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想象作文或的段落
【篇一:什么是想象作文】
什么是想象作文?通过大胆的想象,在我们的头脑中想象出一些现
在还做不到或
许将来可以做得到的事物,把它写出来,这叫做想象
作文。
例如:以想象未来的汽车为主题,大家可以充分张开想象的羽翼去 p>
创造,大胆去想象。对于心中未来的汽车,想象可以天马行空,任
意
驰骋。
21
世纪的今天,交通拥挤,交通事故,汽车的尾气、噪音
污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车,无论是在样式,功
能,还有环保
,安全等方面,可以大胆设想以下方面:
(
1
)未来汽车的样式?
(
2
)未来汽车的功能怎样?
(
3
)未来汽车怎样体现环保?
(
4
)未来汽车怎样做到更安全?
然后,用手中的画笔画出心中未来的汽车,想象里面的功能,如有 p>
小冰箱小彩电,可视电话,一切都是小小的,适合身材矮小的人驾
驶
。很安全,很舒适。例如《未来的汽车》文中所想象的
“
海绵汽车
”
可以迎面把人抱起来,不会把人撞伤。那么,未来的房子、衣服、
食物等又是怎样的呢?这就要靠我们去想象,我们可以模仿《未来
的汽车》的小作者
,选择一种事物,开展大胆的想象,把它写下来。
如果你想写未来的学校,可以这样大胆设想以下方面:
(
1
)未来学校将会建在哪儿?
(
2
)未来学校学习的场所是怎样的? 学生在这里怎样学习?
(
3
)来来学校运动场是怎样的?
(
4
)未来学校还应该有哪些建筑和配 套的设施?
(
5
)未来学校的教师有哪些要求
(
6
)未来学校会培养出怎样的学生?
如果你想写自己,未来的
“
我
”
可以大胆设想以下方面:
(
1
)未来的我将会在哪儿工作?
(
2
)未来的我是怎样工作的?
(
2
)来来的我有怎样的本领?
(
4
)来来的我做了那些事收到了那些 效果?
(
5
)你对未来的我有哪些要求?
(
6
)未来的我还会学些什么?
(
7
)未来的我做了那些事受到别人的 尊敬?
如果你不写上面的内容,也可以想象 其他的内容。伟大的科学家爱
因斯坦曾经说过:
“
想象是 一切创造之源。
”
你可以从人物、事物、
军事、科技、
农业、环境、体育等等方面来想象啊。如《未来的
我》、《未来的生日》、《未来的母校
》、《未来的教师》、《未
来的经理》,以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来
的服
装》
??
p>
我们都知道,现在的世界,是一个科技日新月异的新时代。随着计
算机的日益
普及,我们的科学技术会发展得更快,变化得会更大。
那么,我们未来的月球会有什么新
景象呢?我们的教室会有什么新
变化呢?我们的生活会有什么新事物呢?
我们还可以把自己的科学幻想编写出一个生动有趣的故事。
如再过几十年,我们登上月球也许会像坐飞机旅游一样容易。到那 p>
时候,我们到月球上与嫦娥一起跳舞,与吴刚一块儿喝酒,与小白
兔
一起游戏
??
哈哈!一定会开心极了。
我们通过幻想,可以运用故事的形式介绍科学知识,它把科学技术 p>
上的发现、发明和以后的发展,把常见的自然现象中的科学道理,
或
者把动植物的生活习性等组织成生动的故事。编写的科学故事首
先要求故事性,通过娓娓
动听的故事介绍科学知识。好的科学幻想
故事往往有人物、有形象、有动作、有情节、对
话的。要把精确的
科学知识和引人入胜的故事情节结合起来,把科学内容渗透在故事
p>
之中,分散地、含蓄地包含在整篇故事里,让小读者自己去体会,
从
中得到启发和教育。
如果你想发明一种先进 的汽车,世界一流的科技产品。又如何写好
这样的作文呢?
写好想象作文要注意以下几点:
1
.想像要合理。想像必须合理,必须以现实生活为基础,不能胡思< /p>
乱想。孙悟空是想像的产物,可他一半像人,一半像猴,这就是现
实生活的基础。在想像的世界中,蒲公英像小降落伞,柳树像苗条
的姑娘等,也都与事物
特点密切相关。即使是科学幻想,也应以当
今世界科技发展水平为基础来展开想像,比<
/p>
如现在可以看见的科幻动画片中,有不少威力无穷的机器人,它
们
是怎么产生的呢?是以现实生活中已经出现的机器人为基础的。如
果现实生活中根本没有机器人,我们又怎么能想像出那么威力无穷
的机器人呢?
p>
2
.中心要明确。想像作文不是闭门造车,不是 为了编故事而编故事,
想像作文也应该对读者有所教益。同学们常看科幻动画片,不光有
扣人心弦的故事情节,更有催人上进的力量。每一个科幻故事,除
了启发我们的想像力之外,同时还歌颂了正义战胜邪恶、赞美了正
义的事业正直的人。
所以,我们写想像作文时,应该注意宣扬一个
什么道理,这就是全文的中心思想。这一点
,与其他作文是相同的。
科幻作文,简单地 说,就是具有科学幻想的习作。其主要特征是
“
科
学+幻
想
”
,即具有一定的科学性和幻想性。科幻作文,是想像性习
作,但它又不是一般的想象性习作,它们之间的最大区别就在于科
幻作文具有一定的
科学性。
因此要写出优秀的科幻作品,还需要注意以下五个问题:
第一、要做到精心选题。作者要从实际出发,选择自己最熟悉的东 p>
西作为写作对象,这样才能发挥自己的优势,写作得心应手。要善
于
观察思考,在现实生活中寻找写作题材。
第 二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实,只要发现现在的东西
不理想,就可以张开想像
的翅膀,任它自由飞翔。不怕将来做不到,
就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月,当时有
几个人会相信?今天
载人的飞船不是早已在月球上登陆了吗?
第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不是胡思乱想,不是 p>
吹牛皮说大话。科学的幻想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是
科
学发明的动力,它需要知识。因此,我们应该尽可能地多了解自
然科学知识和科学原理,
也只有这样,才能写出一篇内容丰富、生
动的科幻作文。
第四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想,它是理想的摇篮,它 p>
是我们对明天的向往,是纯净的童心放射出来的光华。假如一个人
自
私自利、好吃懒做、不爱学习,难道他的头脑中还会有这些美好
的幻想吗?
第五、精心构思。对文章的总体设计,要根据自己的写作 意图与立
意来安排材料的先后位置,处理材料的详略,使文章言之有序。写
作时,应注意事物的体裁特点:科幻小说要讲究情节,科学童话要
塑造拟人化
形象。
总之,科技兴国,
2 1
世纪要学科学、用科学,而且需要从小做起。
科学需要幻想,需要用真
挚的童心萌发的美好新奇的幻想,去弥补
今天的不足,去编织五彩斑斓的明天!我们只有
不断地学习和努力,
才能将今天的幻想变成明天的现实。
万事开头难,有了好的开头就是成功的一半。
写好这次作文开头的方法很多,我向小朋友介绍几个。
1.
开门见山法。就是开头直接说明你所想象的事物。如:
我想发明一种水滴一样的汽车,这种小汽车非常漂亮。
我想发明一种既神奇,功能又多的衣服。
2
、
描述情景法
。就是开头描述一个情景,引入所想象的地方。如:
2041
年。这是新世纪的大好年月,激起我几多浮想遐思!我已是舞
水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的
21
世纪
50
年代的
舞水小学吧!
时间飞逝,转眼间
20
年过去了,我成 为了一个科学家.我专门发明
一些与人们生活有密切关系的东西.瞧,我的高科技储物柜
里有:
高科技衣服,高科技鞋子等等.想看看未来的衣服是怎样的吗?让
我来给你介绍介绍吧.
3
.设问方 式开头法。就是在文章的开头提出问题,以引起读者的兴
趣。如:
朋友,你见过形态万千,式样新颖的房子吗?这种房子就是我设计
的。
朋友,你见过世界上功能最齐全的汽车吗?这种汽车就是我发明的。
那么如何写好这次作文的结尾呢?结尾的方法同样很多,我来向小 p>
朋友介绍几个。
1
.自然结束法。就是在文章的结尾,用一句话自然结束。如:
这就是未来的房子!
朋友们,我的房子不错吧!
2
.抒发感情法。就是在文章的结尾抒发感情,总结全文。如:
这件衣服多神奇呀!我相信,随着科学技术的飞速发展,这件奇特 p>
的衣服一定会在我们这代人的手里。
同学
们,这样的房屋你喜欢吗?想拥有吗?那就让我们一起为着这
一天早点的到来刻苦钻研,
勇于探索吧!
3
.总结全文法。就是在结尾用一句话总结想象的事物的特点。如:
你瞧,我设计的多用轿车方便吧!!
这就是多功能的房子
──
会变形,不用 钥匙开门,会说话。
怎样快速构思行文呢?
我们可以想象一个情景,由此展开联想,想象一个新故事。
比如我们可以把自己想象成一个未来的校长,在未来的学校里,会 p>
发生哪些有趣的故事呢?从未来的角度看世界,一定会别有情趣的,
一定会很新颖的。
再如我们可以想象,几个 小朋友合伙创办一个科学公司,设计什么,
既省劲又赚钱呢?对,设计学校,设计汽车。
于是
??
发生了很多有
趣的故事。
想象一个情景故事,这样的故事可分三段来写:
起因:指得是文章的开头,故事发生的原因,包括时间、地点、人 p>
物、事件的缘起等等。如果是在老故事的基础上想象的新故事,开
头
一定要连接上老故事。
经过:这里的内容是 文章的重点段落,应该重点描述故事的发生、
发展和变化,写出人物具体活动的新变化。
设计的故事情节既要新
颖有趣,大胆新奇,又应该合情合理。故事的情节发展出人意外,
故事的情节发展合情合理,这就是想象作文的秘诀之一、
结尾:故事的最后结果如何,在这里要见分晓了。最的一笔应该是 p>
画龙点睛的,是出人意外的,是新颖有趣的。
假如我是
--
写作指导
1
、审清题意不迷路
让我们先看题:假如我是
。它属于想 象类的文章,也是半命题的作
文,题目上要补充的是你对现实中本不存在或者无法实现的
任何事
物的假设。文章的重点放在对假设事物的具体描述上。
2
、拓展思路选材新
幻想是一种与个人的愿望相联系,指向未来的创造性想象。现实生 p>
活,是假设的基础,很多假设正是由于你对现实生活中的感触而引
发
的。由于是假设,现实世界的任何事物都可以任由我们成为其中
的一员。那么,选择对哪
些事物的假设作为文章的素材呢?
人类生活 。在我们的日常生活中,总有这样那样让人不满意的地方:
衣服的功能太少,穿脱不便,
易脏难洗;食物烹调繁杂,营养单一;
住房狭窄、布局固定;出行的拥堵,天气的影响<
/p>
……
人们生活中的
不方便,现在我们都有能力解决。假如你
是无所不能的服装设计师、
营养烹调大师、建筑师、城市的设计师,你会怎样解决这些问
题呢?
解决后的情景是什么样子呢?
其他事物。既然是假设,我们当然可以抛开自己人类的身份,设想
自己成
为一只鸟、一片云、一座山、一条河流
……
你可以让自己变
成现实世界里存在的任何事物,然后随心所欲地做自己想做的事情。
想象一下自己也有
了孙悟空的七十二变本领,一定十分有趣。
社会环境。今天的世界,还有些不尽人意的地方:有饥饿和贫穷,
有硝烟和炮火,大自然
中还有亟待拯救的植物、濒危的动物,日益
恶化的环境,当然或许你正生活在被大人整天
管教的压抑环境
里
……
假如依你心愿,你想成为什么样的 人物或具有什么超凡力量
来解决这些问题?
小作者将自己想象成为一朵云,按照云的身份去活动,去观察。文 p>
中将自己成为云后在空中看到的美丽景色描写得细致生动,又采用
拟
人的手法来写,将
“
云
”
写得富有活力。这是写< /p>
“
假如自己成为某个
事物
”
的典型范文。
【篇二:想象作文指导】
想象作文指导
<
/p>
同学们,在你美好的心灵世界里,一定装满了一个个美好的愿望,
当你看到
孙悟空变化无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十
二变该多好呀
;
当你学习疲倦时,也许会想,假如我是天空里一片自
由自在的云该多好呀
;
当你看到病魔夺去一个人的生命时,也许你会
想,假如
我是一名神医该多好
??
让你自己的愿望马上变成现实,当
然是不可能的。然而,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在
自己的作文里成为现
实是完全可能的,这是一种假设,也就是我们
今天要来学习的想象作文。
任何一个人的想象和幻想,都反映自己的理想,愿望,向往 和追求,
如果把这种大胆的假设写出来,给人以某种启迪,并能激起别人的
思考,使人产生共鸣,这应该是一件很有意义的事情。可是许多同
学反映这样
的作文不好写,的确,写想像作文容易,但是要想写好
想象作文确实很难。因为,它不是
我们已经发生的现实生活,我们
经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文,
顾名思义
是想像出来的,不是已经发生的,看到的生活。
作文里离不开想象,但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。 p>
因此,说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。看完下
面
的例子,大家就会明白的。
阳春三月,下过 几场蒙蒙细雨后,月季长出了花骨朵。那花骨朵的
外面被几层花萼紧紧地包着,一点儿也
不能动弹。
又过了好几天,那花骨朵中开出 了鲜艳的花朵,有粉色的,深红的,
淡红的
??
五颜六色 ,异常美丽。看,这里有一朵朵的花,它们从叶
子里伸出了胖胖的小脸蛋儿,正东瞧瞧,
西望望,好象看见了什么
新鲜事儿,又好象正对着我们点头微笑呢
! p>
有时候,花要谢了,花朵
耷拉下来,它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情
,低下头来,
怪不好意思的。
(<
/p>
上面的这个段落中,作者通过丰富的想象,如
“
胖胖的脸蛋儿
”“
东
瞧瞧,西望望
”“
点头微 笑
”“
好象调皮的小孩子
”
,等等,生动地描写< /p>
了阳春三月,月季盛开的情景,这篇习作中确实有许多是作者想象
的描写,但是这篇文章却不能算是想象作文。我们可以知道,想象
作文与平时作文中的<
/p>
“
想象
”
,有所不同,想象作文指的不是细节和 p>
情节的想象,而是整篇作文的想象。如:教材中桂林山水中山水的
排
比想象
;
〈春〉一文的最后一段
;
月光曲的兄妹听 琴的想象也是细节
或情节的想象。
)
我们经常接触的想象作文有许多,为了帮助同学们了解他们,我们 p>
把它们分成了类,现在介绍给同学们,请看屏幕:
1
、看图作文:
画面是现实生活的缩影,但图画反映出的只能是平面的,表态的,
要想把
图画写
“
活
”
,就要借助想象来展开故事的情节, 变静为动,
化无声为有声。如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教
材后面的根据漫画写作,都属于这方面的例子。完成这类习作,认
真观察画
面,领会图画中的意思是基础,而想出新意,写出新意是
关键。
2
、材料重组式作文:
即根据所提供的各种材料、条件等发挥自己的想象,用故事情节把 p>
它们联系起来。
如:
(1)
根据所给的图形,想象作文。
(
给你一个圆形,
可以在圆
形上添上几笔,把它想象成不同的物体,写成作文。
)
(2)
播放
(
或直接给出
)
几种声音,让你从中选择几种,进行想象,创
作故事。
(
根据火车汽笛声、鸟叫声、咳嗽声、鞭炮声编写一个小故
事。
)
(3)
根据给出的词语和范围,要求创编故事。
如:题目:《秘密》
词语:谁都不知道
----
犹豫
----
朋友
----
泪水
---- p>
大雨
----
彩虹
----
笑容
要求:题目即想象作文的范围,规定的词语必须在 故事中出现,词
语的顺序可以打乱。
(4)
根据给出的物品,想象与物品相关的事情,写成作文。如:一条
雪
白的裙子上面有一点墨水的污迹。请你根据这条沾着墨水的裙子,
展开想象,编创一个发
生在同学之间的故事。
在这里我为大家准备了一篇例文。
题目要求:
从下面的词语中,选择一组,想象一下,它们之间可能
有发生什么事情,编一个小故事。
(1
、熊猫、猫、橡树、火坑。
2
、
小溪、枯叶、大海。
3
、牡丹、北风、梅花、小女孩
)
以下这篇文章的小作者选择了第一组词语,编写了一个小故事。
猫和熊猫的故事
从前,猫和熊猫都是小个儿,经常受老虎、大灰狼等大个儿的欺侮。
听长
辈们说,大山神会帮助弱小的变得强壮起来,于是他们俩决定
去找大山神。
他俩走啊,走啊,历尽千辛万苦,终于来到了大山角下, 找到了大
山神。人出人头地对大山神说:
“
尊敬的大山神 ,我们都是小个儿,
经常受到大个儿的欺侮,我们的许多伙伴都伤害了,请您发发慈悲,
让我们变得又高又大,去报仇雪恨吧
!”
大山神说: p>
“
你们的心情我十
分理解,我可以帮助你,但是否成功,最后
还要靠你们自己。你们
必须去找到一棵千年古像树。那里有一个大火坑,只要你们敢跳下
去,你们就会长得又高又大。
”
他俩谢别了大山神,就去 寻找古橡树
了。
他 俩走啊,走啊,走了七七四十九天,终天找到了古橡树,并且发
现了树下的大火坑。望着
熊熊的火焰,猫退却了。他想:大山神怎
么会让我们来跳火坑,肯定是在玩弄欺骗我们。
哼,我才不跳呢
!
让
熊猫跳下去好了,说不定会烧死的。
熊猫勇敢地跳了下去,而猫则幸灾乐祸地站在一旁观看。
过了许久,熊猫才从火坑里爬上来。猫一看,熊猫已经变得又高又 p>
大。这时,猫也想跳下火坑去,但为时已晚,那神秘的而又让人害
怕
的大火坑已经关闭了。
从那以后,我们见到的猫和熊猫,他们的大小就差得许多了。
(
同学们,上面的习作中小作者的想象力可算是丰富极了,不仅完成< /p>
了习作要求,而且整篇文章内容完整,思路清晰,小故事里还蕴含
着一定的道理。同时也能够抓住心理的描写,生动传神。可是我们
想想,这样的好作文,
是与小作者平时的丰富阅读和积累分不开的
呀
!)
3
、拓展课文类作文:这类习作大多要求我们在读懂课文的基础上 ,
展开合理想象,
对课文的内容进行
加工和改造。如:加写、补写、扩写、续写、改
写等。
比如:学完《穷人》后,以《桑娜拉开帐子后》为题续写课文
;
学完
《我的伯父鲁迅先生》后,根据
“
饱经风霜
”
一词,补写车夫的外貌
;
在学完《卖火柴的小女孩》这篇课文后,用《先生,请买一根火柴
吧》、《回来吧,爸
爸不打你了》、《奶奶活着的时候》、《卖火
柴的小女孩来到我们中间》等作为题目写习
作了等等。
以上介绍的几种想象作文,有许 多都是作文比赛中经常出现的类型,
那么在我们的教材习作练习中里,最常见的形式有以
下两种:
4
、童话式作文:让我们根据自己 喜爱的动物、植物、物品等展开想
象,赋予他们生命,让他们会说话,会思考,让他们之
间发生有趣
的故事。如有的同学写过《群花比美》《卷笔刀风波》《小鸭子历
险记》等。在我们的教材中如《神笔马良》《丑小鸭》《院子里的
悄悄话〉
都是这种类型的文章。
5
、假设类作文:即 根据某种情况,结合自己的生活经验进行想象和
联想。这样的作文又分为两种:一种是现
实的,如《十年后的我》
《未来的学校》
;
另一种是根本 不存在的,也可以称为幻想作文,如:
《假如我是一只猫》《月球上的新居民》等。
p>
上面我们了解许多想象作文,那么怎样才能把想 象作文写好呢
?
让我
们来结合例文《十年后的我》认真体
会一下,这一篇文章内容就属
于现实类的想象作文。
范文点评:
十年后的我
时间如飞,转 眼间,已是公元
2022
年。
一天早上,我听见了我多功能枕头的催促:
“
现在是北京时间七点
整,请主人起床,请主
人起床。
p>
”
于是我伸了伸懒腰,一个爷臣起坐,起来了。随着我的起
身
,对面墙上的感应器,就自动播放我喜欢听的音乐。我走到一把
椅子前坐了下来,你可能
会问:
“
为什么不穿鞋呢
?”
因为这把万能椅 p>
子上有白、红、绿三个按钮,这三个按钮有着不同的功能。我按白
色
的按钮,机器手自动帮我穿鞋,系鞋带
;
接着我按了按红色的按钮,
一只牙刷就自动飞过来帮助我刷牙,最后,我又按了按绿色的按钮,
机器手就
伸出热腾腾的毛巾,帮我成功地洗好了脸。一切准备工作
完毕。我拿起万能椅子上的话筒
说:
“
煎荷包蛋,外加牛奶、汉堡
包。
”
说完,话筒缩了回去。机器手立刻找到相应的材料,一分钟后,
早餐已端
到了我的面前。吃完早餐,上学时间到,于是我把万能椅
子的方向按钮指到学校的方向,
然后再按
“
发动
”
,只见对面的窗户
慢慢打开,万能椅子便载着我向
“
清华大学
”
飞去。到了大学,没看
课本,原来,这些都被电脑和
“
< p>大屏幕”
代替了。我找一个座位坐了
下来,打开电脑
,便看见屏幕上显示了今天所要学的知识与作业,
于是,我便上网查找有关的资料,学习
有关知识。一小时后,我的
作业完成。然后,我又在网上与国外知名大学的同学们下棋、
聊天、
玩游戏
;
有时我也是跑到美国白宫的资料室里翻看 他们的资料
;
有时看
到自己喜欢的东西,便网上购物,将
它买下
;
有时还在网上炒炒股票、
赛赛马
??
你看多方便啊
!
足不出户,一切事情全部完成,多逍遥自在,
多轻松方便啊
!
篇一
亲爱的妈妈,在这 p>
10
年里,我对您有许多许多心里话,今天我要在
着次习作中
给您说一说隐藏在我心里的话。
妈妈,我从 小到大您都是像女生一样看待我,因为你喜欢女生,可
我现在大了,您却把我看成永远长
不大的小孩子,您还常说生个女
孩多好的为什么就生个男孩呢
?
每当听到着话我就闷闷不乐。妈妈我
就是不明白您为什么就那么喜欢女孩,难道我
不好吗
?
到先在我还迷
惑不解。
妈妈不过我也有不对的地方,喜欢睡懒觉、爱贪玩、爱若您生气, p>
非常不听话。记得有一次因为睡懒觉上学迟到,还有一连玩几个小
时
都不回家,把您都急疯了,不仅这些在家里若妈妈生气,说到这
里我向您道歉。
妈妈您有时也特别关心我、关爱我,经常对我说:< /p>
“
儿子今天天气冷
多加点衣服,晚上睡觉时,您会对我说做
个好梦儿子,早上上学时
您会对我说:
“
在学校里要好好 学习。
啊
!
直到现在我才知道,我的妈妈不管她骂我、打我、说我,其实妈
妈都在教育我,想让我成
为一名最优秀、最棒的一个好儿子。
这就是我对妈妈说的心里话,妈妈您听到了吗
?
篇二
妈妈,您是我们家中最勤劳的一个,什么活都是你干。
每天下班回来,不是制课件就是打扫卫生。妈妈您一忙就是好几个 p>
小时,有时还要叫我做作业。我犯了错误,您批评我,我虽表面上
-
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上一篇:描写学校的排比句集锦
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