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作文
《懂你》教案
出示文题
生活中，
我们曾为自己读懂一个细微的动作或眼神，
一个温馨的 鼓励或劝告，
一
抹曙光，
一片绿叶，
一滴 露珠
......
而感动不已。
请根据自己的亲身经历或体验，< /p>
以“懂你”为题写一篇
600
字的文章。
练习目标：
１．在模仿的基础上学习写记叙文
２．注重记叙文的细节
３．要在叙事中打动人
训练重点：细节决定成败
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记叙文中的细节描写
教时：
2
第一教时
感受细节（走进文本）
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他
去。
我看见他戴着黑布小帽，
穿着黑布大马褂，
深青布棉袍，
蹒跚地走到铁道边，
慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就
不容易了。他
用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子
，这
时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
_____
< p>朱自清<<
背影
>>
课外引导
母亲喜欢
花，
可自从我的腿瘫痪以后，
她侍弄的那些花都死了。
“不，
我不去！
”
我狠命地捶打这两条可怕的腿，
喊 着：
“我活着有什么劲！
”母亲扑过来抓住我
的手，忍住
哭声说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活??”可我却一
直都不知道，
她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，
她常常肝疼得整宿整
夜翻来覆去地睡不着觉。
——史铁生《秋天的怀念》
什么是细节描写？
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景
观、场面
气氛等细小环节或情节的描写。
●成功的细节描写有什么作用？
细节描写在刻画人物性格、
丰满人物形象、
连接故事情节、
丰 富作品内涵等方面
具有重要作用。
生动的细节描写，
有助 于折射广阔的生活画面，
表现深刻的社会
主题。
●如何进行成功的细节描写？
写什么
:
1.
写自己熟悉的内容
,
有真实感情的内容
.
亲人、朋友、农村生活、打工情结）
２．多写能感人的与众不同的情节
认真品读下面的几段文字，
说说文段中的细节有何特色。
赏析细节
●打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！
我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里， 蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的墙
壁，额头上缀满晶莹的汗珠。
见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分 明闪过一丝亮色。他迅速跳起来，几
乎是冲到我身边，
把满满一袋水果塞 到我的怀里，
不自然地咧开嘴，
孩子似的嘿
嘿地笑着。<
/p>
——曹兆琨《父爱无声》
●
一只干枯如柴的手伸到我的面前，
上面刻满了岁月的痕迹。
我抬眼望去，
是一
位衣衫褴褛的老人。
他那蓬乱的头发像积满灰的稻草一样堆在 头上，
一张饱经风
霜的脸上嵌着一双大而无神的眼睛，
他 那干裂的嘴唇轻轻地蠕动着，
仿佛在诉说
着什么。
我掏出 一元钱放在他手中，
他那死灰般的眼中突然掠过一丝不易察觉的
惊喜，他
一边说着：“谢谢你，好心人，”一边转身走向远处。
——冯露《血
色残阳》
爸爸突然说
:
我来给你搓搓背 吧
爸爸那双大手依然有力但粗
糙了许多
, ........
轮到我给爸爸搓了
,
爸爸的背已没有以前那么挺 拔
,
宽大
,
明
显有了一道
弧型
.
洁白的月光下越发显得黑
,
上面布满了蚊虫 叮咬后留下的疤
痕
......
父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息忽粗忽细，我刚要
走过去
把钱捡起来，
父亲一把把我拉在一边，
然后低头弯腰缓缓把那张纸币捡来
揣在怀里，
......
父亲的头几乎触到了地面
,
站起来对那人说
:
多谢了
认真品读下面的文字，
说说你对文段中细节描写的看法。
推敲细节
父亲与酒
又到了８月３０日，交学费的日子。
①妹妹把早已做好 的暑假作业很整齐地放
在桌子上，伸了个长长的懒腰，捋了捋额前的刘海。然而没有钱交
学费，看着别
的孩子雀跃着去学校，
我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。
父亲一言不发，
他的脸色
灰暗得像一片腌菜叶子。
父亲去了很长时间，
回来依
旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。
细节选择不当
太阳
落下去了，
昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。
父亲做好了饭，
给我们放
好碗筷，喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至
喝了一点酒，那是烧菜用的极廉价的黄酒，
②才喝了几 口，父亲就醉了，伏在
饭桌上呜呜地哭。
见此情景，
我说 ：
“爸爸，
别喝了吧，
喝多了可要伤身体的。
”< /p>
父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，
泪水扑簌簌掉在碗里。
父 亲开始说话，
一句接
一句，不停地说，说了一个来小时。他把手伸进裤兜
，掏出瘪瘪的破钱包，摸出
几张钱，“啪”的一声很响地打在桌上，大声说：“钱，拿去
报名！”
细节描写不真实
③我从爸爸手中接过钱，悄悄地放进口袋，默默地走开。
细节描写不力
<
/p>
清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我
刚到十字路口，
忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，
小 孩的妈妈在
后面紧紧地追赶。
这时，
正好有一辆汽车飞快 地开到了小孩的跟前，
眼看就要把
小孩撞到车轮底下。
在 这千钧一发的关键时刻，
我的脑海里闪过欧阳海、
罗盛教、
雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”
地一声
，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。
马路上的行人纷纷把我们包围起来，
异口同声地 说：
“这孩子，
真不愧是小
雷锋，是活着的赖宁！”听到
了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。
(<
/p>
点评：开头环境描写失真
,
后面的女人不一定是小孩的妈妈
,
我不可能有时间想
英雄
,
我怎么 看到自己脸红了
,
人们会异口同声地夸奖吗
?)
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