小学生作文题目大全：命题作文

小学生作文题目大全：命题作文

这篇关于小学 生作文题目大全：命题作文，是笔者特

地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

深刻才能感人。要把作文写得深刻，我们可以遵循以

下五个步骤入手。

首先，注意优 选能深刻表现时代特点的生活片段。如

反映环保问题“乱砍滥伐、肆意破坏、硝烟战火” ，最终必

将导致“毁灭”的科幻小说《毁灭》

，其最后一句“那儿，

只是一片荒凉，一片有着惨痛经历和血的教训的荒凉”，震

人肺腑， 促人深思。又如揭露打牌赌博的习作《不该发生的

事》

，在父母间一场因 为麻将而引起的暴风雨之后，小作者

“为什么？为什么这样的事偏偏要发生在生在我家里 ？为

什么？”反复三问，似乎一个孤苦无助的受害者就在眼前呐

喊，不能不令人心痛，让人沉思。

其次，可以用借 景抒情的手法表达自己的感情。要学

会以景写情并借景抒情，将平凡的故事融入特定的环 境，借

助议论使之情景交融，让故事在读者大脑中凿下深刻的印

痕。如作文《那天，班主任来接我》一文，文中阴沉的天、

连绵的雨和班主任来接“我” 这件事融为一体，物人合一景

浓情深，作文也就有了感人肺腑的深沉力量。

第三，不妨运用反复穿插的手段点示文章的主题。例

，文首“我最不能忘记的是他

的背影”以及“这时我看见他的背影”、“等他的背影混入

来来往往的人里”、“又看见 那青布棉袍、黑布马褂的背

影”这四次“背影”的反复，以及作者“我”的四次流泪，< /p>

细腻而真切的表现了父亲对子女深挚的爱，文章也因此有了

永垂不 朽的生命力。

第四，还要学会托物寓意以表现深刻 的含义。运用联

想的方法托物寓意，给平凡的故事赋予深刻的现实意义，使

之动情感人。作家金马的《蝼蚁壮歌》

，写群蚁被大火包围

之 后迅速抱成一团蚁球滚动着突围的故事，文尾作家由蚁联

想到人：如果人们也能像蚂蚁那 样万众一心，就能克服任何

困难。一个很普通的故事就有了不同凡响的深刻立意，文章< /p>

的主旨也得到了升华。

第五 ，在议论抒情中深刻的表现自己的观点。如习作

《中学生应该比什么》

， 作者由一幅漫画引入论题，接着联

系中学生中爱慕虚荣、比吃比穿等实际情况展开正反论 证，

指明其危害性，然后说出自己的看法：“要说比，比的也应

该是掌握知识的多少，而不应该是吃喝穿戴的好坏。”这样

就旗帜鲜明的表现了自己的观 点，作文也给读者留下了深刻

的印象

小学作文题目

小学作文题目共

55

个

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1

、 朋友，对不起！

（提示：人与人之间难免会发生一

些不愉快。你想对哪位 朋友说声“对不起”？）

2

、我最感激的一个人。

（提示：你为何感激？请饱含

深情地去写）

3

、我是个好孩子。

（提示：好在哪儿？）

4

、我有一个好伙伴。

（提示：为何说是你的好伙伴 ？

好在哪儿？）

5

、不值 得我尊敬的一位长辈。

（提示：为何不值得你

尊敬？）

（二、记事类小学作文题目）

1

、让我气恼的一件事。

（提示：什么事让你气恼？）

2

、这次我做对了。

（提示：你做对了什么事？）

3

、

一件美好的往事。

（提示：

这一件怎样美好的事？）

（三、抒情类小学作文题目）

1

、 如果，我能再做一回小学生。

（提示：六年的小学

生活即将结束，回顾这 六年的生活，你一定会有许多感慨，

或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑 ……想

一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2

、我爱我家。

（提示：你为何爱你家？）

（四、想象类小学作文题目）

1

、假如我会克隆

2

、假如我会

72

变

3

、假如让我……

4

、假如我是一名……

5

、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1

、

_______

变了（提示：要写出变的过程及原因，要

表现出变的前后对比。

）

2

、

_______

的感觉真好！

（提示：要围绕所填内容，

突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。

）

3

、

_______

错怪了我。

（提示：要把事情的前因后果

写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理 活动怎么

样？）

4

、

_______

的滋味。

5

、

_______

真辛苦。

6

、

_______

真有趣。

7

、

_______

说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1

、我发现了

_______

2

、

20

年后的

_______

3

、我想对你说，

_______

4

、这件事真叫我

_______

5

、谢谢你，

_______

6

、我眼中的

_______

7

、我迷上了

_______

8

、愉快的

_______

（三、中空式小学作文题目）

1

、那是一次

_______

的尝试

2

、我是

_______

迷

3

、一堂

_______

的课

4

、当

_______

不在的时候

5

、发生在

_______

的一件事

6

、我

_______

的一个人

小学经典作文题目

1 .

童年趣事我的

XX

家庭风波我长大了记一件难忘的

事

，我想对你说

7.

第一次做家务

8.

观

XXX

有感

9.

一件小事

年后的我

其他小学作文题目

一、

《我是个

____

的孩子》

(

在横

线填写词语， 以“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等，

填写后再作文

)

题解：先认清自己是一个怎样的孩子

(

我的特点

)

，再

讲个故事作例证。

二、

《家里来了客人》

题解：来了一个什么样的客人

?

爸爸 、妈妈，还有我，

怎样接待客人

?

可不能忘了写哦。

三、

《和老师的一次对话》

题解：是对话，是学生跟老师的平等交流，不能一方

说，一方听。

一、

《

_____

老师是我的好朋友》

(

在横线上

填老师的姓

)

题解：写这位老师不仅教我知识，还平等地跟我交上

了朋友，赞美老师对学生的友爱与民主。

二、

《妈妈，你的爱让我受不了》

题解：这里的爱指溺爱，指有损孩子“自立”“自

主”的爱。

三、

《当我面对

____

的时候》

(

在横线上填入词语，如

“失败”“ 成功”“困难”“表扬”等，再写作文

)

题解：< /p>

写一个有关的故事，

还要写此时的想法与态度。

一、

《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬

?

这时你有什么想法，得到了

< br>什么启示

?

二、

《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐

____

哪怕我付出

了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、

《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入

小故事，要有表达美 好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

一 、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到

意外，她能这样做真不容易啊！……< /p>

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意

外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇

400

字左右

的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、

(

一

)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一

定会有许多感慨，或高兴 ，或得意，或自豪，或遗憾，或后

悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样 呢？

请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇教学设

计文章。

(

二

)

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活

< br>动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使

你有所发现，有所感悟 。请选取你在生活中曾经历的一次尝

试，把题目《那是一次

( )

的尝试》补充完整，写一篇记叙

文。

要求：从以上两题中任选一题完成。

2

、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、

根据下面所给的词语，

编个故事 ，

不少于

400

字。

考场

小白兔

山坡

指南针

狐狸

四、你们家的星期天都是怎么 过的，选择一个你最愿

意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人

的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，

懂得了珍惜幸福……请你写 一写成长过程中懂得的某一种

生活道理。题目自拟，字数

400

以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要 求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表

弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一 定顺序写出人或小动

物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的

变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

八、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求：

1

．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2

．注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，

结构完整，字数

400

个以上。

十一、

1

．写作知识。

(1)

把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下正

确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我

刘兵）

。

②在一篇 教学设计文章里，有的内容在前面讲过了，

后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应承 上启下）它可

以使教学设计文章前后联系紧密。

(2)

《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。

选择最适合的

3

个材料，把序号填在括号里。

（

）

（

）

（

）

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着

了。”

2

．看图作文。

仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写

下来。中心是老师同学之 间相互关心。要求叙述有条理，有

详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

（题

目自拟）全文不少于

350

个字。< /p>

十二、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，

并写出自己的看法或想法。

要求：

（

1

）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通

顺。

（

2

）字数在

500

字左右。

十三、我

这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一

个填在横线上，然后 按题作文。要求写成记叙文，要交代清

楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十四、

温暖

要求：

（

1

）

写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（

2

）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（

3

）教学设计文章在

400

字以上。

十五、那件事，我总忘不了

要求：

要有具体内容，

有中心，

有条理，

有真情实感；< /p>

注意前后照应，

语句通顺，

字体工整，

会用 学过的标点符号。

十六、再见了，老师

提示：六年的 小学生活中，有许多往事历历在目，有

许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事， 围绕一个

中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、

愉快的一天

要求：

（

1

）选择一 天中的一两个事例来写。

（

2

）中心明确，叙事具体。

（

3

）

450

字左右。

十八、我学会了

要求：

（

1

）先审清 题意，再从学习、劳动、文体活动

或其他方面选择一件事来写。

（

2

）要围绕中心，按事情的发展顺 序有条理地、具

体地写出学的过程和心情。

（

3

）

500

字左右。

十九、想起这件事，我就

要求：

（

1

）把题目补充完整。

（

2

）中心明确，内容具体，条理清 楚，语句通顺。

（

3

）字数在

450

字左右。

二十、我得到了

要求：

（

1

）在横线上填上一个适当的词语，如“表

扬” 、

“锻炼”、

“理解”、

“教育”、

“关心”、< /p>

“教训”

等，把题目补充完整。

（

2

）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过

写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（

3

）

450

字左右。

二十一、真了不起

< /p>

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的

人，请你围绕“了不起 ”选择二、三件事，把人物的本领叙

述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、

不做“小皇帝”了；

小帮手；

妈妈笑了

（任

选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓

住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做

饭……爸爸、妈妈回来 了，看到这情景……

要求：

（

1

）

请以上述材料为基本内容，

展开合理想象，

突出重点。把事情的经过部分写具体。

（

2

）适 当进行心理活

动描写。

（

3

）不少于

450

字。

二十三、一次（堂）

的活动（课）

提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，

参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活

动有的给你留下了难 以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或

者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受 启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。