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掌声作文
500
字
篇一:五年级掌声作文
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字真诚的掌声
谦虚使人进步,
骄傲使人落后真诚的掌声是鼓舞,是鞭策,是进
取的动力。今天的英语课很特殊,老师
教我们读六个句子,教完以后
叫我们读。我们还没读两三分钟,老师就叫停。她微笑地说
:
在我教
过的学生中,有一位同学,
给他 五分钟他就背了下来,不知现在有没
有学习好的同学能背下来,能的就举手。我当时想:
我要是让同学知
道我很厉害,嫉妒我怎么办?,所以也就没有举手。全班静得出奇,
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没有一个人敢举手。有人在严肃地凝视着书本,生怕别人比他快,有
的人缩起来生怕老师看到,
有的人呆呆地看着老师不知怎么办。
老师
的笑容消失了,皱起了眉头,最后只好说:只要我说中文能翻译出来
就行了。
我们班的学习委员也背不下来。于是,他便和几个同学叫我
举手。我又想:
我可不想过早地显现出自己的能力。我于是半开玩笑
地说:枪打出头鸟,我还是谦虚一
点好,锋芒毕露可不太好。他说:
我们都看好你哦!可能是老师知道同学叫我背,于是便
叫我起来。我
刚站起来,
下课铃却响了,
如果是不会背的 同学肯定暗自庆幸下课了,
可我不会这样。
当我行云流水般地背完以后,
全班响起了雷鸣般的掌
声,
这可是真诚的掌声啊!
这比我以前表演时那种应场的掌声好多了,
褒奖之声不绝于耳,
有的说我厉害,
有的说我们班又出现了一个英语
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天才。可我心里不是喜悦,而是感动!掌声有可能使人骄傲,
使人产
生虚荣心,从而不思进取。
但真诚的掌声让我感动,我不会辜负老 师
与同学们对我的信任,我一定会更加奋发向上努力的!
篇二:六年级掌声作文
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字掌声使我拥有自信
掌声的力量是神奇的,
你的一次小小的掌声,
都会给予别人很大
的鼓舞。
记得前几天,我们学习了《画龙点睛》这篇课文,老师让我们晚
上回家看看,第二天早上来叙述这则故事。晚上,我一到家,堆积如
山的作业
已经把我弄得晕头转向了,哪还记得去看课文?
第二天一早,我一到教
室,就见几个同学围在一起,我问他们在
干什么,他们说:在叙述《画龙点睛》的内容啊
,待会儿老师可是要
抽查的。我一听,慌了,昨晚一遍也没看。我赶紧坐到座位上,拿出
语文书,准备温习,可没看几分钟,语文老师就拿着课本走了进来。
我原以为老师会忘了,
可是没想到,
老师进教室的第一件事就是让同
学上讲台复述故事《画龙点睛》
。我把头埋得低低的,生怕老师会叫
到我,
可是天不如人愿,
老师第一个就叫了我。
我慢吞 吞地走上讲台,
像根小桩似的站在讲台上,
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双眼睛盯 着我,本来就紧张的我,更
加不知所措了。我绞尽脑汁地想,可脑袋里就是一片空白。这
时,不
知是谁带的头,讲台下响起了一阵热烈的掌声。顿时,我勇气倍增,
浑身上下充满了自信,慢慢地说了起来,虽然讲得不怎么样,可同学
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们还是聚精会神地听着,大约过了十分钟,我讲完了,同学们
又给了
我一阵掌声,我感激地红着脸回到了座位上。
< br>我感谢同学们对我的鼓励,
感谢同学们给我的信心,
同时又使我
< p>明白:掌声可以给予一个人自信心。
篇三:四年级掌声作文
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字掌声
生活像一望无际的大海,时而风平浪静,时而涛涛汹涌,而那
难
忘的掌声,就像一股春风,永远鼓励着我在大海中扬帆前进。
在三年级第一学期,
姜老师叫我担任班长。
在开第一次班会课时 ,
老师走进教室,
面带笑容地说:
请我们班和班长发表一 下自己的心里
话。当时我,又高兴又紧张,因为我从来没有站在讲台讲话,平时我
全都是当观众,可今天不同了。我第一次上台讲话,真是不知所措,
心
里也没有做好准备。
到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑,
也害怕
第一次就给每一位同学留下一差印象。
我不由地低着头站在那里发了
一会儿的呆,突然,传来一阵热烈的掌声,下面同学望着我,有的竖
起了大拇指,有
的小声细语地说:别害怕,你一定会成功的!总之,
同学们个个都向我投来鼓励、支持的
目光。我一下子觉得轻松多了。
那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。
这时,手也
不抖了,腿也不颤动了,脸面也没有那么发烧了。这一切都是它的功
劳,是它鼓舞无前进,是它给予我力量。一开口,我就脱口说出了那
么多
肺腑之言,
同学们又一次向我投来敬佩的目光,
又一次响起了那
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