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细节描写作文训练

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-03 10:26
tags:初中作文, 初中教育

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2021年1月3日发(作者:卓习之)



抓住细节

写活人物



教学目标


【知识目标】


1

激发学生的写作兴趣,培养学生共同探讨合作能力


2

理解什么是细节描写及它在作文中的作用


【能力目标】


1

掌握细节描写的写作方法


2

学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高写作水平


【情感态度与价值观】


让学生养成观察的习惯 ,

留心生活发现生活中的细节之美,

从而


激发学生的写作 兴趣,学会热爱生活。


教学重点


1

调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品的作用


2

感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写


教学难点


学会运用细节描写刻画鲜活的人物


教学方法


感受法

讨论法

练习法


教学过程


(一)课题引入





米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师,据说他无论雕刻还是绘


画,速度都很慢,总是花许多时间,在那里沉思、推敲、琢磨,力求

完美。有一次,

友人拜访米开朗琪罗,见他正为一尊雕像做最后的修


饰,过了一些日子,友人再来拜访,看见他还在修饰那尊雕像,友人


责备地说:

“我看你的工作一点都没有进展,你的动作太慢了”米开


朗琪罗说:我花许多的时 间在整修雕像,例如让他的眼睛更有神,肤


色更亮丽,某部分肌肉更有活力、

< p>、

,友人说“这些多是一些小细节


啊”

。米开朗琪罗说:

“不错,这些都是一些小细节,不过把所有的小


细节都处理妥当,雕像就变得完美了”

。这个故事给我们的启示:任


何完美都是细节上完美组合而成的。


画画需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。


那么什么是细节描写呢?首先运用你的想象合理扩展一句话,


当地添加 动作、

表情、

神态、

语言、

心理等将这句话的内容 充实起来。


*

她骂他懦夫(结合热播催人泪下苦情大戏 《樱桃》山菊骂红红


野孩子)


**

< p>她骂他道:

“你真是一个懦夫”

(添加语言)


***

她用手指着他的鼻子骂道:

“你真是一个懦夫”

(添加动作)


****

他早已被气得浑身颤抖,脸色铁 青,怒睁杏目,用手指着他


的鼻子骂道:

“你真是一个懦夫”

< p>(添加神态)


其实他早已被气得浑身颤抖,

脸色铁 青,

但她还是在不断的告诫





自己:

不要失态、

不要骂人!

最终她实在是忍不住了,

于是怒睁杏目,


用手指着他的鼻 子骂道:

“你真是一个懦夫”

(添加心里)


通过同学们合理想象,

一个鲜活的人物已展现在同学 们面前。

这也


告诉我们什么是细节描写?


2

感受细节描写


什么是细节描写?


学生思考自由讨论、交流

,教师点拨、归纳


明确:

所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、


心理、外貌以及自然景观、

场面气氛等细小环节或情节的描写。使读


者如见其人,如睹其物,如临其境。



成功的细节描写有什么作用?


< p>细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富


作品内涵等方面具有 重要作用。

生动的细节描写,

有助于折射广阔的


生活画面 ,表现深刻的社会主题。


3

比较品读,感悟方法


既然细节描写 能使人物鲜活起来,

那么,

怎样把这些细节形诸于笔,


让 他们形象可感呢

?接下来一起欣赏几个经典片段,想一想作者是


怎样把他们写得生动,富有感染力的。


A

< br>我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,


蹒跚地走到铁道边,

慢慢探身下去,

尚不大难。

可是他穿过铁道,


要爬上那边月台,

就不容易了。

他用两手攀着上面,

两脚再向上< /p>

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