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春天的作文带评语
【篇一：景色描写作文评语】
景色描写作文评语：
1
．
文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通 过四
季景色的描写，说明了
xx
之美，照应开头。若能注 意段落层次分明
就更好了。
2
．
xx
四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词 尤为生
动准确。
3
．
小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一 个
“
绿
”
字，按
“
总分总
”
的结构，描写了
xx
的美丽景色 。
4
．
文中恰当地运用比喻
拟人等修辞手法，使
xx< /p>
不同季节的绿色
生机盎然，芳香四溢。
5
．
小作者捉住了春天
< p>xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻
的修辞手法写出
xx
的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁
——
老师
们，使文章的主题得到升华。
6
．
小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻
拟人，< /p>
使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱
xx
的思想感情 表露得更
为自然充分。
7
．
作者能按方位顺序向读者先容其可爱的
x x
，从校门
——
教学区
(
教学楼
巨型花坛
)
——
活动区< /p>
(
大操场
)
，条理清楚，有选择
< /p>
有重点地
绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8
．
作者把写景与抒怀结合起 来，寓情于景，情景交融，全文字里
行间都突出了对
xx
的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷
水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室
，使一个美丽的
xx
展现在
人们眼前。
< br>
9
．
小作者运用了动点观 察的方法对
xx
晨色进行了生动的描写，
字里行间饱含着
小作者对
xx
对大自然的热爱之情。
10
．
文章借助丰富的想象，运用拟人
比喻等修辞手法加以描绘，
使语言流畅
优美，文章生动
逼真。
11
．
纵观全篇，文章笔调清新
活泼，描写有声有色，消息结合，
从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，
从
一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使
人如临其境。
12
．
小作者写了 自己熟悉的地方
——
学校，把写景与写人巧妙结合
起来，
景中有人，以景衬人。
13
．
小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩
外形
香味等方面的
特点，并且用了比喻
拟人
排比等多种手法，令人处处感受到秋天的
美。
14
．
这篇文章语句朴素
生动，内容真实
< p>有趣。文章中有很多地方
都反映了小作者平时细心的观察，这在描写
xx
的各种有趣的生活场
景尤为明显，令人处处感到
xx
的欢乐，使人读了有身临其境之感。
15
．
全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过
< p>xx春夏秋冬的描
写，抒发作者对
xx
童年生活的热爱。
16
．
在你的笔下，冬天
xx
的景色描述得细致入微，语言通彻
流利。
文中的比喻
拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性
趣味性，如
能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少
!
17
．
在你的笔下，
xx
的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰
富多彩，我也爱
你美丽的
xx
。
18
．
作者通过描写自己的
xx
的景色，可以说是借景抒情，抒发了
自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
19
．
本文文笔 优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作
者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了
xx
一角的春夏秋冬四季景色，
深情地回忆了在那里度过
的美好童年生活。
20
．
本文以
“
总分总
”
的架构，通过抽 取
xx
中的
“
大树
花草
同学
”
等关键要素
，
“
化大为小
”
地描写了
xx
四季美景，层次分明，条理清
楚，是一篇很好的写景习作。
< br>
21
．
文章在字里行间都流 露出对
xx
的喜爱之情，巧妙的运用了动
态立体感知，让
xx
融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了
动态
感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对
知识的渴望，对祖国的热爱
，让每位读者欣慰。
22
．
你就像一个小画家一样，把你的
xx
的美丽景色一一给大家绘
画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对
xx
的热爱
之情，做到了情景交融，很棒
!
23
．
你的作文融情于景，把对< /p>
xx
的热爱融注在字里行间。最后直
抒胸臆，表达主旨：<
/p>
“
爱
xx
，写得很棒
!
语言优美，大量使用拟人等
修辞，形象生动地把
xx
的 四季景色描写了出来。
24
．
作者写出了
xx
早晨的 忙碌和充实，也写出了
xx
早晨景色的
美丽，结尾处
“
一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，
我们
踏上了人生的路程
”
，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路
< br>的美好愿望。
25
．
xx
四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为
生动准确。
26
．
生动具体，让人爱莫能助释手卷。
文章含蓄的结尾，既点题，
又耐人寻味。
27
．
文章开头引人入胜，吸引读 者。点面结合，使文章生动，具体，
详略得当。
28
．
对于景色的描写，语言简练 而准确，联想则为触景生情，情景
自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘
，值得借鉴。
29
．
全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
文章边叙事边抒情。
结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵
成
。
30
．
文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
< br>文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠
心。极富功底。
31
．
全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐
园，令人眉开眼笑。全文通
俗易懂，趣味性强。
32
．
文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕
?
进行。文章开头与结尾
时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
33
．
以景喻情，开头颇有新意< /p>
;
倒叙开头，渲染意境。
34
．
文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能 对人物
产生
…
的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
35
．
文章能过清新有趣的语言，描写了
…
的事。字里行间，充满童
年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实
相生，是的两大特
色，
……
内容更丰富，更生动。
36
．
充分运用动静结合的写法， 并辅以比喻，拟人等手法，通过生
动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
结尾处对人
物的赞美，情真意切，感人至深。
37
．
注意观察具体事物，并展开 合适的想象，这是的成功之处。文
章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，
使文章形象
生动。
【篇二：关于春天的作文及赏析】
原文：
春天
俗话说得好：一年之计在于春，一
日之计在于晨。春天，好比是一个美丽的姑娘。只要她走过的地方，
万物复苏，百
花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。
春天，她不像夏天那样炎热无比；也不像秋天那样死气沉沉，到处
枯枝败叶；更不像冬天
那样寒气逼人。春姑娘是温柔的，微风吹过
就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝丝凉
意。
春天的景物是最美的。春天的山是翠绿 色的，远远望去，像是一块
巨型的绿宝石。
“
住
”
在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。走进茂密的丛
林中，还可以闻到
一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。
渐渐
地渗透到泥土里。
“
随风潜入夜，润物细 无声
”
。让他们生根发芽，
为春天增添勃勃生机。雨过后
，太阳出来了，空气也更清新了。草
地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美
丽极了。看看，
浅绿色的草地，伸绿色的树叶
??
这么诱 人的绿色，我看只有画家才
能描绘得出来。
也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动
听的歌
“
叽叽喳喳
”
。这时， 小河也来凑热闹
“
哗啦啦，哗
??”
地哼了
起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。微风吹过，小草也轻轻摇
动着
它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。大树伯伯也用
“
沙沙、沙
< br>沙
??”
的声音为它们伴奏。
啊！春天你是最动人的！你用多姿多彩的绿色装点着世界，你把自
己的绿奉献给了世间万物。你是生命的来源，你是希望的开始。
赏析：
春天
俗话说得好： 一年之计在于春，一日之计在于晨。春天，好比是一
个美丽的姑娘。（使用了比喻的修辞
手法，把春天比作美丽的姑娘，
生动形象的写出了春天的美丽动人）只要她走过的地方，
万物复苏，
百花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。
春天，她不像夏天那样炎热无比；也不像秋天那样死气沉沉，到处
枯枝败叶；更不像冬天那样寒气逼人。（使用了对比的描写手法，
突
出强调了春天的温和、生机勃勃、温暖）春姑娘是温柔的，微风
吹过就像小手轻轻地抚摸
一样，让人感到一丝丝凉意。
（使用了拟
人的修辞手法
，把春天赋予人的情感，写出了春风的轻柔又略带一
丝凉意）
春天的景物是最美的。春天的山是翠绿色的，远远望去，
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