

、继续练习用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文。

（朗读）

3

、

背诵、抄写文 中自己喜欢的句段，

进行语言积累。（积

累）

4

、体会作者细心观察大自然的方法和获得的独特感受，

体会课文“展开联 想和想象表达感受的方法”。

（阅读、写

法）

“ 过程与方法”目标：

通过有感情地朗读课文，联系上下文和生活实际，体会

课文“展开联想和想象表达感受的方法”，并试着在习作中

加以运用。

“情感态度价值观”目标：

体会作者对大自然的喜爱之情，产生投身大 自然、感受

大自然的热情，领悟到要热爱自然、热爱生命、热爱生活。

< br>教学重难点

1

、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

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