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复习资料
★阅读目标：
我会联系上下文理解语句
★写作目标：
我会把结构写完整（一）——写出精彩的开头
爱书如命的人
在鲁
迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为“爱书如命”的人。
< br>幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。过年时，大人给了他“押岁钱”
，他
总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛
了，他对于买不
到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。显然，抄书使他
得益匪浅。鲁迅的记忆力那
么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关
的。
在鲁迅博物馆里，
陈列着一盒修书的工具，
鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，
使得他的
书历久常新
，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
1.
联系上下文理解词语
历久常新：
2.
补充下列词语
（
）的好书
范围（
）
修补（
）
3.
短文是问绕那句话来写的？找出来并划上横线。
4.
“显然，抄书使他得益匪浅”
，请你联系上下文理解：抄书使鲁迅获得了哪些好处 ？在相关的句子
下面划上波浪线。
5.
你从鲁迅身上学到了什么？
“煮”书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书
”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，
怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：
“书怎么 可以煮呢？书放锅
里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：
“书是精神食粮 嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
”爷
爷
看我疑惑不解的样子，
便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，< /p>
常常反复诵读品味，
非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮熟’
。这样，他作起诗来就感到得心应手了，所以说，
‘读书
破万卷，
下不如有神’
。
我们学习语文，
对那些好的文章页 应该这么
‘煮’
。
否则，
就很难把语文学好。
”
“爷爷，你看我该怎样‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮‘语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清 晨起床，放声读上几遍，
仔细品味一
番，多有意思呀！这样‘煮
’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多
了
，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，
“煮书”还真有道理呢。
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