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第
7
辑
描写最具特色的
6
篇满分作文
目录
序
号
1
多样描写
跃然纸上
3
选材典型
细节生动
5
环境描写
气氛烘托
正文
描写特色：多样描写，跃然纸上
自己决定
宁波一考生
暑假，
我在奶奶家玩，
妈妈临时有事，
说不能接 我回家。
天已经黑下来，
奶奶说送我回家。
我想，从奶奶
家回去的路程并不远，对胆小的我来说，这不是一次绝好的锻炼机会吗
?
于是，我
毅然决定
:
自己走回家。
天已经完全黑下来了，我怎么会不怕呢？
走过
宽敞的马路，接下来是一段窄窄的巷子。我小心翼翼地向前走，幽深的巷子里，漆黑
一片
，只有头尾有两盏小灯，闪闪烁烁，忽明忽暗，我总感觉背后发凉。突然，也不知道是踩
到了什么东西，发出“咯吱”的声响，我吓了跳，顿时感觉更可怕了。我不由得加快步伐，地
上的影子，随着我的移动，忽长忽短，时快时慢，加上时不时的风声和远处的犬吠声，一种恐
怖感涌上心头。我尝试闭上眼睛，可一闭上眼，就感觉有人正从背后向我走来，我惊恐地睁开
眼睛，却发现什么也没有。
我提心吊胆地走着，快到拐弯
处了，突然，我看到拐角处有两颗发亮的、如同宝石一般的
眼睛盯着我。我不由得倒吸了
一口凉气。那是什么
?
为什么会发绿光
?
记得妈妈 说过，蛇的眼睛
在黑夜里是绿色的，
我不会这么倒霉吧
?
一瞬间，
一些不好的想法涌上心头……我该怎么办
?
“肯
做好自己
6
2020
，我的中考
4
自己决定
语言特色
篇名
序
号
2
选材真实
一次沟通，一份成长
细节丰富
细节描写
细致入微
细节生动
详略有致
出发
历练
语言特色
篇名
定没有鬼，估计是小动物的眼睛<
/p>
!
”我慢慢地、轻轻地向前小步走着。黑夜里，寂静到能听到我
慌张的心跳，
“喵……”突如其来的一声尖锐的猫叫，让我猝不及防，但又有点小庆幸一一至 少
不是我最害怕的蛇。
那是一只白猫，它卡在
缝隙里了。猫见我离它越来越近，叫声也越来越响亮。不知是哪来
的勇气，我走到白猫面
前，蹲下来，全然忘记刚才的惶恐。我轻轻地将它卡住的身子提出来。
“小东西，你可吓
死我了
!
回家找妈妈吧
!
”我松了一口气。
刚站起来，我就觉得后面有脚步声从地面上的影子来看，像是什么东西飞了过
去。脚步声
越来越近，越来越近…影子也渐渐地変大。我屏息凝神：不会遇到“鬼”了吧
?
我运气这么差
?
喵”又是猫叫声。一
转头，是一只小奶猫，应该是我手中这只白猫的孩子。我将手中的白
猫递给它，心想只这
么小的奶猫，都有勇气面对黑暗，出来找妈妈，我又有什么理由畏畏缩缩
的呢
走出小巷，我倍感轻松。抬头看，夏夜天空是那么美，繁星点点，宁静、祥和、
美丽。
黑暗并不可怕，至少还有闪烁的星星
;
世上也没有“鬼”
，只要我够勇敢，就没有胆小鬼
;
只要我足够勇敢，就能够战胜困难
!
直到现在，我还时时庆幸我当时的决定！
【名师点评】
1
．选材奇特 ，构思精巧。文章选择“我”
晚上走夜路
“练胆”
的奇特体验，< /p>
将艘事场景选
定在漆黑的夜晚、灯光忽明忽暗的小巷，具有生活气息
行文处处设疑，及时解疑，将“我”
走夜路回家的过程写得
一波三折，
扣人心弦一考生用猫串联起全文，
推动情节发展，
构思 精巧。
2.
多样描写，跃然纸上。文章情节摇曳，
在情节推移中，
< /p>
“我”
尝试借用各种方法消除
恐惧：闭眼消除恐惧，用暗示
法消除恐惧。文章多处细腻地刻画了
“我”
胆小纠结的心理，
凸显
出
“我”
内心的变化，还灵活借用景物描写渲染
描写特色：选材真实，细节丰富
一次沟通，一份成长
长沙一考生
晚饭后，我照例回到自己的书桌前
备考。不知不觉，夜渐深，窗外月色朦胧。我的思绪却
回到了那个始终难以忘记的被热气
氤氲了的清晨……
快期末考试了，书桌前的台灯亮得更久了，我学习到
很晚。天气有些燥热，寂静的路上，
已经没有多少行人。此时陪伴着我的，除了窗外的点点星光，便是妈妈的催促。
妈妈每晩都会提醒我早点休息，好像定时闹钟，可我却常常被作业弄得晕头转向，心情糟
糕，还要应对她的关心就感觉更累了，但又不知如何开口让妈妈不要每晚都来提醒我。在这样
的矛盾、纠结中，我的心情越来越烦躁，却无处宣泄。
那天，夜已深，听见钟表嘀嘀嗒嗒，手边的作业却还有很多。心中焦急之时，妈妈又似往
常一般轻轻推开我的房门
:
“早点睡吧
!
明早还要 上学
!
”一样的内容，一样的语调，这次却无端
地让我生
气
:
“知道，我知道
!
不用你提醒
!
你早点睡就行
!
”语气中的不耐烦显而易见，妈妈愣
< p>住了，眼里的光黯淡下去，没再说话。
等到作业写完，<
/p>
我才如梦初醒，
反应过来自己都对妈妈说了什么。
望着窗外橘黄色的 路灯，
我不自觉地皱起眉头。当晚，我怀着一种难以言说的心情，艰难人睡了。
次日清晨，我睁眼，眼前是妈妈依旧是她喊我起床，做早饭，送我上然而忆起昨
晚种种，
心中很是纠结，我多想诉说心中的压抑，可究竞该怎么向妈妈开口呢
餐桌前，如往日一般，热气氤氲。妈妈看了看我，仿佛已看穿我的心思，说
:
“昨晚是我不
好，
我不该催促你，
今后我一定注意。
”
我愕然抬头，
听着妈妈亲切的话语，< /p>
心中悔意更深。
“妈
妈，我…”话未尽也不知如何开口，是
忐忑不安，更是对自己的责怪与内心缠绕着的矛盾。看
着妈妈脸上的笑容，我终于还是轻
轻地开了口
:
“妈妈，对不起，昨晚我不该那样。因为作业太
多了，我心里烦躁、着急，一时没控制好自己的情绪，就对您发脾气了。但是……作业没完成
又有什么办法
?
我得把作业做完才能睡觉。妈妈，您放心，我以后尽量提 高自己写作业的速度，
争取早点做完后睡觉。您也不用毎晚都过来提醒我休息，我心里有
数的。
”妈妈一怔，随即皱纹
如水波般缓缓在脸上荡开，笑了：
“是啊
!
我的乖女儿长大了，唉，我们多沟通，妈理解你，相
信你
!
”
我舒了一口气，心
情也顿觉轻松又恍然明白，其实矛盾是可以在沟通中解决的。在这样一
个热气氤氲的早晨
，次沟通点亮了我的一天，也让我收获了一份成长。
浮躁的我们或许缺
少的正是这样种成长。在生命繁华时刻打开心灵的收藏盒，让那些蒙上
灰尘的美好在沟通
中显现，再将收获的成长放入其中，感受律动，丰盈生命。
【名师点评】
1
．选材真实，内容充实 。本文写了‘我”
面对妈妈的关心却表现得不耐
烦，
事情 过后感到内疚和后悔，后来主动和妈
妈进
行了
沟
通
，得
到
了
妈
妈
的
理
解而这次沟通，也让“我”得到了心灵的薅悟和成长。这启迪读者：
生活中只有帮：极地和父母沟通，才能及时化解彼此均矛盾和隔阂。
< /p>
2.
细节丰
富，语
言生动
。 文中
的人物
描写生动、传神，如用语言描写
和神态描写等
刻画了一位温柔、慈祥、善解
L
意的妈妈形象，
、此外文中列
人物的心里
活动
的描
写也
直接
向读
者展
现
出
了
描写特色：选材典型，细节生动
2020
，我的中考
北京一考生
2020
年，我的中考，注定与往届考生不同。
中考前的几个月，由于防疫、抗疫的需要，我们只能居家学习和备考，这改变的是我们的
学习地点和学习方式，没有改变的是我们迎接中考、决胜中考的信心和决心。借助网络，线上<
/p>
教学、线上考试已成常态。三番五次的历练接二连三的考验，我丝毫不敢放松对自己的要求
。
我多次告诚自己，面对中考这场战役，我唯一能做的就只有好好复习
，认真备考，打牢基
础。几年来，我总是一如既往地追寻着我的梦想，不断充实和提高自
己，博观而约取，希望能
厚积而薄发。
回想二
十天前，我正端坐在电脑桌前。随着线上毕业考试动员会议的召开，我们初中三年
的生活
就要结束了。透过显示器，老师的身影如在眼前。
“今年是一个非常特殊的年份，面对新
型冠状病毒给人们带来的危害，同学们能够克服困难，坚持在网上学习，取得了较大的进步，
在这里老师为你们骄傲。但是为了迎接接下来的中考，希望你们能充分利用这段有限的时査缺
补漏，正确、积极地面对疫情和中考，实现自己的理想。确实，这次的中考是非常特殊而
又令
人难忘的。老师有理由相信，在各科老师的辛勤教学、家长的耐心鼓励、你们的刻苦
努力下，
你们一定能够考出好成绩。老师相信，你们能行
!
你们是最棒的
!
”
老师的鼓励无疑增
添了我战胜困难考取好成绩的自信，我坚信平时的刻苦努力与不解积累
不会白费，无数的
汗水与那些挑灯夜战的时光定会有所回报。
送考的路上，
老师们面帯微笑，
比画着
“
V
”
字形的手势，
这是对我们真诚的祝福。
临上
“战
< br>场”时产生的紧张情绪因为老师们和家长们的一再鼓励而消失殆尽，我们更是信心百倍。我在
心中默默地告诉自己
:
我是最棒的。
此时此刻，我正端坐在中考考场上。父母的希望、老师的教导、他人的激励均已融入我的
血液里。
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