作文范文之映像最深刻的人作文

李》，这个打嗝徐 跟刷子李很像。

生：我也觉得《俗世奇人打 嗝徐》印象最深。因为他跟刷子李很像

都是奇人，很吸引读者。

生：《饿鬼投胎岳池亮》。我觉得很好奇。

生：《像云一样的人》。大家都知道，云是飘忽不定的，为什么人

会像云 一样呢？

生：我欣赏《变色龙彭老师》。我 们知道变色龙会根据情况变色的，

彭老师为什么也是变色龙呢？

生：《拖拉机的拖拉生活》我觉得很新奇。这到底是怎样的一个慢

吞吞的人呢？

师：是呀 ，这些题目真有意思，或新奇，或吸引人，让人充满着阅

读期待。但是有一些题目就很一 般。比如《我的弟弟》《我的朋友》

《我的老师》等等之类。那么，这些精彩的题目，它 们的作者到底

是谁呢？老师读题目，同学们大声地呼喊作者的名字，请作者站起

来。（屏幕出现作者姓名，学生大声喊作者的名字，热烈鼓掌。）

师：俗话说，好题文一半。一个精彩的题目，就会给人眼前一亮，

就会吸引人。今后大家一定要好好地出作文题。

二、

聚焦人物外貌

师：接下来， 就让我们走进同学们精彩的文章。老师在上作文指导

课的时候，反复地强调，写人的文章 一定要有细节，抓住他的外貌

细节，抓住他的语言、神态等等细节，把这个人与

众不同的地方写出来，这样，给人的印象就深刻了。（出示学生作

文片段）我们先来欣赏许静芸的《老爹的

“

宝牙

”

》，请一个同学来

读。

生：（读）我那位老爹的

“

宝牙

”

，那可不是吹的，绝对是世上最罕

见的牙齿。那牙齿

黄得，哎哟，和泥土只差那么一点松软性以及可用性 （泥土为人们

铺路）。知道为什么吗？那是抽烟抽出来的呗。虽说抽烟有害，可

他每天几支烟掉在嘴边，似乎一天没有烟，他就活不成了！因此，

那牙齿 ，是越来越黄了，也越来越松动了！这不，怕牙齿损坏他面

子，也因牙齿痛得要命，老爹 终于换了一副假牙喽！

师：哪些细句子，你 觉得很精彩？（生回答略）好。许静芸请站立，

我想问你，你老

爸有眼睛吗？

生：（迟疑后回答）有。

师：有没有鼻子？

生：有。

师：有没有耳朵？

生：有。

师：有没有头发？

生：有。

师：那你为什么不写眼睛、鼻子、耳朵、头发等等，只写他的牙齿？

生：因为他的牙齿是他身上最明显的特点。其它器官和其他人差不

多，所以我就写他

的牙齿。

师：明白了吗？写外貌要抓住他身上最明显的，最与众不同的地方

来写，这样才会给

人家 留下深刻的印象。不然，把什么都写出来了，什么都没有了。

是不是？也许他的老爸，长 得比王力宏帅，比刘德华年轻。但是，

这些许靖芸都不写，她只写牙齿，这是最高明的。 张老师给她的文

章写了几句歪评，大家想看吗？

生：（齐声）想！

师：（屏幕出示）

“

五官视而不见，牙齿频频露脸，嗜烟如命老爹 ，

仿佛就在眼前。

”

这叫

——

“

张老师酷评

”

。我们一起来读读。

生：（齐读酷评）

师：好， 我们接着欣赏另一位同学的外貌描写。（屏幕出示文章）

——

“

我有一个朋友，她叫袁梦楠。她胖胖的，个子不算高 ，脸圆圆的，

眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴，大得可以让你忽略鼻子的存在。

”

这一段话，因为有了这一句，精彩！一起读这最精彩一句

——

生：（齐读）

“

”

师：（接着读）

“

袁梦楠是一个十分爱 笑的女孩。在我的印象中，她

似乎无时无刻不在

笑。她笑的样子很可爱，也很有特点。

”——

可爱在哪里呢？

——

“

两只

眼睛眯成一条缝，弯成了两个月牙，大大的嘴巴向上翘，都快咧到

< br>耳根子了。她一笑，就露出雪白的牙齿。

”——

最经典的句子来了

—

—“

最滑稽的是，原本不小的嘴巴更加

‘

喧宾夺主

’

，好像占据了整张

脸的二分之一；而 眼睛，却被挤成了一道缝。

”

大家觉得这个片段最

值得你 学习的地方在哪儿？

生：他最值得我学习的 就是抓住了那个人

“

笑

”

的特点，然后着重描

写，让人们的脑海里就能出现她

“

笑

”

的画面。

师：点评得真到位！同学 们，这个同学抓住嘴巴、鼻子、眼睛具体

地写笑容，其它都没有写。张老师送给这段话的 酷评是：

“

大嘴大眼

开心果，一笑让人忘烦忧。以少胜多 写外貌，笔法夸张印象留。

”

你

看，是不是

“

以少胜多

”

？他只写笑容，但是留给我们印象却很深刻，

一个爱笑的女孩的形象栩栩如生。

师：接 下来，我们走进另外一些同学的外貌描写，请三位同学来读。

（出示第一段）。片段

1

：

表妹和我差 两岁。胖胖的，一双乌黑的大眼睛，樱桃般的小红嘴，

瓜子脸总是红通通的，头发经常乱 乱的。那小嘴儿特别甜。

片段

2

：

< /p>

奶奶今年

58

岁。虽然年纪还不大，但皱纹早已爬满了整张脸。她的

头发也有些花白，一双眼睛里布满了血丝。她总是穿着一身朴素但

十分干净的衣服。

片段

3

他长 着一张圆圆胖胖的苹果脸，脸上一双不大又不小的眼睛，眼睛

下面是扁扁的鼻子，鼻子下 面是一张小小的嘴。

师：三个片段，你们认为张老师最欣赏哪一个片段？

生：我认为张老师最欣赏第二个片段。因为第二个片段，不光写了

奶奶的外貌，还写了奶奶的衣着，还写了奶奶的皱纹。

生：我认为应该是第二段。因为他抓住了奶奶的特点。

生：我认为张老师会选第一个描写人物的段落。因为比喻比较多，

而且很细致。

师：我很 欣慰！你们总算没有把第

3

段当做最好的。但是我想问你，

像屏幕上呈现的，这样的小女孩，这样的老奶奶，在生活中似乎见

过的请举手（三分之 二学生纷纷举手）。对啊，你看，那么多同学

都举手了，这样的外貌描写就有问题了。脸 谱化！

师：第三段我更不欣赏。你看，眼睛 不大不小你干嘛写它？谁的鼻

子长到眼睛上面去的？谁的嘴巴不是在鼻子下面？废话！我 送给这

三段话的酷评是：（出示）

“

樱桃嘴儿瓜子脸，花 白头发皱纹脸，圆

圆胖胖苹果脸，眼闭嘴巴完整脸。天下何人没有脸？为何千人共一

脸？

”

写老奶奶总是这样写，写小孩总是这样写，写一个淘气 的男孩

总是这样写，这叫什么，这叫没有个性！所以大家在写文章的时候，

不要动不动

“

樱桃小嘴

”

，动不动

“

脸蛋红扑扑

”

，动不动

眼睛水汪

汪

”

，动不动

鼻梁高高挺挺

”

，这样的人太多了，你写了等于白写！

写外貌，要根据需要来写，写出他的最特别的地方；不要面面俱到，

更不要千人一面。

三、聚焦精彩细节

师：好， 欣赏完了外貌，就让我们好好地玩味同学们带来的精彩细

节。

（

屏幕呈现下列片段）

我是个 很喜欢包子的人，每次只要塞一两个，就塞不下了，再喝一

碗汤，一餐可就搞定了。可岳 池亮呢？连塞了五六个，还没吃饱。

老师见他不是一般的会吃，所以限他每只包子要嚼七 八下，才可以

咽下。而且每餐饭，只可以吃一碗。这可要了他的小命！吃不饱饭，

是他人生最大的痛苦！眼巴巴地望着同学们吃得香香地，他一口又

一口 地咽着口水。到最后，实在忍不住了，就向同学苦苦哀求：

“

各

< br>位大伯大婶，行行好吧，我已经三天没吃的啦！

”

看他那副可怜样，

就是铁石心肠，也不忍心继续

“

折磨

”

了。最终，岳池亮两眼放光，

去盛了饭，心满意足地回到座位，悠闲地吃他那碗< /p>

“

讨来

”

的饭。

师：大家说一说，这个片段当中，哪一些细节写得很精彩，最吸引

你？

生：

“

他一口又一口地咽着口水。到最后，实在忍不住了，就向同学

苦苦哀 求。

”

这个细节最吸引我。

生：第一段写得好。为了说明他吃得多，还写了老师的反应。

生：我觉得他说的话写得很好。因为他写的

“

大叔大婶

”

有点幽默，

别人被他的幽

默给打动了。

师：总而 言之，他用了很多很多的细节，写出了这个人确实是食欲

非常旺盛。（出示酷评）

“

饿鬼就是这样炼成的！

”

哈哈！

师：再来欣赏下一篇。刚才有个同学说，

“

像云一样 的人

”

这篇文章

让你很好奇，现在请你来读，让你好奇的 人就在你面前

——

（出示

文章）

生：（读）她还喜欢哭，一不小心就会使她

“

下一场暴雨

”

。有一次，

我和朋友们在做手工，她 也想来参与。我们不同意，她的眼泪就

“

哗

哗

地流了下来，眼睛也红了，嘴巴也翘了，弄得我们莫名其妙。

像窦娥一样，从她眼泪里流出来的，不是泪，而是六月的雪。而这

时，你千万不能安慰她 ，一安慰，她就哭得更厉害了！

师：你现在认识的这个像云一样的人，有什么特点？

生：她就是特别喜欢哭。像云一样，云不是很会下雨的吗，她的泪

就像雨一样止不住。

师：对啊，这个人爱哭，爱笑，也爱闹 ，善变，

像云一样！明白了吗？是谁带来这么好的文章呢？（出示名字）金

悦！张老师给她的酷评是

——

（出示酷评）

“

六月的雪，就是云的眼

泪变成的。

”

（生笑）