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《借物喻人的作文
500
字》
借物喻人的作文
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字（一）：
借物喻人作文梅花
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞 美梅花的
傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞 的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么
鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的 艳如朝霞，
有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够
看到花开的各种
形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小
蜜蜂钻了进去，贪婪
的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热
闹闹开过的梅花，如今花
瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的
花，愈是寒冷，愈是风气雪压，
它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：宝剑锋从磨
砺出，梅花香自苦寒来。吹拂它的不
是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉
甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀
它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。
只有具有挑战的生活，才是完美的生活。它是
寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，
她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，
也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲
骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、
清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
借物喻人的作文
500
字（二）：
借物喻人的作文写松树
_500
字
人人都说花美丽，但我却爱松树。
秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了 ，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝
叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块
块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样
的叶子在秋风中摆动着，好像在说：我们不怕风
。
寒冷 的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的
雪花
往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树以它顽强的毅
力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。
春天来了，濛濛春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也 在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色
的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着只要
用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾
一样落下来，随着温暖的春风慢慢地飘去。
我爱松树， 更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是良好的木材，又能够造纸
;
松
树的叶子能够提炼挥发油
;
松树的脂液能够做松香、松节油< /p>
;
它的枝和根还是很好的燃料，能
够用它做成火把，照亮人
们前进的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉松树虽然没有花那
样美丽、芳香，但是
为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。
我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做一个什么困难也压不倒的人，像松 树那样坚
韧不拔、英勇不屈，做一个终生为祖国人民作贡献的人。
借物喻人的作文
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字（三）：
借物喻人作文梅花
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞 美梅花的
傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞 的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。
数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么
鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的 艳如朝霞，
有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够
看到花开的各种
形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱
;
< p>有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪
的吮吸着花粉
;
有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱
;
先前热热闹闹开过的梅花， 如今花
瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈
是风气雪压，
它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦
寒来。吹拂它的不
是轻柔的春风，而是凛冽的寒风
;
滋润 它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪
;
照耀
它
的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是完美的生活。它是
寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，
< br>也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、
< p>清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
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字（四）：
老师与蜡烛
日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，教师节迈着轻盈的脚步无声无息地来到了 我们身边。
< p>有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长
;
有人说 老师是我们
学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸
;
还有人说老师就像一个永远不停止工作
的机器
;
但我却要说老师像一枝蜡烛。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话用在老师的身
上再
恰当但是了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
每当放学后，经过老师的 窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、
备课，甚至为了使我们能
够理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模
型。作业本上的每一
个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老
师总会耐心地为
我们讲解，师恩重如山滴水之恩当涌泉相报。同学们，不要等到事业有成，就
在这天，就
在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师，使我们的
恩师时
时感受到莘莘学子的爱的热流
!
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么为的是给国家培养出更 多具有高
素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他
们牺牲了自己
宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。
老师是无私的，他们配受一切赞美。
借物喻人的作文
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字（五）：
借物喻人的作文
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字蜡烛
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根天线，这就是蜡烛。
蜡烛是一种十分普通的物 品，相信大家都见过蜡烛吧！它十分便宜，满世界到处都是。看
到这，你必须会感到奇怪
吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很
普通，但是它那种默
默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求
一丝回报。想到
这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默
付出的老师
。每一天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家
都说老
师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。一日为师，终生为父。
老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点
儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑
暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老
师身上再适合但是了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲
自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私
奉献！
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字（六）：
《粉笔》
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔，
借物喻人的作文粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命 的尽头，甚至有些小的不值一提。丁
零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，
挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着
大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课
的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，
转身从黑板上为我们写者。
沙沙沙，沙沙沙，粉笔化 作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点
点消失了。当这一支小小
的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最
后一个任务后，便消
失了。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就
是奉献。
奉献是一种无 私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察
的身影，不管
风霜雨雪，不管严寒酷暑，他
(
她
)
都在坚守岗位 ，吸进的是汽车的尾气，听见
的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通
的快捷通畅。这难道不也是一种奉
献吗
粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自己，助 于他人，泰戈尔说过：果实的事业是
尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献
的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，
你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔
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字（七）：
《依米花》
依米花是生长在非洲戈壁的一种神圣的花。它的花语是，奇迹。