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《瞧这些老师》读后感五篇
篇一:瞧,这些老师读后感
《瞧,这些老师》是著名的儿童文学作家杨红樱写的,作者以
诙谐而灵动的笔墨,为我们描写了小学校园中的诸多老师形象。
在这本书里,重点写了四个老师,其中给我印象最深的就是秦
老
师和“轰隆隆”老师。秦老师教学经验丰厚,一心一意爱学生,但
有时
方法较为简单,常常以居高临下的方式去对待学生,在不知不觉
中伤害
了学生的自尊心,但也能获得同学们的谅解。而
“轰隆隆”老
师总是想
方设法地将严谨的科学课上的生动活泼,
以达到让学生对科
学差生兴
趣的目的。
他常常在实验室了变魔术,成为同学们最崇拜的
人。
看到这本书里这些个性鲜明,却又责任心强,教育理念虽有不
同,却又全身心地投入到工作中的老师时,
我不禁想起了我们的班主
任廉老师。我们的廉老师,教学经验也很丰富,既尊重学生,还愿意
< /p>
了
解学生,也非常关爱每一个学生。同时,她还有一双发现优点的眼
睛。
有一次,我们班王一鹏同学在该值日的时候躲在教室了看
书,这
件事被
廉老师知道了,廉老师严肃的批评了他,
然后对我们大家说:
“同学们,王一鹏同学爱读书是好习惯,但他不值日就是一件不好的
事,我们既要批评他不参加值日的行为,也要肯定他爱读书的好习惯。
在我们身边也有像书上写的这么好的老师,
我们是多么幸福啊!
这个暑假,我读了一本书,叫做《瞧,这些老师》,讲述了四
位
篇二:瞧,这些老师读后感
性格截然不同却同样热爱孩子的老师和一个调皮孩子之间的故事。
马小跳的班主任秦老师,是一位资深的老师,她一心一意爱学
生,却忽略了学生的感受,总是带着成见去看学生。
马小跳的科学老师轰隆隆,是一位活泼开朗的老师,他总能把
严
谨的科学课上的生动有趣,和同学们混成一团,尤其是,他还会变
魔
术,一时成为了马小跳的偶像。
马小跳的校长欧阳,是一位无论是教育理念还是服饰都很新潮
的
人,自从她来到了这所学校,教学楼上就挂起了一面锦旗,上面写
着
“捍卫童年”四个大字。
马小跳的美术老师林老师,是一位美丽、温柔、善良的老师,
也
是马小跳最喜欢的老师。她有一双发掘优点的眼睛,理解孩子,和
孩子
做朋友。
我特别喜欢这本书,它让我认识到同学之间要互相帮助、包容、
信任,要尊重老师,和老师多交流。让我感受到了童年的快乐与委屈,
明白了人与人之间的不同,发现了校园生活背后的快乐。记录了老师
与
学生充实的校园生活和一件件有趣的童年趣事。
篇三:瞧,这些老师
每一个老师都有不同的性格和不同的教学方法。因此,学生对
老
师的评价也不同。但我相信每个老师都是爱学生的。
这本书向我们介绍了马小跳的
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位老师。他们的教学风格也不
同
有传统
教法、西式教法……他们每一个人和马小跳发生的故事都是
爱学
生的表现。
这让我想起了我的一位老师。她是我五年级的语文老师。这个
老
师的教学风格十分尽人意。
老师也十分幽默,总喜欢和我们开玩笑。
我们喜欢这个老师还有一个原因是这个老师喜欢讲故事。
如果这节课提早讲完,老师就会给我们讲一个故事,有时候我
们
那里做的不好,老师就会讲一个故事暗示我们。
又一次快临近考试的时候我们精神不佳班会课的那天下午,老
师
就给我们讲了她侄子上学的事:
她的侄子在上高中的时候被选到新
加
坡去在中国他样样第一,
可是到了新加坡就只能是个中等生。
他是
被
录取到那里的每一批学生只有十几个能被录取。
在那里一切都不用
掏
钱,每月还定期给你发零用钱,
只要你考上人家制定的
4
所学校你
就
不会被遣送回国。
老师的侄子在新加坡的高中毕业了,哈弗的录取通知书已经拿
到
手里,但他依旧选择继续留在新加坡上大学。
老师这个故事讲完了,我们才发现,我们是多磨渺小,就像沙
滩
里的一粒沙子。所以想要鹤立鸡群的话,就只能好好学习。
每一个老师都是爱学生的,他们会用自己的方式来教育学生。
把
自己的所有知识都统统传播给学生。让他们更好地去面对未来。
篇四:瞧这些老师读后感
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