-
一年级学生心灵寄语
【篇一：小学一年级老师寄语】
小学一年级老师寄语
-
-
-
-
小学一年级的学生一踏进校门，面对的是陌生的环境，陌生的人。
面对的
是各种各样的约束自己的学校纪律、规章制度。如何使他们
尽快适应小学的校园生活，如
何使他们受到良好的启蒙教育，使他
们在人生道路上迈出、迈好第一步，这是一件关系极
大的事。我对
一年级教师提出下面几点建议：
一、
热爱学生
儿童是人生重要的 时期，而一年级则是重要时期中最重要的时期，
一年级的孩子如何度过这个最关键的时期
，在这期间由谁携手领路，
在这期间生活在什么的环境，周围世界中哪些东西进入了他的
心灵，
这一切将决定他们日后成长为什么样的人。
一年级的孩子，离开家庭、离开自己的父母亲人，来到学校，有一
种陌生、惧怕、不安心理。这时候他们最需要得到教师的关怀、爱
抚
、呵护，需要同学之间和睦相处，互相帮助的学习、生活环境。
只有在这种环境下，孩子
们才感到有安全感、快乐感。如果他们在
冷漠无情的环境中长大，他们就会变成对真、善
、美都无动于衷的
人。
子的心里播下教师
真爱的种子，才是我国教育真正的希望所在。教
师对孩子的爱有多少，学生的亲和力就有
多少，学校的凝聚力就有
多少。
<
/p>
一年级的教师应该把孩子看作是自己的朋友，和他们一起共享成功
的喜悦和
分担不幸的痛苦。我们教师的工作就是每天跟孩子们打交
道，跟孩子们打交道的过程是教
师脑力劳动、体力劳动、心力劳动
的综合。需要教师付出比其它年级更多的精力，更多的
时间，更多
的爱心。怎样才能成为孩子的朋友
?
我认为， 教师在某种程度上使自
己变成孩子，也就是设身处地为孩子着想。孩子常常有自己的大大
小小的喜悦、烦恼、忧愁和不幸，往往他们这些在成年人看来，只
是一些不足挂齿的小事。比如，谁把他的作业本搞脏了，谁拿了他
的铅笔，谁叫他的花
号名
??
等，教师们应当设身处地替孩子们着想，
为他们
分担痛苦并给予帮助，最适当、最宝贵的帮助，就是同情和
真诚的关怀。千万不要漠不关
心、态度冷淡，更不要袖手旁观。如
果教师能设身处地为孩子着想，孩子们就会感到能和
你平起平坐，
他们就会向你敞开心扉，就会向你倾吐他的心声，他们就把你当作
自己的亲人，那时候，一切教育的问题就会迎刃而解。
一年级的教师应该像对待自己的孩子一样关心学生。一年级的学生
刚到学校什么都是陌生，有很多看似很简单，很容易做的事，对于
他
们就不是。比如学生的铅笔很容易弄断，不会削，课本很容易弄
脏，不会保护，鼻涕流不
知道擦，穿衣服不会扣，不知道什么时候
该做什么，不该做什么等等，这些都有赖于我们
教师去帮助，去引
导。教师们最好就要用课余的时间帮助学生削削铅笔，帮助学生包
装一下课本，帮助学生擦鼻涕，帮助学生扣衣扣等等。教师通过这
些
细微的帮助，向学生传递着一种亲人才能有的情感。让学生感受
到教师对他的真爱。
一年级教师的有声语言和无声语言都要亲切温
柔，富有童趣
。美好的语言是塑造孩子心灵的最巧妙的手段。是任
何东西都不可取代的一种手段。一年
级教师的语言要真诚、鼓励、
富有童趣。如
“
真好。
”“
太棒了
!”“
我相信你行。
”“< /p>
你有什么困难需要
老师帮助吗
?”“
你做得 太好了。
”“
你想得真快。
”“
你懂得很多。
”
、
“
今天你进步了。
”
、
“
没关系，再来。
”
教师的无声语言 包括面部表
情、动作。教师们应该脸带微笑，手抚摸孩子的头，拍拍孩子的肩，
点头示意孩子，拥抱孩子。千万不要大声呵斥、责骂孩子，更不能
打孩子
。
二、了解孩子
只有了解孩子，才能有针对性的进行教育。只有针对性的教育才是
最好的教育。因此，我们一年级教师要很好地了解一年级新生的各
方面情况，以便更好
地开展工作，进行教学。
1.
了解他们的健康情
况。特
别是了解本班的孩子有没有先天性的残疾的毛玻比如：孩子
的视力、听力、心血管系统等
方面的疾玻教师应当根据孩子的健康
状况采取特殊的教育方法。还要配合家长把学生的疾
病治好。
2.
了解他们的家庭情况。比如： 家住在哪个村屯，哪个街道，家庭
教育状况，父母亲的姓名以及工作情况，家庭生活状况
，家庭成员
情况，然后分析这些情况，有哪些对孩子教育，对孩子成长有利的
因素是哪些，不利因素是哪些。向家长提出教育的建议，争取得到
家长的支
持、帮助、合作，做到家庭教育与学校教育步调一致。
3.
了解学前受教育情况。了解孩子是否受到学前教育，程度如何，
等等。<
/p>
可以通过观察、个别谈话、询问、家长填表等方法进行。
以上这些情况，
【篇二：一年级新生寄语
(
手册
)
】
【篇三：一年级学生评语大全】
一年级学生评语大全
1.
全班五十位小朋友犹如六十八朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄< /p>
悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美
啊
!
有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问
;
< p>更期待有一天你
犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。
2.
课堂上，班每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出 一丝微笑，你
始终是老师忠实的听众。你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你
总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。但是，你的学
习有待
提高，作业方面也存在问题。但只要肯努力，你也将会是老
师眼中的一颗闪光的星星
!
3.
小朋友们亲切地称呼你班 长，可见你在大家心中的地位有多么高，
你不愧为班中的领头雁
!
成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤
勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作
风，老师欣赏你的才华和工作
能力，愿你的才华进一步升华。
4.
你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身< /p>
为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一
项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自
豪。
< br>
5.
你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相 处，平
时能关心集体，值日工作负责，喜爱体育活动，不过，你在学习上
还要努力些，作业时更要细心，把字写好。
6.<
/p>
你平时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师、
同学都很
佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分
不开的，不过你的调皮也让人讨
厌，平常上课时喜欢随便讲话，这
是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂
亮的字来。