写人作文开头的技巧

写人作文开头的技巧

直接交代开头法

用 直接交代的方法来开头，

寥寥数语，

告诉读者，

这篇作文要写的是 谁，

和作者是什么关系，

这个人有哪些特点，等等。如：

1.

我们班有位同学，他叫姚锦东，他学习不 是很好。

（宋佳芸《姚锦东》

）

2.

我在学校交了个朋友，他叫王小悠。

（周嘟嘟《我的好朋 友》

）

3.

我们班沈熔是个名副其实的“隐形人”

。来往一个人，玩耍一个人。朋友寥寥无几。

（林诗

语《她是这样一个人》

）

4.

我们班级有一个爱打架，不愿帮助人的家 伙。他叫林嘉康。

（沈叙含《我的同学》

）

5.

我们班有一个女生，名字叫封欣彤。她作 风很奇葩，大家都叫她“疯子”

。

（

《我们班的奇

葩》

）

这样的开头 方法，开门见山，简洁明了！弊端是，用得多了，难以见出新意。没有新意的开

头，往往 不太容易引起人的注意。

回忆引出开头法

用回忆的方式，引出要写的人物。

如：春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。蓝天上，一只

只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，

我就

会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。刘老师教我们历史课 。

（

《理想的风筝》

）

这是一篇写刘老师的文章。

开头没有直接写刘老师，

而 是先描绘了春天的

风景，再由风筝引出了文章的主要人物——刘老师。

再如：

1.

又一个教师节到了，我不由回想起和老师在一起的点点滴滴。

（黄荷黄《和老师在一起》

）

2.

光阴似箭，日月如梭。一转眼冬天又要来了。每到冬季，我都要到滑雪场去滑雪。来到雪< /p>

场，我便不由自主想起我的滑雪教练。

（张凯尧作文《滑雪教练》

）

问题引出开头法

有些小作者，在写人作文的开头，喜欢提一些问题，与读者互动。

如：

如果你问我，我最喜欢的同桌是谁？那么，我毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的同 桌是匡宇

杰。

（

《我的同桌》

）

2.

大家都看过川剧绝活变脸吧？演 员一低头白脸就变绿了，

再低头绿脸又变蓝了……我家就

有一位这样的变 脸大师，那就是我的妈妈。

（杜雨陈《变脸大师——妈妈》

）

（

ps

：看了题目，猜一猜， 作文侧重于人物哪些方面的描写？

A.

心理；

B.

表情）

开头提出一些问题，与读者互动？这 些小作者心中装着读者，都有一定的读者意识。

炫彩耀目开头法

开头用一连串的排比句、比喻句，先做个渲染，非常炫耀，再引出自己所想写的人物。< /p>

如：

1

、在我们的生活中，有救死扶伤的医生；又 不畏风雪坚守岗位的警察叔叔；有“春蚕到死

丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师；

有保家卫国的边疆战士们……而我，最敬佩的都不是这

些，而是默默无私的奉献 者——清洁工人。

（蔡成成《默默无私的奉献者——清洁工人》

）

2

、老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的 树苗；老师就像一枝蜡烛，燃尽自己照亮了别

人；

老师又像默默无闻的春 蚕，

吐尽了最后一根丝……我们学校有许多老师，

我最喜欢的是

< br>古老师。

（李卓恒《最棒老师》

）这样的开头，优点是一串排比，很有气势 ；不足在于容易走

向套路。建议初学者，或不擅长作文者，实在想不出更好的开头时，可 以适当运用。

外貌描写开头法

当你所要写的这个人的外貌，

非常有特色，

非常有特点时 ，

可以尝试用这个人的外貌描写作

为开头。

如：