关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

材料作文开头

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-03 08:37
tags:初中作文, 初中教育

-

2021年1月3日发(作者:和成忠)


材料作文

如何开头


古人写文章追求

“凤头、猪肚、豹尾”的境界,其中

“凤头”的意思是,文章的开头

要短小、


亮丽

——

犹如凤凰的头角。短小,便于让读者明白论点或论题,从而把

握全文主旨;亮丽,才


能吸引读者。一如

李渔在《闲情偶寄》中所说

“以奇句夺

目,使之一见而惊,不敢弃去

”。


作为应试的

材料作文

,更应如此!那么,究竟

< p>怎样给文章开一个好头呢?下面以近两年的高考


优秀作文为例,

介绍

7

种开头方

法。


1.

——

直截了当

地摆出观点。如

2006

年高考全国卷

I

优秀作文《别让雨下进

灵魂里》的


开头:


我们必须时时保持心的洁净,

就像一颗透视世界的水晶;

我们必须时时保持灵魂

的清醒,就像


头顶上湛蓝的苍穹;

我们必须时时坚持自我的追求,

就像大漠里展

翅飞翔的

沙鸥。屋外

雨滴


飘飞,但别让雨下进灵魂里。


做自己,才是更好的人生追求!


此文开头直接表明自己的观点

我们必须……”,三个排比句使小作者的观点气势

如虹,

不容置


。中心论点

“做自己,才是更好的人生追求

”的提出,如爆竹,如

春雷

,干脆利落!


2

?逆一一先论他端,陡然一转,亮出正论。如

2006

年高考全国卷


U


优秀作文

《快乐的读书脚


印》的开头:


记得董其昌在他的《画旨》中说:

“读万卷书,行万里路。

”也记得高尔基曾说过:

“书是人


类进步的阶梯。

”古人亦云:

“书中自有黄金屋

,书中自有千钟粟,书中自

有颜如玉。

”当


然,很多人读书有各自的目的,为考取功名,为博得众人的敬仰,

为装点门面,甚至是为了在与


人谈话时可以满足一下自己的虚荣 心

……好在我读

书没有什么

功利目的。我从来就是一个快乐


的读书人,

常常觉得在书中自己的脚

步正迈得轰轰作响。


此文开头先论他人对书以及读书的看法,接着陡然一转,亮出

“我”的读书态度

——快乐读


书,起到了引人深思的效果。


3

?引一一引名言名句打头。如

200 6

年高考全国卷

I

满分作文《绕树三匝,何

枝可依?》的开


头:


“月明星稀,乌鹊南飞,

绕树三匝,何枝可依?

”这是曹孟德的《短歌行》诗中的

诗句。


我们何不以此自问,

“何枝可依?

”问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,

找到自己的


归属。


此文开头借曹操的诗句,

引出“何枝可依”的疑问,水到渠成地提出

“找准自己的位

置,找到


自己的归属

,

实在是巧妙至极!


4

.喻——比喻开头。如

2006

年高考全国卷

I

高分作文《找到自己的位置》的

开头:


是鱼儿就不要幻想蓝天,

是鸟儿就不要迷恋海洋,

我们只有找到自己的位置,

能在自己的


天空中留下有意义的人生。


用比喻表述深奥的道理,能使所讲的道理深人浅出的同时又能使语言生动形象,

富有文采。此文


开头以

“是鱼儿就不要幻想蓝天,是鸟儿就不要迷恋海洋

”为喻,

顺势提出

“我们只有 找到


自己的位置,才能在自己的天空中留下有意义的人生

”,

既形象生动,又不显得突兀。

< p>
5

?比一一通过对比来阐明事理。

2006

年高考山 东卷


I


高分作文《梦想在现实

中起舞》的开头:


仰望星空

,那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀,

而给了我们无限的遐想。

那不

染纤尘的星


空里,

放飞了多少人美丽的梦想。

飞上星星的人知道,

那里像地球一

样,也有灰尘和石渣,


于是他们失去了幻想的自由和权利。

我们不能一味沉溺于

自己的幻想之中,却也不能让

自由飞


的思想湮没在无情的现实里。


仰望星空

,给人以无限遐想;飞

上星

星,使人失去幻想的自由与权利。由此提出

“我们不能


一味沉溺于自己的幻想之中,却也不能让

自由飞翔

的思想湮没在无情

的现实里

”的观点。论


点于对比中

水到渠成地展示出来,显得既全面又深刻。

6

. 问——通过自问自答,引出观点或议


论。

2005

年高考福建卷优秀作文

《跳

出枷锁,创造风格》的开头:

为什么服装设计师


要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国

在前进的

号角中总夹杂着这样一句话


——提倡科技创新?为什么一座座拔地而

起的高楼不延用

20

世纪五六十年代建筑的风格?一切


的一切,只因为时代在

变化,人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进,生活


赋予了

我们创新的动力。

跳出圆圈的

枷锁,创造新颖的风格,

这是一个充满智慧的选择。


问自答式 的开头,有两个好处:一是观点自然引出;二是给人以思考的同时,

润物无声地 让人认


同作者的观点。此文开头就有这样的智慧。

7

.

例——摆出问题或者论据先行。如

2006

年高考全国卷

I

优秀作文《做缜密的

勇者》的开头:


苏轼说,天下有大勇者

,猝然临之而不惊,无故加之而不怒;

歌德说,勇敢的人

可以用生命冒


险,但 决不用良心冒险;毛泽东说,敌军围困万千重,我自

岿然不

动。苏轼之勇,在于豁达淡


定;

歌德之勇,在于坚守诚信;毛泽东之勇,在于沉

着大气。因为勇敢,他们

指点江山

,激


扬文字,粪土不平事;因为缜密,认清自

我,他们永远在青史上留名,在黑暗的迷雾中照亮有志


者的奋进之路。

< p>

苏轼、歌德以及毛泽东这三个

论据,涉及古今中外

——论据做到了既必要又充


分,

即典型性。接着提出观点就显得有理又有据,不突兀

——

读者愿意接受。

材料作文

如何


“材料” 材料作文的

“材料”,是考生写作的根本依据和出发点。所以,材料作文在行文时


必须紧扣

“材料”;如果通篇没有提到

“材料”,那就属于严重的偏题,后果

不堪设

想。这


正好与“话题作文”相反。需要注意的是,材料作文既要紧扣

“材料”,又不

能大段大段地复


述材料。

那么,材料作文如何紧扣

“材料

”呢?下面以

2006

年高

考全国卷

I

满分作文


绕树三匝

,何枝可依?》为例,给大家提供一些扣

“材料” 的技巧。


1

.引

——从材料中引出论题或论点。或

开门见山

,或边联系实际边叙述感受,

或述读材料,


或引用

名言警句

等方式提出论题或论点。需要注意的是,

“引”的语

言要精练,概括力要


强,

80

字左右为宜,否则,会让人觉得

拖泥带水,不简洁。

“论题或论点

”从材料中


“引”出,是一种高层次的紧扣

“材料”。请看《绕树三匝,何

枝可依?》的开头:


“月明星稀

,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?

”这是曹孟德的《短歌行》诗中的

诗句。


我们何不以此自问,

“何枝可依?

”问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,

找到自己的


归属。


此文开头,借曹操的诗句引出

“何枝可依?

”的疑问,然后顺势提出观点

——“找准

自己的


位置

”——引“”得巧妙又干脆

——

论点源于材料又高于材料。

2

.议——分析议论 材料。通


过分析议论,可以挖掘材料的内涵,强调论题或论

< p>点。这一部分可以弥补引出论点时因过于概括


而造成内容上的突兀、

断层

等方面

的不足。请继续看《绕树三匝,何枝可依?》的下文:


凶猛、健壮,飞翔速度迅猛,从

鹫峰顶俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的

本领,是它依附


的枝头。而乌鸦性本弱小,却一味模仿

老鹰,事倍功半

,最后落

入牧羊人手中,

也是可以料


想的。

诚然它的精神是可嘉的,

然而它却忘记了考虑

自身的优点与弱点。


从材料中引出观点后,该考生便对

“材料

”进行了议论。从

老鹰、乌鸦两个角度分

析,并指


出乌鸦

“精神是可嘉的,

然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点

”——议“” 得全面、辩证


而又深刻。


3

.联——联想议论。

“引”议“”之后,作文就完成了对

“材料”的处理。

“联”是运用


料提供的道理来演绎社会生活,

透视社会生活的过程,

是理论作用于实践的过

程。可以联想类


似的道理

从道理上进行论证

,也可以联想相关的社会生活现象

从事实上进行论证


这部分是作文的主体,要求思路开阔,语言概括,重点突

出。正反结合。需要注意的是,由


“议”到“联”,过渡要自然、贴切。《绕树三匝,

何枝可依?》是如何联的呢?请继续看下


文:

物犹如此,人亦然。

找准自己的位置,找到适合自己依附的枝头,生命才能达到极致。


代先师孔子,初时以建立以

“仁”治国的完美社会为志,

周游列国

之后,最终没

有成功,


而他却是很好的老师,

孔子的弟子遍及天下,

他也最终成为我国伟大

的思想家、教育家。找到


自己的枝头,

生命的意义

才能实现。


一代喜剧大师

卓别林

,年少时因相貌不佳,

总是成为别人的笑柄,

在他的喜剧生

涯中这恰恰


成为了一种优势,他演的无声

喜剧电影

,达到了无声胜有声的境界。

这不得不说,他那逗人乐


的容貌有一定的功劳。


世界首富比尔

盖茨,本是美国著名学府

哈佛大学的学生,然而当他感到大学所

教的并不适合自


己时,

便毅然离开学校,

从事电脑设计

,最终积累了巨额的财富。

以一句

< p>物犹如此,人亦


然”过渡,由物联人,孔子、卓别林以及比尔?盖茨,三

< p>

个例子就是三个典型一一古今中外兼顾


一一联”得自然而又充分。


4

.

辨——辨析辩证。这是行文思路严 密的补笔。通常这一部分不是行文的重点,

文字不宜多,可


以用

当然”固然”等词语来畅通行文。接下来,我们看《绕树三

匝,何枝可依?》是如何

辨”


的:


社会在发展,然而道 理却没有变,找准自己的位置,找到适合自己的那个枝头,

生命才能闪光。


一句社会在发展,然而道理却没有变, 找准自己的位置,找到适合自己的那个

枝头,生命才能闪


光”字数不多,却辨”得有理又有节。


5

?结一一给文章下结论。通常要紧扣

材料”照应开头:开头提论点,结尾提怎

么办;开头提论


题,结尾作出结论并简要说明怎么办。让我们看《绕树三匝,何

枝可依?》是如何结尾的:


乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神固然是值得学习的,

然而它没有认清自己,最终

是要以失败告


终的。


绕树三匝,何枝可依?

”绕树三匝”并非枝枝可依。人不只需要勇于拼搏的精神,

更应认清自


己,只有二者兼备,才有可能成功。


拥有自知与拼搏,光明就在你的眼前,在努力过后,你会发现


可依”


文章结尾,强化主题,撞击

材料”,呼应开头,并提出解决问题的办法一一结” 得顺当又完


美。


从上文分析可以看出,《绕树 三匝,何枝可依?》一文,弓

I

、议、联、辨、结” 每一步扣材料


都相当妥帖而又完美,

被评为满分,当之无愧,很值得我们认真借

鉴!


绕树三匝,何枝


材料作文开头技法指导


(2012-11-10 10:04:33)


转载▼


标签:


杂谈


分类:作文教学


材料作文开头技法指导


(

)

分析材料引出论点


1

、写作思路:概述材料一一分析材料一一引出论点

2

、写作格式


读罢材料,伏案于卷。材料





见,


如:


读罢材料,掩卷深思。材料中的另一只山鹰为什么能够收获到一只肥肥

的兔子?其原因


它能够不辞辛劳、耐心的寻觅。由此可见,生活中要想有所

收获,就要能够不辞辛劳、有耐


心。


材料中两只同样饥肠辘辘的山鹰,为什么另一只山鹰却能觅得肥肥的兔

子呢?难道真是


它的运气好吗?细读材料,得知并非如此。用它自己的话 来说,

它的的运气是它不辞辛劳、有耐


心得来的。同样 ,在生活中,我们要想拥有好

运,有所收获,就要能够不辞辛劳、有耐心。


(二)运用名言引出论点


1

写作思路:引用名言

分析名言

引出论点


2

写作格式


,为什么


呢?其原因


。由此可



句话告诉我们(的确如此)


_

________

。(分析名言)由此可

见,


如:


培根说:“无论任何人,若是失去了耐心,就失去了灵魂。”这句话告

诉我们,耐心对


一个人是很重要的。的确如此,如果一个人做事情没有耐 心,

三天打鱼两天晒网,能有什么样的


收获呢?由此可 见,拥有耐心,能助你成功。


-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-01-03 08:37,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/136827.html

材料作文开头的相关文章