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未来的作文评语
【篇一：作文评语欣赏】
作文评语大全
（明德小学
王建平
辑）
2010
年
4
月
2
日
西沥津小学作文批阅精彩评语赏析
看到孩子们笔下的一篇篇精彩作文，欣赏了教师们撰写的一段段精
彩
评语，不得不引起我的思考：作文评语的实效性有多高？ 看了下面
的
评语您就会有所启发。
周涛的作文《美丽的秋天》
评语：原来涛涛是个才子呀！这么优秀的作文谁都爱读。你总是谦
虚
地说自己写不好作文，可我觉得你写的很棒。文章语句优美，特 别
是
田野里的那段 描写
“
黄豆炸开了，就像金豆一样。玉米熟了，农民们
高高兴兴的摘着又黄又大的玉米，一会儿，就堆成了金黄色的小
山。
”
你 对生活观察的很仔细，这就说明，只要做个爱观察的孩子就能写
出
最优秀的作文。
逍遥《未来的学校》
评语：你的作文真是让我大开眼界：（
1
）这样的结尾很能表达你高
兴
<
/p>
的心情；（
2
）第二段的描写有一定的顺序性，如
“
一进门、走进教
室、
刚要
”
让人读起来很真实。（
3
） 能从作文中看出你更自信了。让我
们
微笑着面对作文，面对困难，再多看看书，多积累一些好词好句，
用
好词好句修饰你的文章，你会更棒！千万别让我失望呀！
刘金涛《未来的学校》
评语：这是一篇极好的想象作文，让人读了身临其境。这又是一篇
充
满真情实感的作文，如
“
我进去一看，好香啊！
”
结尾处
“
如果我在
这样的学校里使用那么高级的笔 就太好了。
”
还有，这篇作文能抓住
重点内容来写，如教室里的高科技设备。看来在你的头脑中已形成
了
详写略写的模式。用心写作文吧，你会写出更出色的作文！
批阅教
师：王玉兰
曹河明德小学作文批阅精彩评语赏析
为什么学生总是对写作提不起劲，兴趣不高，动力不大，我想这与
语
文教师的态度有很大的关系。教师的诚恳、宽容、开导 、鼓励，对
一
个孩子来说是多么重要！
作文评语范例
“
< p>老师怕改作文”
不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每
< p>
次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也 常有
“
江郎才
尽
”
的感觉，特从网上收集了一些精彩的作文评语，让我们一起分享
< p>
吧！
1
、小姑娘，别忘了
“
学海无涯乐作舟 ，书山有路趣为径
”
！人生
的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开
着，<
/p>
少了一个你，多遗憾呀！
2
、
“
前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世
< br>
了！能作此语，莫谓祖国无人也。
3
、
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了
一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了
21
世纪的巴金！
”
4
是个懂事的孩子
，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有
你这样的学生而高兴，只要把握住今天
，你的未来一定会是美好而
幸福的。
5
、
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和 娇
弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白
的天鹅。
6
、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就 会给你丰富的联
想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观
察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，
这
些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可
爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
7
、字 是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
不过，你一向讨厌的错别字
老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作
文后，请教老师或
同学，你愿意试一试吗？
8
、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得< /p>
优，而你
12
个错别字，
15
个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没
本事，而是没志气！
”
9
、我替那些大人对你说声
“
对不起
”
。不知道这真诚的歉意是不是能
慰平
你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇
下
时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但
我也要坦率地告诉你，老
师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正
如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们
这个社会一定会美
好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
< br>
10
、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些< /p>
‘
恶劣
’
。对
此老师很同情
，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己
的意志，相信你会成功的；另一方面
，我们要想办法改变一下环境，
可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这
虽然有些
不太好，但
‘
凡事在于一试
’< /p>
，让我们一起努力吧！
13
、
“
明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多学生无法望
< br>其项背的
”
。如果再能调整一下结构层次，突出重点段，那就更好更
棒了！
14
、
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角 度体
会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，
< br>不仅是一种乐事，还是一件好事。文中
‘
司令
’
< p>和‘
小兵
’
的语言和动作
既是
‘
兵
’
的，又是
‘
孩子气
’
的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司
令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼
”
。
15
、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做 饭的先后顺序，
作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格
外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急
中生
智，转危为安。作者抓住了
‘
第一次
’
做饭的特点 ，文字不多；却
写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清
楚。
”
16
、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当
时的愉快心情写上，那该
多好！
17
、
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
18
、
你的文章如春雷般唤醒沉睡的 大地，为新的一天增添新绿
??”
19
、
“
老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不
是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课
堂
上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动
的优点，学习上，继续努
力，认真书写，那么你会取得更好的成绩
的，相信你会做到的！
”
20
、
“
当你把自 己的
“
杰作
”——
一幅美丽的画交给老师欣赏的时 候，
【篇二：想象作文
,
评语】
篇一：想象作文评语
想象
作文评语
文章的主题比较积
极，小作 者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为
社会做出贡献。小作者运
用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明 ，虽然想象有些
离奇，但其中也符合了生
活中的逻辑，能够达到为中心服务的目的。最后希望小作者继续努
力，下次提交更为精彩的
文章！
你的想象力是那么
绘声绘色 的描述，让人觉得新鲜、有趣。
“
帽子与喇叭
”
这 只可爱的
小狐狸，你赋予它人的喜
怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。
你对科学的喜爱令
老师佩服 。我相信你一定会如文中所写的，把
“
假如
”
变为 现实，为
人类做出更多的贡献。
这篇文章构思奇妙，
想象奇 特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上
,
进行合理想象
和生动描述，
本文的构思是巧妙
的，文笔 是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读
起来是极具吸引力的
小作者以丰富的想
象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，< /p>
表达了自己
“
长大后，
一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量
”
的美好愿望。
你是一个想象力多
么丰富的孩子啊！
这是一篇很有新意
的
?
文章构思巧妙
,
语言朴实自然
.
作品的构思是巧妙
的
,
文笔也是简洁流畅
.
想象大胆
,
富有创造力
,
文章读 起来新颖奇特极
具吸引力
.
想象力较丰富
,
极
具新意
.
文章凭着丰富的想
象
,
凭着多彩的语言
,
将
?
呈现读者面前
.
文章简洁明了
,
语言平淡朴实
.
作者观察细致
,
想
像力丰富
,
运用拟人
,
比喻等手法
,
使生动活泼
,
引起了 读者的兴趣
.
想象大胆、新奇，
很有创造力！努力去实现梦想吧！
本文表现了一位喜
爱发明的 小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细
节，把这位同学们对于发
明如何着迷的程度充分表现出来。这样的人，真是令人敬佩。
小作者以常见的课
桌为基础，展开想象的翅膀，让我们看到了未来课桌的新和奇：能
升高降
低，能变成地板，
还能随时移动。习作中可见小作者细心的观察能力和创新能力。
如果没有异想天开，
童年也就不会色彩斑斓了。
这篇作文取材新颖
,
构思奇妙
,
语言生动活泼
.
字里 行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
.
<
/p>
行文流畅
,
简洁
,
充
分发挥了自己的想像力
,
是 一篇不错的
?
文章
文章凭着丰富的想象
,
凭
着多彩的语言
,
将
< p>?呈
现读者面前
.
篇二：作文评语大全
作文
评语大全
1,
简单交待时间
,
地点和结果
?
篇吸引人
.
新意
.
前因后果娓娓道来
.
炼有序
;
重点描述
?
给人留下深刻印象
.
有新意
;
倒叙开头
,
渲染意境
.
是一种写法
.
化手法的运用使开头显得活泼
,
读者
.
人一目了然
.
吸引人
.
2,
为文章增色不少
;
简单描述
;
点面结合
然过渡到下一段
;
念
;
作
,
心理描写
,
使事情具体
,
生动
.
行铺垫
.
对话或者一些心理描写
.
些
,
语言简练
,
规范
,
开
?
以
?
开头
,
较有开篇简明扼要
,
精以景喻情
,
开头颇 开
头直奔主题
,
也开头很活泼
.
拟人反问句开头
,
吸引开头直奔主题
,
让开
头点题
,
用词很场面和气氛描写
?
对精彩地方进行简单介绍情况
,
自情
境描写调动
起悬充分运用语言
,
动简要叙述前因
,
进这一部分 可以加入
将
?
改成
?
更合 适自然承上启下
,
细
节描写突
出人物品质
,
令人感动
.
叙事中夹写景
,
以
已度人
,
将心比心
.
拟人化语言使文章
更显得生动活泼
.
外形描写十分有趣
,
突出了
?
的可爱
.
介绍中融入了自己的思 想
,
有感染力
.
用了列数字
,
举例子的方法
< p>,很形象
.
过渡自然
,
每一段
交待得很清楚
.
这部分参照课文中
的例子
,
语言过于平板
,
可适当修 改
,
使语言更生动
.
采用比喻
,
拟人等
修辞手法
,
形象地写出了
?
的美
.
这部分还可以展开写
.
以小见大
,
表现
?
比喻句用得精当
.
加入了古诗进行联想
< p>,富有韵味
.
?
和
?
形成鲜明对
比
,
突出
?
3,
结尾含蓄
,
点明
主题
.
结束得有点突然
,
夸张了
.
结尾简炼
,
感人
.
结尾同样有趣
.
结尾呼应应开头
,
结构完整
.
由景生情
,
结尾自
然
.
比喻形象
,
贴切
,
精
彩的结尾可谓点睛之笔
.
结尾似乎没有写完
,
应能与开头照应
.
观察细致
,
描写生动< /p>
.
结尾呼应文题
,
点
明中心
.
4,
文章开头简而得
当
,
通过环境描写来衬托人物心情
,
十分艺术化
.
杂而不乱
,
< p>能做到详略
得当
,
重点突出
.
结尾恰
到好处地点明中心
,
语言朴实而含义深刻
,
耐人寻味
.
以感受开头
,
以感
受结尾
.
这样便使文章前后照应
,
首尾连贯
,
同时又使文章主题回环复
< br>沓
,
感染力极强
.
以饱满的激情
,
描
写了
??,
开头简明扼要
,
重点突出
,
详略得当
,
内容具 体
.
文章对
??
的气氛
渲染充分而恰到好处
,
对文章重点
?
作了细腻而传神的刻画
.
立意高远
,
令人赞叹
.
?
切合实际
,
蕴含
着朴素而深刻的哲理
,
读来令人精神振奋
,
情 绪激昂
.
?
特写镜头别开生
面
,
情趣盎然
.
全文充满童心童趣
,
读来倍感亲切
.
这 篇文章充满了激情
,
从字里行间能体会到小作者对
?
的喜爱之情
.
全
文层次清晰
,
语句流畅
.
事例叙述生动
,
具
体
,
趣味性强
,
且与前面的比喻
?
一脉相承
.
最后
,
作者用寥寥数语
,
表现
出了自
已对
?
的情感
,
令人感动
.
文章语言清新活泼
,
描写能抓住事物的主要特征
,
篇幅短小 精悍
,
值得一读
.
文章语言通俗易懂
,
贴近生活实际
,
读来令人倍感亲切
.
文章开头新颖
,
具
有先声夺人之效
.
使读者一见面就能对 人物产生
?
的印象
.
文章前后连
< br>贯
,
形成完整的形象
.
文章能过清新有趣
的语言
,
描写了
?
的事
< p>.字里行间
,
充满童年真童趣
,
欢声笑语不绝于耳
,
不失为一篇佳作
.
详略
得当
,
虚实相生
,
是本文的两大特色
,??
内容更丰富< /p>
,
更生动
.
充分运用动静结合
的写法< /p>
,
并辅以比喻
,
拟人等手法
,
通过生动
,
形象的语言的描绘
,
使读者< /p>
仿佛置身于梦境一般
.
结尾处对人物的赞美
,
情真意切
,
感人至深
.
注意观察具体事物
,
并展开合适的想象
,
这是本文的成功之处
.
文章融情于景
,
边绘景边抒
情
,
善于运用打比方的手
法
< p>,使文章生动具体
,
让人爱莫能助释手卷
.< /p>
文章含蓄的结尾
,
既点题
,
又耐人寻味
.
文章开头引人入胜< /p>
,
吸引读者
.?
点面结合
,
使文章
生动
,
具体
,
详略得当
.
对于景色的描写
,
语言简练而准确
,
联想则为触景生情
,
情景 自然融合
.
全文清新秀逸
,
亲
切委婉
,
朴素而不落俗
淘
,
值得借鉴
.
全文眉目清晰
,
生
动紧凑
,
趣味性强
.
文章边叙事边抒情
.
结尾处集中表达情感
,
既照应开头又总 结全文
.
首尾连贯
,
一气呵成
.< /p>
文
章有详有略
,
言之有
序
,
内容生动具体
,
不失为一篇佳作
.
文章内容新颖
,
结
构合理
,
流畅连贯
,< /p>
自然通达
.
细节描写颇具匠心
.
极富 功底
.
全文语言生动准确
,
情节精彩曲折
,
仿佛将读者带进了开心乐园
,
< p>令人眉开眼笑.
全文通俗
易懂
,< /p>
趣味性强
.
文章线索明朗
,
主
题突出
,
紧紧围绕
?< /p>
进行
.
文章开头与结尾时的诗化语言
,
充满想象与韵
律之美
,
令人愿读
,
爱
读
,
不忍释手
.
虽为一件小事
,
但
作者却描述得有声有色
,
结尾处不可或 缺的点晴之笔
,
较好地凸现了文
章主题
. `
对细节传神的刻画
,
恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界
,
这是本文
的成功之处
.
文章选
材新
颖
,?
这件事
,
乡村生活气息浓郁
,
富有儿童情趣
.
读后令人身心愉悦
,
< p>舒畅
.
本文取材
真实生活
,
选材恰当
,
很有新意< /p>
,
段落分明
,
过渡自然
,
< p>情趣盎然,
可读性强
.
全文节奏明快
,
语言清新
,
始终洋溢着诙谐与风趣
,
读来其乐无穷
.
对
?
生动而详细的
叙述
,
是本文的一天特色
,
也体现了作者观察的敏锐与细致
.
这是文章
< br>成功的一大要素
.
本文内容生动丰富
,