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初中作文教师风采类：生活中的那一缕缕阳光
自然因雨
露而生机，生活因阳光而精彩。法国著名雕塑家罗丹曾说：“世界上并不缺少
美，而是缺
少发现美的眼睛”。也许我们用心灵去感受生活的美趣，就能感受到那份纯真，
那份美好
！
那年，
我参加了工作，
被分配在距离 县城
48
公里的大山区。
信息的闭塞和交通的落后，
把我和那群孩子放在了那碗大的天地里，
一想到自己将要在这个房屋简陋，
< p>信息的闭塞的地
方工作和生活，心里就隐隐作痛。但是，当我走进课堂，看到那群天
真无邪的孩子，看到他
们对知识渴求的双眼，我竟很快就与他们打成一片。平日里，
除了教学，
我就和他们玩在一
起，跳在一起。有时我们一起挖
地种菜，菜畦里便洋溢着挖土声、舀水声、说笑声；有时我
们一起跳兔子舞，
有时我们围成一
圈打排球，
淘气的皮球总是在空中一阵乱飞，
引得孩子们骂声、
笑声、
闹声连成一曲。
傍晚，
我们一起看屹立在四周的
青山，
大家七嘴八舌地说出写山的词语和诗句；
一起在停电的晚上
唱歌，讲故事，背诗歌，成语接龙……
那时，我觉得生活竟然是那样充实和富足，有趣和阳光！
工作一年之后，
我才明白，
教学成绩的好坏是衡量老师优劣的唯一标准 。
对于一个整天
只知道带着学生在校园里观察这棵树、
观 察那只虫的我，
教学成绩可想而知，
接下来的日子
我再次
陷入了困惑。
整天为提高学生成绩而费神。
时日长了，
不免少了笑 容多了严厉。
也许
是我变得成熟了，也许是心里多了压力，
我开始惩治不专心、
不努力的学生，隐约间我似乎
看到他们对我的不满
和怨恨，但这也许是一种错觉！
曾记得，那是我怀有身孕的日子，学生
们都为迎接统测而紧张有序地复习着。那天，我
拖着笨拙的身体走进教室，
却看到讲台中央比往日多了一把椅子，
我正纳闷，
更嫌它占了我
的位置，正当我要把它搬离讲台时，有几个学生异口同声地说：
“老师，是我们特意抬来 给
你坐的，您身体不方便，您就坐着给我们讲课吧！
”也许是忙于教学， 也许是一时激动，我
竟忘记了对孩子们说声“谢谢”
，但却镇定的说：< /p>
“我坐着上讲课，
大家能听清楚我讲的内容
吗？”教室里传
来了单一的声音“能——”
。往后的日子里，讲台上一如既往的多了一把椅
子。临产前三天，我不得不请假回县城。那天一大早，我坐上了通往县城的班车，当时，车
还停在路边等候未到的旅客，车里很嘈杂，有说笑声、有熟悉旅客的招呼声、有谩骂未到的
< br>乘客的抱怨声……
“啊妈爹，学校那跑来一大群学生！
”一声惊叫传人我的耳朵，我不由自主的透过车窗
往校门口看去：
四五十个学生洪水般向班车涌来，
我一眼就认出那是我的学生。
我在心里责
怪是哪个同事的把这消息告诉学生的同时，
连忙把车窗大大打开。
学生们就在我座位前的窗
子下围成个大大的扇形，
我嗔怪他们上课时间 怎么可以到处跑，
他们说是经上课老师同意来
为我送行。
刹那间，
我竟感动的泪流满面。车里那嘈杂的声音也仿佛一下子消失了。有的只
< br>是学生们那一句句真诚的声音“老师，保重身体！
”
“老 师，请您放心，我们会考出好成绩
的”
……
看着那一张张阳光般的笑脸，
听着那一句句温暖心窝的话语，
我觉得这是我有生以来听
到的最动听的骊歌。
车子缓缓的移动了，
孩子们依依不舍地在后面挥动着小手，
直到车子将 他们远远地抛出
视线。我转过头，太阳正从山头升起，阳光照遍那个小坝子上，也照在了
我的身上。那时，
我似乎突然感悟：
那群天真无邪的孩子，
他们不就是那撒遍大山每一个角落的那一束束阳光
吗？
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺。
那是不久前发生的事情。
总是把自己看作是学生
“教师”
的我，
认为只要好好管 教学生是永远不会错的。
当我掏心掏肺的管教孩子、
指导孩子学习时
初中作文
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