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教学设计
教学九步骤(思路清晰)
复习学习知识点
习作要求
审题
选材
构思
口述
作文
修改
积
累
教学方法(趣味教学)
图片展示
情景再现
绘画作文
游戏互动
交流讨论
摆脱传统应试枯燥的教学方法,采用多重趣味教学方式,通过
< br>老师
幽默风趣激情的讲演
,
让学生不再讨 厌作文,
培养作文兴趣。
家长须知:
作文是
方
法
+
积累
+
创作练习
的过
程,为了您的孩子,请和我
们的老师配合起来,监督学生在课后把作业完成。
第一讲
春天来了
【写作要求】
?
< p>仔细观察,写一篇有关春天的观察日记,正确运用
日记的格式
。
(要注意在题目的下面加上年月
1
/
28
日、星期、天气)
?
内容要充实、具体,层次要分明,语句要通顺。
?
写作时要详略得当,抒发出自己的真情实感。
【审题要点】
?
确定范围:时间范围——春天
?
找准题眼:无题眼
?
确定体裁:写景
【同类题目链接】
< /p>
美丽的春天
/
我爱春天
/
我 喜爱的季节
/
春天,我爱你……
【选材要点】
我们写春天,要写什么?不要急,老师给你来提示:
< br>春草,春树,春花,春水,春风,春雷,春雨,春笋,春天人的活动……要记住哦!
我选择的材料是:
【构思提纲】
1.
既然是写春 天,
我们就要选择春天里最具代表性的特点来写,
大家大致可以从这几个方面入手 :
动植物和人的衣着活动。
2.
我们在描写春天的景物的时候,要注意写出景物的
形态、颜色
。
3.
在描写这些景物的同时,我们可以运用一些
修辞方法
,让语言更加优美,富有文采。
4.
在 写景的同时,也要融入自己的真情实感,如在文章结尾,适当加一些
抒情
,或者情 景交融都
可。
【素材库】
精彩开头:
①清晨,我早早起床到外面锻炼身
体。沐浴在柔和的阳光中,我发现柳树已经吐出了新绿,草坪
上也隐约露出了小草的倩影
……《走进春天》
(景物描写)
2
/
28
②清晨,
我沐浴着温暖的阳光,
来 到了学校。
走进校门,
第一眼就能看见校园南侧美丽的小花园。
< br>《春满校园》
(开门见山)
③听,一首悦耳的交
响曲打破了冬的沉静,春姑娘用优美的舞姿,造就了万紫千红的世界。
精彩结尾:
①我爱我的学校,更爱校园里这美
丽的小花园。它给我们带来了快乐,带来了春天,带来了勃勃
的生机。
②我爱你——孕育生机的春天。
③春姑娘的脚步变得舒缓
,她的脚步出现在大自然的每一个角落。
词语超市:
春暖花开
春雨绵绵
春风和煦
春光明媚
春风送暖
竞相开放
微微摇曳
争先恐后
绽开
露出
探
出
蔚蓝
生机勃勃
嫩绿
嬉戏
含苞欲放
翩翩起舞
五颜六色
百花争艳
波光粼粼
姹紫
嫣红
你还能写出几个?
【范文赏析】
春天来了
p>
冬爷爷送走了大地的严寒,春姑娘踏着活泼轻盈的脚步来到了人间。春景迷人,就像一幅栩栩
如
生的风景画。春天的阳光格外明媚,春姑娘便飘然而至,来到人间。太阳,红红的光束
射过来,
像妈妈温柔的手轻轻的抚摸着你。
春
天来了,在这个温暖的季节里,许多树木都暴出了绿芽儿;到处都开满了鲜艳的花朵;它们各
不相让,红的、黄的、白的、紫的
……
各色各样的鲜花聚在一起,像一个美丽 的大花坛。许许多
多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同的飞来采蜜,在空中飞
来飞去。
春天来了,许多小鸟都从窝里探出了头,张开翅膀自由自在地
飞翔着。百灵鸟唱出了清脆悦耳的
曲子;燕子从北方飞回来了;黄鹂在树枝上跳起了欢快
的舞蹈;麻雀们还在空中追逐嬉戏。和煦
的春光吹拂着小河,河水突然被一阵悦耳、动听
的笛声所牵动,放眼望去,一群调皮可爱的小孩
正在用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心
中的幸福和快乐!
春天的雨是柔和的,只见春雨在竹枝上、竹叶上跳动
、滚动着。那雨时而直线滑落,时而随风漂
洒,留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影,
飞溅的雨花仿佛是在琴弦上跳动的音符,演奏出优
美的旋律。
啊!春天真美,让我们用心去感受春天的美景吧!
【作业】
1.
p>
巩固今天所学知识,完成并誊写作文《春天来了》
;
2.
要求积累的词和句子要复习,最少读三遍,背诵引用的句子,下节课默写。
3
/
28
家长签名:
第二讲
画鼻子
【习作要求】
?
把“画鼻子”这个过程分几步写清楚;
?
字数
300
字左右。
4
/
28
【同类题目链接】
一次游戏
/
一次课堂活动
/
那一次,我真开心
【构思提纲】
?
注意分清这个活动分几步完成:
a
选出一个同学,用头巾蒙住眼睛;
b
让他(她)在原地转三圈
后向前走;
c
走到黑板前用粉笔在画好的图片中画鼻子,注意把三步写详细,写具体;
?
在写的时候要从“画鼻子”的同学中选一两位觉得最 有意思的同学写,如果自己就是其中一位,
当然要写自己是如何“画鼻子”的;
?
还要注意周围看的人有哪些反应,写自己“ 画鼻子”时,要写出自己“画鼻子”时的心情是怎样
的。
【素材库】
精彩开头:
?
一天语文课上,老师在黑板上画了一个天真、可爱的 小姑娘,她忽闪着一双水灵灵的大眼睛,扎
着两根乌黑的小辫,长着一张樱桃小嘴。咦?
她的鼻子“跑”哪儿去了?老师笑着说:
“今天,
让我们大家为小姑娘画
鼻子吧!
”
?
早晨, 我一进教室就发现黑板上画了两个没有鼻子的娃娃脸。
“为什么画两个没有鼻子的脸呢?”
我觉得奇怪,忍不住问徐老师。徐老师说:
“呵呵,现在保密,上课再告诉你!
”
?
语文课上, p>
老师说:
“今天,
我们来玩一个游戏,
名叫画鼻子!< /p>
”
什么是画鼻子?同学们窃窃私语。
?
星期五的语文课上,刘老师笑嘻嘻地说:
< p>“今天,我们不上课,来玩画鼻子的游戏吧!”
“好!好!
< br>好!
”教室里立刻沸腾起来。
精彩结尾:
?
顿时大家开怀大笑,整个教室淹没在笑声中……
?
时间过得真快,同学们正玩得高兴,下课铃已经响了 。刘老师说:
“玩是玩过了,回去可不可以
把游戏——画鼻子写下来啊?
”
“行!行!
”同学们齐声说。我觉得这样上课太开心了!
5
/
28
?
画鼻子的游戏可真是有趣啊!
词语超市:
又蹦又跳
窃窃私语
沸腾
笑嘻嘻
毫不犹豫
哈哈大笑
摸索
得意洋洋
秘诀
慢悠悠
炸
开了锅似的
兴奋
哄堂大笑
杰作
自告奋勇
东倒西歪
干着急
直跺脚
激动人心
滑稽
不偏不倚
八九不离十
左摇右晃,像唐老鸭
笑得前俯后仰
满脸通红
一副胜券在握的样子
【范文赏析】
画鼻子
今天,刘老师来到教室,先在
黑板上画了一个大大的脸,又画了一双大大的眼睛,一张嘴,一对
大大的耳朵,微笑着说
:“今天我们做个游戏,叫画鼻子。谁先来啊?”同学们争先恐后地把手举起
来。
第一个上场的是王瑞卓,老师把布叠成三角形,很像一条红领巾,把布蒙在他
的眼睛上后将布系
紧,然后刘老师把他往右转三圈,往左转三圈,这一转,他就像喝醉酒
的人一样,晕头转向,直接向
我摸来,吓得我头发都立起来了,同学们大声喊:
“前边……前边,向右,向左”,他更晕了,终于,
他摸到了黑板,可是一画,却
画在了刘老师的板书上,同学们哄堂大笑。
该轮到我了,当刘老师把布
蒙在我眼睛上的一刹那,我都不知道哪是哪了。我试着走了几步,突
然听到同学们的大笑
,我想:我是不是走错了?我好不容易摸到了黑板的边,就随便一画,再把布打
开一看,
我把鼻子画在嘴上了,这就听到了同学们的笑声。同学们有的把鼻子画到了脸上,有的把鼻
子画到了下巴上,还有的把鼻子画到了嘴边上,真有意思呀!
这个游
戏真好玩!通过这个游戏我知道了,只要动脑筋,什么事都做得好!
【作业】
1.
巩固今天所学知 识,完成并修改作文《画鼻子》
;
< br>2.
要求积累的词和句子要复习,最少读三遍,背诵引用的句子,下节课默写。
< p>
家长签名:
第三讲
童年趣事
【习作要求】
童年我们经历了种种趣事,时时想到都倍感温馨,请以“童年趣事”为题,写一 篇记叙文。不少
于
300
字。
想一想,你小时候都玩过什么有趣 的事情呢?过家家?用沙子堆堡垒?在这些事情中,应该有很
多有趣可爱的事情。
6
/
28
【审题和选材】
?
确定范围:
?
找准题眼:
?
确定体裁:
(换牙、
给猫刮胡子、
给鱼晒太阳、
把小狗放进洗衣机洗澡、
把菜放在洗衣 机里面洗、
带小鸡睡觉……)
你小时候做的最有趣的事情是什么?
【同类题目链接】
一件有趣的事
/
那一次,我真开心
/
一件好笑的事
/
给我印象深刻的一件事……
【构思提纲】
回忆一下当时有 哪些人物出现,说了什么话,做了什么,你又想了什么,人物的表情是什么样子
的。根据
“六要素”把作文写完整,用描写方法把作文写具体,用好词好句把作文写生动。
【素材库】
精彩开头:
?
童年是一本书,记录我们的点点滴滴;童年是一首歌,唱出我们的酸甜苦辣;童年是一幅画,渲
染出了我们五彩缤纷的故事。
?
有一件事在脑海不可磨灭,至今想起来记忆犹新。
精彩结尾:
?
童年,令人怀念的童年,天真无邪,令我在无忧无虑中走过了 。童年啊童年,有了你,使我一
生更加精彩!
?
这个故事是不是很有趣啊?现在想起来我还忍不住哈哈大笑呢!
7
/
28
词语超市:
天真无邪
酸甜苦辣
五彩缤纷
全神贯注
小心翼翼
兴高采烈
洋洋得意
出乎意料
异
想天开
后悔莫及
记忆犹新
不可磨灭
和蔼可亲
大显身手
心花怒放
无忧无虑
【范文赏析】
童年趣事
p>
快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星
在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小
时侯非常
有趣的事。
那是我刚过完五岁生日的一年夏天,妈妈送给我一个
大气球,上面画着可爱的多啦
A
梦。只要你轻轻
向天空一
扔,它就会轻飘飘地飞到半空,然后落下来,十分有趣。我总在小朋友面前炫耀它。一天
,刚下过大雨,我家院子里积起许多小水潭,我见雨停了,就跑到院里抛气球玩。气球在空中打着
旋,我一边追逐,一边喊:
“
真好玩!真好看!
”
忽然气球落在了一个小水潭里。我连忙跑过去,捡起
一看,真倒霉,气球上沾了
一大片泥水。怎么办呢!我机灵一动,想起上次我把手绢弄脏了,妈妈
拿手绢到火炉旁的
事,我何不也拿火来烤一烤呢?用火来烤烤泥水,气球肯定干净了!可妈妈烤手
绢那是冬
天的事,现在大夏天的哪有火炉呢?我又想起妈妈生火时,总是先用火来点纸。于是我也
找来了纸。我把气球拿进屋里,找来火柴,把纸点着,然后赶紧把沾着泥水的气球靠近火,忽然
“
啪
”
的一声气球爆炸了。我吓了一大跳,不由得跳了起来
。美丽的气球霎时变成了碎片。等我清醒过来
,我的眼泪忍不住地流了出来
……
那件事过后,妈妈发现我玩火,还批评了我一顿了。但妈妈又给我买了个气球,我特别珍惜,再
也
不敢到院里玩气球,生怕把漂亮的气球又弄脏。
童年的
列车载满了七彩的梦,梦的路很漫长,那些有趣的梦,为这一条漫长的路增添了许多快乐与
幸福
……
【作业】
1.
巩固今天所学知识,完成并修改作文《童年趣事》
;
3.
要求积累的词和句子要复习,下节课默写。
家长签名:
第四讲
我的烦恼
【习作要求】
?
生活中有许多高兴的事情,但是也有很多烦恼的事情。
?
也许你的烦恼不止一个,想一想哪一个是最令你苦恼的?
?
烦恼一定是因事而生,想一想你生活中经历的事,选 一件印象很深的事,把你的烦恼写清楚。
【审题要点】
8
/
28
?
确定范围:对象范围“我”
?
题眼:即关键词“烦恼”
,自己的苦恼、烦闷的心情
?
确定体裁:为了把烦恼写清楚,必须选择一件事情来 写。作文时,先要点明自己的烦恼是什么,
然后把令我烦恼的事的来龙去脉写清楚。
p>
【同类题目链接】
成长的故事
/
那一次,我 p>
/
一件难过
/
烦恼的事……
【选材要点】
?
< p>自己的个子矮、体重太重而烦恼
/
为双休日被迫奔波于各类补习班而烦恼 p>
/
为父母总把你的不足和
同学的长处进行比较而烦恼
/
钱丢了不敢说
/
怕狗
/
生 病要打针
/
自己害羞怯场
/
爸爸妈妈吵架
/
口吃
/
近视眼
/
皮肤黑
?
你的烦恼是什么?
【构思提纲】
p>
通过一件事反映自己的烦恼是重点。在写这件事时,注意交代事情发生的前因后果,经过部分
写
清楚、写详细。想一想:这件事里出现了几个人物,在事情发生过程中,这些人物都有
怎样的表现,
比如说些什么,做些什么,你的烦恼又是怎样一步步产生的,按顺序记下来
就可以写清楚了。
【素材库】
精彩开头:
1.
我有“口吃”的毛病,经常一开口就引来同学们的嘲笑声,这真让我烦恼。
2.
每个人都有自己的烦恼,我的烦恼就是老爸老妈经常吵架。
3.
大人们常说小孩子无忧无虑,像神仙似的自由自在,其实小孩子也有很多烦恼呢!
4.
每个人都有不同的烦恼,我也有我的烦恼。那就是——怕狗。
精彩结尾:
1.
唉,都是“口吃”惹的祸,我啥时候能改掉这毛病啊!
2.
这令人讨厌的“哮喘”
,不知什么时候我才能“战胜”它!
9
/
28
3.
唉,爸爸妈妈,你们什么时候才能不吵架啊!
4.
唉!因为这次“阴影”
,直到现在 ,我还十分怕狗。如果我们小区没有人养狗,那该多好啊!
精彩好句:
1.
我的烦恼是剪 不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头……
2.
光阴似流水,许多往事都已经淡忘了,就如繁花凋谢一样,可惟独一朵花没有凋谢,它就是我所说
的烦恼。
精彩好段:
1.
本来嘛,我的相貌就不十分好看,塌鼻子,大嘴巴 ,除了眼睛大一点,我的相貌算是一无是处。
就这样,尊敬的上帝还不放过我,又给来个
“锦上添花”——皮肤黑。
2.
人生 就像一条石子小路,没磨平的绊脚石就是我的烦恼,而只要我们去正视它,它迟早会磨成一
颗光滑的鹅卵石,如果我们逃避,绕道而行,迟早会遇见更大的绊脚石。我已感觉我的绊脚石变
得光滑起来,你的呢?
词语超市:
活泼开朗
评头论足
心满意足
兴冲冲
委屈
忍气吞声
有口难辩
号啕大哭
束手无策
滔
滔不绝
【范文赏析】
我的烦恼
每个人都有烦恼和快乐,可在生活中属烦恼最多,快乐最少。 而我最大的烦恼就是吃饭,说出
来大家会觉得很好笑。
我的烦恼很多,但我最烦恼的就是吃饭。一到吃饭时,我原本 愉快的心情就会变得糟糕透了。
因为我吃饭是不喜欢吃菜和喝汤,就因为这样我还得了一
些病。自从我生病以后,爸爸妈妈的唠叨,
要多吃菜,多喝汤:菜里含有多种维生素,多
喝汤对身体有好处。只要餐桌上摆出来的食物,爸爸妈
妈就一直叫我吃,我不吃爸爸就会
说:“你还记得以前得的病”来威胁我。随后妈妈就说吃这样的食
物的好处,
听得我耳朵都快起茧子了,
反正什么食物只要在妈 妈的眼里i,
都会变成无价之宝。有时为了吃饭还挨过打。我知道爸爸妈妈是为了我好,
但是我想告诉你们,每个
人的口味是不相同的。
况且你是大人,
我是小孩。
当我烦恼时我就会想起那首美丽的童谣:
小小少年,
< p>很少烦恼,眼望四周阳光照……羡慕那童年那没有烦恼的童年。不过那只是一个遥远的梦,现实是的
烦恼还是会接蝩而至的一个个浮现在脑际……
让我们忘掉烦恼,
笑对人生,
快乐的唱起那美丽的童谣:
小小少年,
很少烦恼,
眼望四周阳光照……
【作业】
1.
p>
巩固今天所学知识,完成并修改作文《我的烦恼》
;
2.
要求积累的词和句子要复习,下节课默写。
10
/
28
家长签名:
第五讲
同学之间
【习作要求】
?
在学校里,当你遇到困难的时候,是谁伸出了援助之 手?当同学遇到困难的时候,你有没有尽自
己的力量给予帮助呢?另外,
你有没有和同学闹别扭,
后来,
挺后悔的?或者,
一会儿就忘记了 ?
?
写一件你和同学之间发生的事,要写出真情实感。题目也可以自己拟定。
【审题要点】
?
确定范围:对象:同学
“之间”两个字可看出,不是写一个人,而是两个或两个以上同学之
11
/
28
间的相互关系。
?
确定体裁:
“题目要求”中明确提出 通过一件事写出同学之间发生的故事。注意:把一件事表达
清楚是关键,不能写几件事,
这样每件事都写不好。
【同类题目链接】
我和
/
一件
的事
/
校园内外
/
放学后……
【选材要点】
?
你的同学帮助过你,你十分感动的经历
/
你帮助你的同学,渡过难关的经历
/
你和你的同学出现矛 p>
盾,彼此互不相让,后来又和好了
/
?
你做错了事情,心里愧疚,你的同学原谅了你……
?
在教室里
/
走廊上< /p>
/
操场上
/
上学、放学路上……
?
你来说一说你和你的同学发生的事情
?
你又从中懂得了什么道理?
【构思提纲】
?
< p>把事情的经过写清楚是重点。先理一理思路,怎么发生的?经过怎样?最后结果呢?
?
起因和结果用一两句交代清楚即可(略写)
,经过详写,你和同学是怎么做的,按先后顺序写下
来;主人公说了什么话,写上
几句对话(语言描写)
;写写当时自己的想法(心理描写)
,回忆一
下当时人物的表情(神态描写)
,这样事情就具体了。
素材积累
精彩开头:
?
我和阿赵原本是形影不离的好朋友,可今天我俩在美术课上发生了点矛盾。
?
同学之间常常会发生一些意想不到的事情,而这些事常会令我感叹不已。
?
校园里,同学之间的相处有时高兴,有时伤
心;有时兴奋,有时苦恼,有时也会尴尬……
精彩结尾:
?
尴尬的场面虽然结束了,但我知道了今后遇事不能太早下结论,否则会伤害彼此的感情,让我深
深后悔。
?
同学之间的友情要靠理解来维护,我们一定要好好珍惜它。
12
/
28
?
同学之间的友谊真美妙!
词语超市:
形影不离
感叹不已
心平气和
粗声粗气
嘲笑
羞愧
手忙脚乱
气呼呼
撒腿就跑
你死我活
诚
恳
安慰
垂头丧气
醒悟
【范文赏析】
同学之间
同学总是日日碰面,
天天相处,
不过有时难免会发生些小矛盾。 今天,
我就要来讲一件我和我的
好朋友
——
孙缘的事。
那是发生在一个秋高气爽的秋天。那天,
爸爸给我买了一幅新的羽毛拍,我喜欢极了,
简直爱不
释手。
我想起了我那有难同当,
有福同享的好朋友
——
孙缘。
于是,
我给孙缘打了一个电话:
“
孙
缘,下午一点,我们到人民广场去拍羽毛球吧
!”
“< /p>
好的。
”
果然,我们在人民广场碰了面。我举起羽毛拍,
< p>炫耀的对孙缘说:
“
看,这是爸爸给我新买的,怎么样,漂亮吧 p>
!”
孙缘羡慕的说:
“
好漂亮啊
!”< /p>
我们一起来
玩吧
!”
“
好啊 ,好啊
!”
我们玩了起来。由于她每次都打的太进,所以我让她打得远一点。她听 了我的话,
点点头,拿起羽毛球抛向空中,拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。没想到,她把羽
毛球拍到了离广场不远
的一个臭水沟离了。我看见了连忙跑过去,把羽毛球拿了起来,原
来洁白无暇的羽毛球变成黑漆漆的
了,我生气得对她说:
“
你看,你看现在怎么办
?
你赔
!”
“
< p>我有不是故意的。”
从此我俩谁也不理谁。我回到
家
,
仔细想了想,
“
是不是我不对啊
?
我不应该对她大发雷霆的
!”
于是我去找孙缘,
我到她家里,< /p>
对她说:
“
对不起,上次是我不对,不应该对你大发雷霆的
!”
“
我也做得不对,不应该不负责任的。
” p>
我们又和好如
初了。
同学应该和睦相处,不要想我们一样,为了一点小事而伤害了友谊
【作业】
1.
巩固今天所学知 识,完成并修改作文《同学之间》
;
3.
要求积累的词和句子要复习,下节课默写
家长签名:
第六讲
我真了不起
【写作要求】
?
会根据题目,选择写作材料。
?
选择一件能说明自己了不起的事情写下来,把过程写 清楚,字数在
200
字以内。
【审题和选材】
(难点)
确定范围
找准题眼
确定体裁
?
自己曾经为爸爸妈妈做了什么事? 得到他们的赞扬?自己学会了什么?自己曾得过什么奖状和
荣誉?是否得到别人的夸奖?
它是怎么得来的?
13
/
28
?
赢得围棋比赛
< p>/学会游泳
/
学会骑自行车
/
学会射箭
/
因为一次表演战胜胆怯
/
数学竞赛获奖
/
学会溜
冰
/
手风琴获奖 ……
【同类题目链接】
夸夸我自己
/
那一次,我真
/
我学会了
/
我战胜了
……
【构思提纲】
(写出你要
用的描写方法和好词)
?
开头和结尾一定要简洁。
?
经过部分可以抓住某一个情节来重点描写,来说明自己遇到了什么困难,自己如何克服,最后又
< p>是怎样经过努力取得成功或者得到大家夸奖的。
【素材库】
精彩开头
:
?
我认为自己最了不起的一件事就是在围棋比赛中能迎难而上,打败对手。
?
我教会了姐姐游泳,这可是最令我感到了不起的一件事。
?
说起射箭这件事,我可要夸夸我自己了。
精彩结尾:
?
我在短时间内学会了轮滑,我真了不起!
?
老师同学真夸我了不起啊!
?
那天,虽然摔得很疼,但我学会了骑自行车。我觉得自己真了不起!
词语超市:
情不自禁
满头大汗
哭笑不得
困难重重
乐开了花
鼓励
鼓起勇气
战胜
不知不觉
无比激
动
冥思苦想
灵光一闪
胸有成竹
心潮澎湃
一分耕耘,一分收获
泄气
眼泪在眼眶直打转
艰难
小心翼翼
信心满满
毫不气馁
遇事沉着冷静
非常自豪
刻苦训练
来之不易
迎难而上
【范文赏析】
我真了不起
14
/
28
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