班级周记作文5篇

班级周记作文

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班级周记作文

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今天是第十三周的周一，又到了召开班干部会议的时候。早上， 我一直在寻

思：这次的会议要谈些什么呢？想到班级贴“红苹果”的栏目撕下来后还没有 重

新布置，不如和班干部讨论讨论如何布置？

下午，会议准时召开了。我让学生讨论本次会议要点，要求这个 栏目既要体

现班级积极向上的一面，又要培养同学们的竞争意识等等，达到一项多功能。

班干部们 热烈地讨论着，各有各的看法和想法，如何抉择呢？我决定在全班

同学中广泛征集意见， 经过一番角逐，最后确定了栏目名称：智慧树，下面是一

棵正在蓬勃发展的大树，茂盛的 枝叶上贴上同学们由于上课专心听讲、作业认真

完成及特优表现或贡献所获得的果实—— 一个又大又圆的“红苹果”

，上面写上

获取者的姓名，以后每每又进步就 可在上面贴上一个粉红色的心形图案。

本次会议让我思考良多：一个班级的管理和学生本身是分不开的 ，在班级管

理中让学生各抒己见，充分表达个人观点，以达集思广益结果。教师跳出家长 作

风制的圈子，只作必要引导，充分锻炼学生自我管理班级事务，管理自己以及将

来管理社会的能力。管理过程中让学生逐步学会尊重别人，加强社会责任感和公

共道德意识，提高自律能力。

又到了一周的最后一天，回顾一周来学生的表现，我感到很欣慰 。这周全班

同学在学习上比以往积极，班级纪律较以往更好，课余时间除了参加“阳光体 育

运动外，更多的是自觉地学习和阅读，生生之间的关系更融洽了。

从某种意义上说，管理只是 手段，教育才是目的。古时候提倡“反省内求”

，

“见贤思齐，见不贤而 内省”

，苏霍姆林斯基说：

“真正的教育是自我教育”

。离

开了学生的自我教育，真正的班集体是很难形成的。

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我们班是一个有特色的班级。

我们班最好吃的吴亮。有一次，我刚从小班店里出来买了一带方 便面，我连

忙走到班上刚要吃这时我们班的好吃鬼吴亮，伸着小手可怜地说；

点我吧？我心想：这下我的东西就要被别人给吃了。我眼睛一眨说：这 是我吃中

饭的。

：可他不信，就跟我，我被跟烦就给了一点他，他就一口 吃了。

我 们班最爱和老师顶嘴的是丁旭。

有一次，

老师把做的作业的分数报了一下，

我们班的丁旭只考了

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分。老师生气的说：

： 你别来上学了。

；丁旭生气的说：

：

不上就不上。

；说着，拿着书包就想走，就被老师拉住了。

我们班最听讲是吴浩。有一次，老师在上面讲课，可我的同学正 在和我有说

有笑的，老师的话跟本听不进。这时，老师说；

“郑才坤，你 来回答我的问题。

我害怕的说我不会。

；老师就叫了好几个有同学可没有 一会的，到了吴浩他全都

说出来了。那一次我很不高兴。

我在这个班里真开心。

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还有不到四十天，就要离开这个班级，离开这个生活了六年的学校。

但是，这个大家族中的每一 个人的音容笑貌，都深深地印在脑海之中。每个

人的性格、特点，也都记忆深刻。

“跑步之最”当 属金道豫，他可是我们班跑的最快的，在运动会上，他帮我

们班争得了不少荣誉。

有了”武“，自 然也就会有”文“的，不然怎么谈得上”文武双全“呢？这”

文“，自然就是陈旖。她可 是我们班一大”才女“，各种作文比赛都有她的身影，

语文课上，也是她发言最积极。< /p>

既然文武双全，那是不是就够了？当然不是，万一”文武“两人闹别扭怎么

办？当然得有人充当”中间人“，调和好他们之间的关系。就像唐僧管孙悟空，

孙悟空 管猪八戒，猪八戒管沙僧一样，把每个人牵制住，不让他们出矛盾。让班

级中的每一个人 都连在一起，形成一个”链“，一环套一环。彤彤就是其中一个

人，她可能不是最优秀的 ，但她却巧妙地让班集体连成一条心。

在这个大家庭中，还有许多人都很优秀，在班级里充分展现着自 己的能力，

默默地为这个大家庭出力。

以后，

不可能大家庭中的所有人全部到齐，

但每个人的形象，

都会永远记住。

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新学期开始了，在许许多多的课程里

,

我更喜欢许老师的音乐课。因为在许

老师的音乐课里， 总也听不到吵闹的声音。